經(jīng)歷2、5的倍數(shù)的探過程，理解2、5倍數(shù)的特征；了解奇數(shù)、偶數(shù)的含義，能判斷一個非零自然數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。
通過探究活動，加深對自然數(shù)的認識，感受數(shù)學的奇妙，增強學生學習數(shù)學的積極情感。
在學習活動中培養(yǎng)學生的探索意識、概括意識、合情推理能力。
6×7＝42 在這個算式中：
（ ）和（ ）是（ ）的因數(shù)，（ ）是（ ）和（ ）的倍數(shù)。
6 7 42
42 6 7
2、寫出下各數(shù)的倍數(shù)。
20以內2的倍數(shù) 20以內5的倍數(shù)
2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。
5、10、15、20。
1）觀察百數(shù)表有什么特征？
百數(shù)表是由0到99的數(shù)字組成的。
1）把上表中5的倍數(shù)圈起來，看看5的倍數(shù)有什么特征？2）把上表中2的倍數(shù)圈起來，看看2的倍數(shù)有什么特征？
要求：1、圈出5和2的倍數(shù)。2、說說5和2 的倍數(shù)有什么特征。
個位上是 或 的數(shù)都是5的倍數(shù)。
你能寫出一個是5的倍數(shù)的四位數(shù)嗎？
7455÷5=1491
2 的倍數(shù)個位上是 0、2、4、6、8 的數(shù)。
下面哪些數(shù)是2的倍數(shù)？用圈圈起來。
132 287 3680 7774 6421
不是 2 的倍數(shù)的數(shù)叫作奇數(shù)。
是 2 的倍數(shù)的數(shù)叫作偶數(shù)，
說一說：0是奇數(shù)還是偶數(shù)？為什么？
因為0也能被2整除，所以0也是偶數(shù)。
把下面的數(shù)填入適當?shù)娜取?br/> 67 99 106 60 75 130 521 280 6018
2的倍數(shù) 5的倍數(shù)
既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)
106、60、130、280、6018
35、60、75、130、280
2的倍數(shù) 5的倍數(shù)
末位是0的數(shù)，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。
課堂練習------基礎題
1）寫出從29開始的四個連續(xù)奇數(shù)（ ） 。2）寫出從100開始的四個連續(xù)偶數(shù)（ ）。3）寫出從50開始的4個連續(xù)5的倍數(shù)（ ）。4）寫出9到25間的所有偶數(shù)（ ）。
29、31、33、35
100、102、104、106
50、55、60、65
10、12、14、16、18、20、22、24
( )一個自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。( )一個奇數(shù)加2就變成了偶數(shù)。 ( )兩個奇數(shù)的和是偶數(shù)，兩個奇數(shù)的積是奇數(shù)。 ( )三個偶數(shù)的和一定是偶數(shù)。
4、選出兩張卡片，按要求組數(shù)。
1）組成奇數(shù)( );2）組成偶數(shù)( );3）組成2的倍數(shù)( );4）組成5的倍數(shù)( );5）組成2和5的倍數(shù)( )。
51、53、45、43、35
50、54、40、30、34
50、40、45、30、35
課堂練習------提高題
5、五個連續(xù)奇數(shù)的和是115，這五個自然數(shù)分別是多少？
中間數(shù)：115÷5=23答：這5個數(shù)分別為19、21、23、25、27。
課堂練習------拓展題
一個三位數(shù)是38□。1）當□里填( )時，它是2的倍數(shù)。2）當□里填( )時，它是5的倍數(shù)。3）當□里填( )時，它既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。4）當□里填( )時，它是奇數(shù)。
說一說：通過剛才的學習，你有什么收獲？
學習了2和5的倍數(shù)的特征。
學習了奇數(shù)和偶數(shù)的概念。
5的倍數(shù)的特征： 個位上是0或5的數(shù)。2的倍數(shù)的特征： 個位上是0，2，4，6，8的數(shù)。偶 數(shù)： 2的倍數(shù)。奇 數(shù)： 不是2的倍數(shù)。
作業(yè)布置------知識技能類
1）當n是自然數(shù)時，2n+1一定是（ ）。 A 奇數(shù) B 偶數(shù) C 5的倍數(shù)2）用0、1、2、8組成的奇數(shù)中，最小的一個是（ ）。 A 1028 B 2081 C 2180
它比10小，它是2的倍數(shù)，它的一個因數(shù)是3。
它是( ）。
它在25和35之間，它是5的倍數(shù)也是2的倍數(shù)。
3、不計算，在沒有余數(shù)的算式后面畫√。在有余數(shù)的算式后面寫出余數(shù)。
125÷5 （ ） 341÷2（ ）438÷5 （ ） 298÷2（ ）980÷5 （ ） 607÷2（ ）
4、根據(jù)要求填一填。1）同時是2和5的倍數(shù)的最小兩位數(shù)( ),最大兩位數(shù)( )。2）同時是2和5的倍數(shù)的最小三位數(shù)( ),最大三位數(shù)( )。3）同時是2和5的倍數(shù)的最小四位數(shù)( ),最大四位數(shù)( )。
作業(yè)布置------選做題
5、有1包糖果，無論是平均分給2人，還是平均分給5人，都 正好剩3塊。這包糖至少有多少塊？
2×5+3=13（塊）答：這包糖至少有13塊。

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2、 5的倍數(shù)的特征

版本： 人教版（2024）

年級： 五年級下冊

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