學(xué)生掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義，知道100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，熟悉20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。能正確判斷一個常見數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
通過探究質(zhì)數(shù)的活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。
32的因數(shù)有：1，2，4，8，16，32。
用這個數(shù)除以從1開始的各整數(shù)，哪些商仍是整數(shù)，除數(shù)和商就都是這個數(shù)的因數(shù)。
找出1～20各數(shù)的因數(shù)。
1、2、3、4、6、12
1、2、4、5、10、20
觀察這個表，你有什么發(fā)現(xiàn)？
1有1個因數(shù)，其他都有兩個或兩個以上的因數(shù)。
按因數(shù)的個數(shù)將20以內(nèi)的數(shù)分類。
2、3、5、7、11、13、17、19
4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20
一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫作質(zhì)數(shù) （也叫作素數(shù)） 。
一個數(shù)除了1和它本身，還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫作合數(shù)。
1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。
找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。
要求：1、找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。2、說說你的方法。
那樣太麻煩了。有沒有簡潔地方法？
我用求因數(shù)的方法一個一個地驗證！
我先把2的倍數(shù)去掉，除去2。
再把5的倍數(shù)去掉，除去5。
然后把3的倍數(shù)去掉，除去3。
把7的倍數(shù)去掉，除去7。
去掉幾的倍數(shù)就可以了？
去掉7的倍數(shù)就可以了。
沒有規(guī)律，怎么記住呀？
二、三、五、七和十一， 十三后面是十七， 還有十九別忘記。 二三九，三一七, 四一，四三，四十七。 五三九,六一七， 七一，七三，七十九， 八三，八九，九十七。
將下面的數(shù)分別填入相應(yīng)的框里。
27、37、41、58、61、73、83、95、14、57
37、41、61、73、83
27、58、95、14、57
27、37、41、61、73、83、95、57
課堂練習(xí)------基礎(chǔ)題
1）最小的自然數(shù)是( ),最小的質(zhì)數(shù)是( ),最小的合數(shù)是( )最小的奇數(shù)是( )。
2）20以內(nèi)不是偶數(shù)的合數(shù)是( )不是奇數(shù)的質(zhì)數(shù)是( ),既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)的是( )。
( )1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。( )所有的偶數(shù)都是合數(shù)。 ( )質(zhì)數(shù)一定是奇數(shù)。 ( )兩個質(zhì)數(shù)相乘的積一定是合數(shù)。
3、一把鑰匙開一把鎖。
一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫（?????）。
奇數(shù) 質(zhì)數(shù) 合數(shù)
一個合數(shù)至少有（? ?）個因數(shù)。??
1 2 3
課堂練習(xí)------提高題
5、蝸牛擋住了什么質(zhì)數(shù)。
1）10=（ 3 ）+（ 7 ）2）10=（ 2 ）×（ 5 ）3）20=（ 13 )+( 2 )+( 5 )4）15=( 13 )+( 2 )
課堂練習(xí)------拓展題
6、思考：一個質(zhì)數(shù)，它是兩位數(shù)，它的個位數(shù)上的數(shù)字與十位上的數(shù)字交換后，仍是一個質(zhì)數(shù)，這樣的質(zhì)數(shù)有（ ）。
11,13,17,31,37,71,73,79,97
說一說：通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
知道了質(zhì)數(shù)與合數(shù)的定義。
1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。
1：既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。
質(zhì)數(shù)：只有1和它本身兩個因數(shù)。
合數(shù)：除了1和它本身外，還有 別的因數(shù)。
作業(yè)布置------知識技能類
1）在1-20的自然數(shù)中，最大的奇數(shù)是（? ???），最小的偶數(shù)是（??? ?），奇數(shù)中（? ???）是合數(shù)，偶數(shù)中（? ???）是質(zhì)數(shù)，最小的質(zhì)數(shù)是（??? ?），最小的合數(shù)是（ ）。
2）質(zhì)數(shù)只有（ ）個因數(shù)，合數(shù)最少有（ ）個因數(shù)。
（ ）邊長是質(zhì)數(shù)的正方形,它的周長一定是合數(shù)。（ ）自然數(shù)中只有質(zhì)數(shù)與合數(shù)。（ ）合數(shù)不一定是偶數(shù)，偶數(shù)也不一定是合數(shù)。（ ）能被2整除的數(shù)一定是合數(shù)。
1）10以內(nèi)所有質(zhì)數(shù)的和是（??? ?）。 A 17 B 18 C 192）有三個或三個以上因數(shù)的數(shù)一定是（ ）。 A 質(zhì)數(shù) B 合數(shù) C 偶數(shù)
從只有兩個因數(shù)的圓圈前進(jìn)。
作業(yè)布置------選做題
5、猜一猜。王老師家的電話號碼是七位數(shù)，從高位到低位排列依次是：最小的質(zhì)數(shù)，最小的合數(shù)，既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，3的最小倍數(shù)，最大的一位數(shù)，最小的奇數(shù)和8的最大的約數(shù)。王老師家的電話號碼是（ ）。

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