1.借助注釋疏通文意,感知古今漢語的差別;通過朗讀培養(yǎng)文言語感。
2.感受古人的生活情趣和文化修養(yǎng),欣賞古代少年的優(yōu)秀品質(zhì)。
3.了解、積累、使用具有文言色彩的“謙辭”和“敬辭”,增強文化底蘊。
教學(xué)重難點
1.引導(dǎo)學(xué)生積累常見的文言詞語,并結(jié)合注釋疏通文意。
2.引導(dǎo)學(xué)生通過賞讀語句,感受古代兒童的聰慧機敏和良好的家庭教養(yǎng)。
教學(xué)方法
1.朗讀法
2.積累法
3.補充講解法
課時安排
2課時。
教學(xué)過程
第二課時《陳太丘與友期行》
一、學(xué)習(xí)情境
上節(jié)課,我們通過學(xué)習(xí)《詠雪》,認識了儒雅的謝太傅、“詠絮才女”謝道韞、活潑可愛的謝朗。這節(jié)課,我們將繼續(xù)走進《世說新語》,學(xué)習(xí)《陳太丘與友期行》。
二、預(yù)習(xí)任務(wù)
1.字音字形。
哉(zāi) 尊君在不(fǒu)
2.題目解說。
“陳太丘”即陳寔(shí)(104—186或187),字仲弓,東漢潁川許縣(今河南許昌東)人。曾任太丘長?！捌凇笔羌s定的意思。標(biāo)題的意思是陳太丘與朋友相約同行,概括交代了故事的起因。
三、學(xué)習(xí)任務(wù)一
四、學(xué)習(xí)任務(wù)二
五、課堂小結(jié)
此文通過對陳太丘父子與友人言行的對比,贊揚了君子認真守信的態(tài)度,通過對陳元方幼時一件小事的描寫,表現(xiàn)了他勇敢果決、剛正不阿、據(jù)理力爭的方正人格,再現(xiàn)了魏晉風(fēng)度,對樹立楷模、糾正社會風(fēng)氣起到了積極作用。
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
(一)初讀課文,整體感知。
1.聽讀:教師利用多媒體播放錄音,幫助學(xué)生掃除字音障礙。
2.自讀:劃分節(jié)奏,注意停頓。
3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合下面的提示,勾畫文本,找出課文中能夠體現(xiàn)“方正”的兩個關(guān)鍵詞。
【提示】方正:指人的行為、品行正直,合乎道義。即行為方正,正直不阿,是人的一種好品格。
(二)再讀課文,翻譯全文。
1.熟讀注釋,積累重點文言詞語。
2.小組合作,結(jié)合工具書及注釋翻,譯全文。
3.請用一句話概括此文的故事情節(jié)。
(一)1.聽范讀,標(biāo)注字音,解決疑難字句。
2.自由朗讀,劃分節(jié)奏,把握停頓。
陳太丘/與友/期行,期/日中。過中不至,太丘/舍去,去后/乃至。 元方/時年七歲,門外/戲。客/問元方:“尊君/在不?”答曰:“待君久/不至,已去?！庇讶?便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方/曰:“君與家君/期日中。日中/不至,則是/無信;對子罵父,則是/無禮。” 友人/慚,下車/引之。元方/入門不顧。
3.信、禮。
(二)鞏固翻譯方法和翻譯原則,結(jié)合注釋,譯讀全詩,積累文言知識。
1.(1)通假字。
尊君在不(同“否”,表疑問,文中可譯為“不在”)
(2)古今異義。
去古:離開。[例]太丘舍去今:從所在地到別的地方,跟“來”相對。
委古:舍棄。[例]相委而去今:委任;把事交給別人去辦。
(3)一詞多義。
期陳太丘與友期行(動詞,約定)期日中(名詞,約定的時間)
2.陳太丘和友人相約同行,約定的時間是正午時分。過了正午后(友人)仍沒有到達,陳太丘丟下(他)而離開,離開以后(友人)才到。(陳太丘的兒子)陳元方這年七歲,當(dāng)時正在門外玩耍。客人問元方:“令尊在不在?” 元方回答說:“父親等您很久(您)都不到,已經(jīng)離開了?！?友人(聽了)生氣地說:“真不是人哪!和我約定同行,卻丟下我走了?！痹秸f:“您和我的父親約定的時間是正午。到了正午,您還不到,就是不講信用;對著兒子罵(他的)父親,就是沒有禮貌?！庇讶烁械綉M愧,走下車來拉他。元方(徑直)走入家門,連頭都不回。
3.內(nèi)容:此文講述了友人與陳太丘相約同行,友人遲到卻當(dāng)著元方的面責(zé)罵陳太丘,結(jié)果被元方以無信、無禮駁斥,而后友人感到慚愧的故事。
通過朗讀,培養(yǎng)學(xué)生的文言語感;通過翻譯,深化學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
分析人物,體悟道理。
(一)再讀課文,探究問題。
1.文中的三個人物陳太丘、元方和友人是否符合“方正”的標(biāo)準(zhǔn)?任選其中一人,進行分析。
2.“友人慚,下車引之。元方入門不顧”,你認為元方這樣做是否失禮?為什么?
(二)常用的謙辭、敬辭。
1.“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同?
2.結(jié)合課后“思考·探究·積累”第五題,積累常用的謙辭和敬辭。
(一)分角色演讀課文,勾畫文本,任選文中一人進行分析。
1.小組合作,互相分享,更清晰地理解“方正”的內(nèi)涵。
陳太丘:從“過中不至,太丘舍去”“待君久”可以看出,陳太丘是一個守信守時之人,他的言談舉止符合“方正”的標(biāo)準(zhǔn)。
元方:從“君”“家君”“無信”“無禮”“不顧”可以看出,陳元方是一個懂禮、直言對錯、率真剛直之人,他的言談舉止符合“方正”的標(biāo)準(zhǔn)。
友人:從“過中不至”“便怒曰”“非人哉”可以看出,友人是一個無信、無禮之人,他的這些言談舉止不符合“方正”的標(biāo)準(zhǔn);從“尊君”“慚”“下車引”可以看出,友人是一個懂得禮節(jié)、知錯能改之人,他的這些言談舉止符合“方正”的標(biāo)準(zhǔn)。由以上可知,友人是“方正”的發(fā)展對象。
2.示例一:失禮。元方批評父親友人無禮,自己更應(yīng)做到有禮——友人已經(jīng)認錯,又是父親的朋友,是長輩,即使有錯,也應(yīng)以禮待之。
示例二:不失禮。父親友人失信又失禮,行事不端,態(tài)度惡劣;元方用“入門不顧”的態(tài)度維護了自己和父親的尊嚴(yán),這是堅持原則的一種體現(xiàn),同時也是給“友人”一個難忘的教訓(xùn)。
(二)謙辭、敬辭。
1.君:“您”,指有禮貌地稱呼對方。
尊:敬辭。用于稱跟對方有關(guān)的人或事。 “尊君”是尊稱對方的父親。
家:謙辭。對別人稱自己親屬中年長于自己的人。“家君”是謙稱自己的父親 。
2.學(xué)習(xí)并積累常用的謙辭和敬辭。
通過合作探究,引導(dǎo)學(xué)生分析人物形象,深刻理解課文的深層內(nèi)涵,讓學(xué)生有話說、有選擇權(quán)、有討論空間。

相關(guān)教案

人教部編版（2024）七年級上冊（2024）8 《世說新語》二則教案及反思：

這是一份人教部編版（2024）七年級上冊（2024）8 《世說新語》二則教案及反思，共8頁。

初中語文人教部編版（2024）七年級上冊（2024）8 《世說新語》二則教案：

這是一份初中語文人教部編版（2024）七年級上冊（2024）8 《世說新語》二則教案，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語文人教部編版（2024）七年級上冊（2024）第二單元8 《世說新語》二則教學(xué)設(shè)計及反思：

這是一份初中語文人教部編版（2024）七年級上冊（2024）第二單元8 《世說新語》二則教學(xué)設(shè)計及反思，共3頁。教案主要包含了新課導(dǎo)入，新知授課，課堂小結(jié)，布置作業(yè)，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中語文人教部編版（2024）七年級上冊（2024）陳太丘與友期行教案設(shè)計

初中語文人教部編版（2024）七年級上冊（2024）陳太丘與友期行教案設(shè)計
初中語文人教部編版（2024）七年級上冊第二單元8 《世說新語》二則（詠雪、陳太丘與友期行）陳太丘與友期行教案設(shè)計

初中語文人教部編版（2024）七年級上冊第二單元8 《世說新語》二則（詠雪、陳太丘與友期行）陳太丘與友期行教案設(shè)計
人教部編版七年級上冊陳太丘與友期行教案設(shè)計

人教部編版七年級上冊陳太丘與友期行教案設(shè)計
初中語文陳太丘與友期行教學(xué)設(shè)計及反思

初中語文陳太丘與友期行教學(xué)設(shè)計及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版（2024）七年級上冊（2024）電子課本 新教材

8 《世說新語》二則

版本： 人教部編版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部