課 題
Unit4There is seven days in a week.Lessn 20
授課時數(shù)
1課時
主備人
韓婕
授課教師

授課時間
教學


目標
1、聽說認讀單詞：Mnday和Tuesday, 書寫Mnday和Tuesday兩個四會單詞。


2、熟練練習句型When d yu have PE lessns？


We have PE lessns n Mnday and Tuesday。
學情


分析
小學四年級的學生在觀察能力、思維能力、語言表達能力方面相對低年級的學生有了較好的提高,他們喜歡在語言學習、探索中獲取知識,喜歡在玩中學、做中學、想中學,用中學。同時,在英語語言的綜合運用上也有一定的積累，本課是一節(jié)會話課,呈現(xiàn)的學習內(nèi)容是在問答的情景中復習鞏固:When d yu have PE lessns? We have PE lessns n …在所學基礎上, 進一步學習有關星期的單詞Mnday 和Tuesday, 對活動的時間進行問答, 使學生更能在生活實際中綜合熟練運用學過的語言。
教學


重點
1、聽說認讀單詞： Mnday和Tuesday, 書寫Mnday和Tuesday兩個四會單詞。


2、熟練練習句型When d yu have PE lessns？We have PE lessns n Mnday and Tuesday.
教學


難點
合理地、靈活地運用目標語言;


能夠自由編排對話，拓展學習內(nèi)容。
教具


準備
圖片、教學課件、詞匯卡片
教學環(huán)節(jié)
教 學 活 動
二 次 備 課
Step1 Warm-up / Revisin












































Step 2


Presentatin





















































































































































Step 3


Practice














Step 4


Summary
1.Greetings。


2.Free talk


T：Give me a quick answer please.


Ss：OK!


T:Hw many days are there in a week？


What’s the first day f the week？


Hw many English lessns d yu have in a week?


What subject d yu like best?


3.Let’s chant.復習上節(jié)課學習的內(nèi)容。





1. Give me a quick answer


1) Hw many days are there in a week?


2)What’s the first day f the week?


3)Hw many English lessns d yu have in a week?


4)What subject d yu like best?


5)D yu like PE?


6)What d yu d n PE lessns?


2. 教師向?qū)W生提問，What "" d yu usually d in a PE lessn?教師出示play ftball和swim的圖片，讓學生理解sprts是各種體育運動的總稱。


3. 分別出示姚明和劉翔 "" 的圖片，讓學生向他們?nèi)颂釂?，D yu like sprts? 引導學生用Yes, I d. I like sprts very much.來回答。


4. 提問學生：D yu like sprts?引導學生用N, I dn’t./ Yes, I d.來回答。


5. 提問學生 "" D yu have PE lessn every day ? 遇到學生回答N。教師繼續(xù)追問When d yu have PE，maths，Chinese，music lessns?


6.出示課程表，學習Mnday和Tuesday。


7. Let’s chant.


Sunday, Sunday, Sunday. Sunday is the first day.


Mnday, Mnday, Mnday. Tday is Mnday.


Tuesday, Tuesday, Tuesday. I like Tuesday.


Sunday, Mnday, Tuesday,


On, n, n,


On Sunday, Mnday, Tuesday.


8. 文本呈現(xiàn)，輕松習得 "&sdResIdCaseId=ff8080815779223e01577a166c85056b" \l "##"


1)Get a general idea


T: Lk at the picture, wh is this?


Ss: Ga Wei.


T: And wh is this?


Ss: A PE teacher.


T: Ga Wei is having a PE lessn. Let’s watch the vide and answer the questins!





2.) Read in pairs and rles





1. Rle-play


學生兩人一組，分角色表演對話。


2. 分組進行Let’s d a survey的練習，使用所學的語言，充分練習句型。





Sum up what have learned tday.



課堂練習


設計
1.選擇句子，補全對話


A: Hi, 1___. My name is Lisa! A: When d yu have PE lessns?


B: Glad t meet yu , Lisa! 2___ B: Welcme t my schl!


A: Yes, I d!3_____. C: What d yu d in a PE lessn?


B:4_______. D: I like PE very much!


A: On Mnday , Tuesday and Thursday! E：D yu like sprts?


B:5_______.


A: We run and play ftball!






布置作業(yè)
1.. 跟讀課文Just talk部分的錄音，注意語音、語調(diào)。


2. 了解學校其他年級各學科的日課時或周課時量，將統(tǒng)計結果制成表格，并用英語進行描述。


3. 預習Lessn 21。






板書設計



Lessn 20


D yu like sprts?


When d yu have PE lessns?


We have PE lessns n Mnday and Tuesday.



教學反思

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小學英語人教精通版四年級下冊電子課本

Lesson 20

版本： 人教精通版

年級： 四年級下冊

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