小學數(shù)學人教版（2024）六年級下冊比例的意義優(yōu)質備課作業(yè)課件ppt

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（1）表示兩個比相等的式子叫（ ）。（2）判斷兩個比是否成比例，關鍵要看它們的比值是否（ ）。
2. 判斷下面各組的比能否組成比例。
(1)0.4∶ 和1.2∶2
一個比例中各部分的名稱分別是什么？
組成比例的四個數(shù)，叫做比例的項；
兩端的兩項叫做比例的外項；
中間的兩項叫做比例的內項。
2.4 ∶ 1.6＝ 60 ∶ 40
你能把下面的比例改成分數(shù)形式嗎？
兩個外項和兩個內項正好是交叉相對的。
計算下面比例中兩個外項的積和兩個內項的積。
在比例里，兩個外項的積等于兩個內項的積。這叫做比例的基本性質。
如果 a:b=c:d（b、d≠0）
比和比例有什么區(qū)別和聯(lián)系？
表示兩個比相等的式子。
比的前項和后項同時乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），比值不變。
在比例里，兩個外項的積等于兩個內項的積。
1. 指出下面比例的外項和內項。
4.5∶2.7 = 10 ∶6
6 ∶ 10 = 9 ∶15
2. 運用比例的基本性質，判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例。
（2）0.2：2.5和4：50
0.2:2.5＝4:50
3.已知24×3=8×9，根據(jù)比例的基本性質，你能寫出比例嗎？你能寫幾個？
24:8=9:3 24:9=8:33:8=9:24 3:9=8:248:3=24:9 8:24=3:99:3=24:8 9:24=3:8
4. 李叔叔承包了兩塊水稻田，面積分別為0.5公頃和0.8公頃。秋收時，兩塊水稻田的產(chǎn)量分別為3.75t和6t。
（1）兩塊水稻田的產(chǎn)量與面積之比，是否可以組成比例？
可以組成比例，3.75:0.5=6:0.8
（2）如果可以組成比例，指出比例的內項和外項。
0.5和6是內項，3.75和0.8是外項。
5. 用兩種方法判斷14：21和6：9能否組成比例。
方法二: 比例的基本性質
14×9=126 21×6=126
126 = 126
1. 比例各部分的名稱： 組成比例的四個數(shù)，叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內項。 2. 比例的基本性質：在比例里，兩個外項的積等于兩個內項的積。這叫做比例的基本性質。 （判斷兩個比能否成比例的依據(jù)）
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