活動一：知人論世
艾青(1910-1996)，中國現(xiàn)當(dāng)代著名詩人。原名蔣海澄，被譽為“卓越的民族詩人”。自幼由一位貧苦農(nóng)婦養(yǎng)育到5歲回家。 1929年赴法國勤工儉學(xué)，專修繪畫。1932年回國，參加中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟，因從事愛國運動被捕，在獄中開始詩歌創(chuàng)作，以《大堰河——我的保姆》一詩成名。艾青的詩作把個人的悲歡融合到民族和人民的苦難與命運之中，表現(xiàn)出對光明的熱烈向往與追求，富有強(qiáng)烈的時代感和現(xiàn)實性。
師：接下來，我們通過一個視頻，走進(jìn)追光文學(xué)巨匠——艾青。
寫作背景：艾青1910年出生于浙江金華畈田蔣村一個地主家庭。艾青出生后，一個算命先生說他命中“克”雙親。于是，他被送到本村一個貧苦農(nóng)婦“大堰河”家撫養(yǎng)。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了讀書的年齡才回到父母家里。親生父母對他非常冷漠，他幼小的心中得不到一絲家庭的溫暖。艾青后來說過他“從小就等于沒有父母”，只有“大堰河”這個貧苦善良的農(nóng)村婦女深愛著她的乳兒，給了他溫暖的母愛。
1932年，艾青因為參加進(jìn)步活動被國民黨反動派關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。次年1月的一天，牢房的窗外飄起了大雪。艾青看到雪花想起了自己的身世，想起了長眠于地下的保姆，便寫下了這首《大堰河──我的保姆》。
關(guān)于大堰河：大堰河其實是“大葉荷”的誤寫。她原出生于離艾青老家五里遠(yuǎn)的大葉荷村，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)當(dāng)童養(yǎng)媳。她沒有名字，人們只好用她的出生地稱呼她，“卑微到連自己的名字也沒有！”她一生命運非常悲慘：與前夫生了三個孩子；前夫死后，從鄰近的下張村招贅，又生了兩個孩子。那時農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。大葉荷孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。
活動二：初讀詩歌，整體感知
播放朗讀視頻
（1）讀準(zhǔn)字音
（2）通讀詩歌，全詩可分為幾部分？概括內(nèi)容，體會情感。

活動三：賞析細(xì)節(jié)，體會情感
讀第1、2節(jié)，說說大堰河與“我”有怎樣的聯(lián)系？
大堰河：沒有名字，童養(yǎng)媳，我的保姆
“我”：地主的兒子，吃了大堰河的奶而被養(yǎng)育了的大堰河的兒子
“我”和大堰河雖然階級出身不同，卻有著割不斷的血肉聯(lián)系
第3節(jié)中詩人寫了哪些意象，營造了怎樣的意境？表達(dá)了怎樣的情感？
意象：雪壓草蓋的墳?zāi)?、檐頭枯死的瓦菲、被典押了的園地、長了青苔的石椅
意境：荒寂衰敗、蕭索凄涼
情感：深情的懷念、低沉的哀思、深切的同情
這些鏡頭描繪了一種荒涼寂寞的慘淡景象，此時再也不見往日疼愛。暗示大堰河生前的貧困和死后的寂寞，浸透著詩人的傷痛、懷念之情。為全詩罩上悲劇的氣氛，奠定了全詩的感情基調(diào)。
為什么詩人反復(fù)說，“我看到雪使我想起了你"?
雪是冰冷的，使人渴望溫暖。詩人從小在冷漠的家庭中長大，如今又身在冰冷的監(jiān)獄中，因此看到雪，想到了給了自己無限溫暖的大堰河。
雪是潔白無瑕的。在詩人心中，大堰河對自己的愛，大堰河的善良品性就像雪一樣純潔。
第4節(jié)回憶了寄養(yǎng)在大堰河家的生活，攝取了哪些生活場景刻畫“手”？
八個細(xì)節(jié)構(gòu)成排比句，鋪敘大堰河苦難的家世、艱辛的勞動和勤勞的身影；寫出了對乳兒的關(guān)愛，抒寫大堰河的勤勞與善良。

如何理解“厚大的手掌”？
也許是“厚大”的:因為她是一位勞動婦女，勞動幾乎是她生活的全部，在繁重的勞動中，手掌變得厚大是理所當(dāng)然的。
也許是“纖小”的:“厚大”并不是表現(xiàn)手掌給人的視覺感受，而是心理感受。乳母的手掌即使又薄又小，在深愛著她的乳兒心里，也永遠(yuǎn)是厚大的、溫暖的。
第5、6節(jié)在要離開大堰河回到自己家時，詩人是如何表現(xiàn)母子深情的？

詩人通過對比，一疏離一依戀，以及寫大堰河的眼淚，體現(xiàn)母子情深。大堰河哭了，在這淚水里，包含著對乳兒無比真摯的感情。
讀第6節(jié)，思考：作者從哪些方面描繪自己的家？有何作用？
住、穿、吃：鋪敘地主家富裕豪華的生活
作用：與第4節(jié)大堰河家中的貧困生活形成對比，一方面突出了“我”的親疏和愛憎；另一方面也反映了社會的不公。
連續(xù)使用排比長句，表現(xiàn)“我”在自己家里的陌生感、拘束感，反襯出大堰河家中的溫暖融洽，表達(dá)了“我”對大堰河及其一家真摯的愛與深沉的留戀。

第7節(jié)中，詩人為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)大堰河“含著笑”？
六個排比: 不論冬夏，不分寒暑，年復(fù)一年承擔(dān)著繁重的勞動。含著笑，不停地勞動表現(xiàn)了大堰河勤勞純樸、寬厚善良，也表現(xiàn)她命運悲慘，極容易滿足，寫出一個苦難者善良的美。
解讀“哭”與“笑”：
聯(lián)系第5節(jié)所寫“我”離開大堰河家時，她居然“哭”了， 那么在這一節(jié)中反復(fù)寫她“笑”，就有了更深一層的含意-——表明大堰河對乳兒的深深的愛，為能夠和乳兒在一起而“笑”。這種愛是超越了功利關(guān)系的偉大而無私的愛！是真正的母愛！
讀第8節(jié)，思考：哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)大堰河對乳兒的深愛?

為什么說是“不能對人說的夢”？
這個“夢”對大堰河來說是非分之念，是一種明知不可能實現(xiàn)卻始終不能忘懷的執(zhí)著期待。身份的差異，只能讓大堰河將她對乳兒的美好愿望埋在心底。 這個“夢”維系著大堰河對生活的希冀、對未來的憧憬。

第9節(jié)，如何理解詩人強(qiáng)調(diào)”她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字?！薄八罆r，乳兒不在她的旁側(cè)。”？
（1）大堰河死時還念著乳兒。
（2）表現(xiàn)作者因未能最后看一眼乳母、未能用眼淚祭奠保姆而自責(zé)悲痛的心情。
這樣寫加重了悲劇氣氛，表達(dá)了自責(zé)懺悔之情。
第10節(jié)，用了一連串的數(shù)量詞描繪她入殮的情形，有什么作用？

表達(dá)了詩人對大堰河凄涼身世的深切同情，更飽含了詩人對這個不公道的世界的憤怒的控訴。

第11節(jié)寫“我”與大堰河后代在感情上的聯(lián)系，請你找出表達(dá)感情的句子并試作分析。
“我是在寫著給予這不公道的世界的咒語”一句，表明詩人對大堰河后代悲慘命運的同情，對舊世界的憎惡；
“兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密”：表明詩人與被壓迫遭痛苦的階級弟兄心連心。與第6節(jié)中寫“我”回到自己家中“做了生我的父母家里的新客”，且看著“不熟識的妹妹”，一切都感到“忸妮不安”兩相對比，詩人的親疏愛憎何等鮮明。
第12節(jié)，“呈給你黃土下紫色的靈魂”，為何靈魂是紫色的？
觀點一：紫色是高貴、神圣的象征，“紫氣東來”、“紫禁城”。大堰河身份雖卑賤，但她慈愛、善良、勤勞，集中了人之美德，她的靈魂最高貴、最偉大。
觀點二：紫色是傷痕的顏色，是凝血的顏色，是因窒息而死的人的顏色，代表了不幸、苦楚、傷痛和死亡，大堰河苦難一生，結(jié)局悲慘，因而稱之為“紫色的靈魂”。
小結(jié)：大堰河的形象特點
勤勞：她用她“厚大的手掌”洗衣、做飯、喂豬、曬豆麥，終日操勞。
慈愛：縱使在終日辛苦勞作后，仍把“我”抱在懷里，撫摸“我”。
悲苦：貧苦、勞累的生活過早地奪去了她的生命。
善良：她永遠(yuǎn)“含著笑”去做每一件農(nóng)活，樂天安命，質(zhì)樸樂觀。
大堰河是舊社會農(nóng)村勞動婦女的典型代表，她默默無聞、忍辱負(fù)重、任勞任怨地奉獻(xiàn)自己生命中全部的愛，她是平凡而又偉大的母親。詩人通過贊美大堰河，寄托了對所有像大堰河一樣的勞動人民的贊美。
大堰河辛勞一生，死后凄涼，你從中讀到了什么？
憤怒控訴不公道的黑暗社會、深切同情大堰河的悲慘命運
如何看待這首詩表現(xiàn)出來的階級意識？
詩人雖然出身地主家庭，但他是吃了勞動人民的奶而長大的，所以是與中國大地上的農(nóng)民有著割不斷的情緣的農(nóng)民的兒子。作為地主兒子的詩人，深刻認(rèn)識到大堰河勤勞一生，卻悲苦一生，死后一家仍舊貧窮、受苦，而自己的家卻那么富有，他徹底拋棄了自己的出身，把大堰河的兒子稱為“我的兄弟們”。本詩可以看做是“和一個階級的告別詞”，標(biāo)志著詩人階級意識的覺醒，成為革命文學(xué)者。
思想感情：作者通過對自己乳母的回憶和追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情，感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情、對這“不公道的世界”的控訴。
藝術(shù)特色：（1）寓抒情于敘事。這首詩幾乎通篇用的都是描述意象，通過具體事件和生活場景的刻畫，在娓娓動聽的敘述中自然流露情感。
（2）對比、反復(fù)、排比修辭手法的運用。
對比：A.地主和農(nóng)民兩家生活的貧富對比：揭示出社會的不公平。
B.對養(yǎng)母和生身父母不同感情的對比：揭示詩人與大堰河之間的深情。
C.大堰河生前勤苦勞作和死后凄慘悲涼的對比：控訴舊社會的黑暗。
反復(fù)，表現(xiàn)特有的感情，使詩句一唱三嘆，增強(qiáng)抒情效果。
排比，既使內(nèi)容凝煉，形式整齊，節(jié)奏鮮明，氣勢酣暢，也有助于表達(dá)強(qiáng)烈的感情增強(qiáng)詩歌的氣勢。
板書設(shè)計：
課后作業(yè)：閱讀艾青詩作：《我愛這土地》，談?wù)勥@首詩給你感悟最深的一點。(可選擇內(nèi)容、情感、手法上的任何一點，言之有理即可)
課題
統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊
第一單元《大堰河——我的保姆》
課 型
新授課
課 時
2課時
教材分析
詩人以真摯的感情，抒寫了對哺育他長大的褓姆“大堰河’的懷念和贊美；揭示了一個勤勞的農(nóng)村婦女的善良靈魂。通過對她痛苦而悲慘的一生的描寫，控訴了社會的黑暗與不義。
教學(xué)目標(biāo)
語言建構(gòu)與運用：了解艾青的生平及詩歌寫作背景，理解詩歌內(nèi)容。
思維發(fā)展與提升：反復(fù)誦讀，把握詩歌的情感變化。
審美鑒賞與創(chuàng)造：鑒賞詩歌的藝術(shù)手法，賞析詩歌塑造的大堰河的人物形象。
文化傳承與理解：體會詩人對大堰河的真摯情感，理解本詩的主旨。
教學(xué)重點
體會詩人對大堰河的真摯情感，理解本詩的主旨。
教學(xué)難點
鑒賞詩歌的藝術(shù)手法，賞析詩歌塑造的大堰河的人物形象。

相關(guān)教案

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊6.1 大堰河——我的保姆教學(xué)設(shè)計及反思：

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊6.1 大堰河——我的保姆教學(xué)設(shè)計及反思，共6頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點，教學(xué)思路，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，第一課時，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊6.1 大堰河——我的保姆教案設(shè)計：

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊6.1 大堰河——我的保姆教案設(shè)計，共6頁。教案主要包含了教師準(zhǔn)備，學(xué)生準(zhǔn)備，多媒體資源等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊6.1 大堰河——我的保姆教案設(shè)計：

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊6.1 大堰河——我的保姆教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)過程，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊6.1 大堰河——我的保姆教學(xué)設(shè)計

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊6.1 大堰河——我的保姆教學(xué)設(shè)計
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊6.1 大堰河——我的保姆教案設(shè)計

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊6.1 大堰河——我的保姆教案設(shè)計
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊6.1 大堰河——我的保姆教案

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊6.1 大堰河——我的保姆教案
語文選擇性必修 下冊6.1 大堰河——我的保姆教案

語文選擇性必修 下冊6.1 大堰河——我的保姆教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊電子課本

6.1 大堰河——我的保姆

版本： 人教統(tǒng)編版

年級： 選擇性必修 下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部