蘇教版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）二 圖形的初步認(rèn)識(shí)（二）優(yōu)秀教學(xué)ppt課件

這是一份蘇教版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）二 圖形的初步認(rèn)識(shí)（二）優(yōu)秀教學(xué)ppt課件，文件包含課堂無(wú)憂(yōu)蘇教版新版一下23《認(rèn)識(shí)平行四邊形》課件pptx、蘇教版新版一下23《認(rèn)識(shí)平行四邊形》教案doc、蘇教版新版一下《圖形的初步認(rèn)識(shí)二》單元整體設(shè)計(jì)docx等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共37頁(yè)， 歡迎下載使用。
學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：通過(guò)把長(zhǎng)方形折、剪、拼等活動(dòng)，直觀(guān)認(rèn)識(shí)三角形和平行四邊形，知道這兩個(gè)圖形的名稱(chēng)；并能識(shí)別三角形和平行四邊形，初步知道它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念、觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生逐步建立起對(duì)幾何圖形的理性認(rèn)識(shí)，在小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中起著承上啟下的關(guān)鍵作用。
學(xué)科核心素養(yǎng)分析：在折圖形、剪圖形、拼圖形等活動(dòng)中，體會(huì)圖形的變換，發(fā)展對(duì)圖形的空間想象能力。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與同學(xué)交往、合作的意識(shí)。
我們以前學(xué)過(guò)哪些平面圖形?
這些平面圖形各有什么特點(diǎn)，連一連。
數(shù)一數(shù)，下面的圖形中有幾個(gè)長(zhǎng)方形？有幾個(gè)正方形？
要把一張長(zhǎng)方形紙剪成兩個(gè)完全一樣的圖形，可以怎樣剪？
要把一張長(zhǎng)方形紙剪成兩個(gè)完全一樣的圖形，可以怎樣剪？試一試。
可以對(duì)折使兩個(gè)圖形重合這樣兩個(gè)圖形就一樣了。
想一想，怎樣才能使兩個(gè)圖形完全一樣呢？
橫著對(duì)折后，剪成兩個(gè)長(zhǎng)方形。
豎著對(duì)折后，剪成兩個(gè)正方形。
先斜著折，然后剪成兩個(gè)三角形。
怎樣才能知道這兩個(gè)三角形完全一樣?
把剪出的兩個(gè)三角形放在一起看看是不是大小一樣。
用剪成的兩個(gè)三角形拼一拼，可以拼成什么樣的圖形？
我拼成了這樣的一個(gè)圖形。
先在釘子板上圍出一個(gè)長(zhǎng)方形，再把它改圍成平行四邊形。
保持釘子板上下（或左右）的釘子數(shù)相同。
1.把一張正方形紙片分成兩個(gè)完全一樣的圖形，再拼成不同的圖形。
2.照樣子，在釘子板上圍出兩個(gè)不同的平行四邊形。
3.用右邊3個(gè)圖形能拼成平行四邊形嗎?還能拼成什么圖形?試著拼一拼。
4.用4根同樣長(zhǎng)的小棒能?chē)墒裁磮D形？6根同樣長(zhǎng)的小棒呢?
【知識(shí)技能類(lèi)作業(yè)】 必做題：1.下面哪些圖形是平行四邊形，是的畫(huà)“√”，不是的畫(huà)“×”。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【知識(shí)技能類(lèi)作業(yè)】 必做題：2.如圖，將兩張長(zhǎng)方形紙交叉擺放，重疊的部分是（ ）。
A.長(zhǎng)方形 B.正方形 C.平行四邊形
【知識(shí)技能類(lèi)作業(yè)】 選做題：2.從下面的圖形中找出3個(gè)不同的平行四邊形，并用不同顏色畫(huà)出來(lái)。
我還能把正方形分成兩個(gè)完全一樣的圖形了。
在平行四邊形紙上剪一刀，剪下的兩個(gè)圖形可能是什么圖形？剪一剪。