讀《出師表》不下淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者。其人必不孝；讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友。
學(xué)習(xí)和運用作者陳情的構(gòu)思藝術(shù)以及駢散結(jié)合的語言藝術(shù)
體會作者感人至深的親情，正確評價作者的忠孝思想
李密（224—287年），本名李虔，字令伯，犍（qián）為武陽（今四川省眉山市彭山區(qū)）人。西晉初年大臣。幼年喪父，由祖母撫養(yǎng)成人。孝敬甚篤，名揚鄉(xiāng)里。師事學(xué)者譙周，博覽五經(jīng)，尤精于《左傳》。初仕蜀漢，拜為尚書郎。蜀漢滅亡后，參見晉武帝，召為太子洗馬，以祖母年老多病、無人供養(yǎng)。呈遞《陳情表》，竭力推辭。歷任溫縣令、漢中太守，坐事免官。太康八年，卒于家中。著有《述理論》十篇，不傳世。
公元263年，司馬昭滅蜀漢，通過陰謀和屠殺建立了西晉政權(quán)，為鞏固統(tǒng)治，提出了“以孝治天下”的方針。晉武帝為了安撫蜀漢舊臣，同時也為使東吳士臣傾心相就，以減少滅東吳的壓力，對蜀漢舊臣采取了懷柔政策授予官職，以示恩寵。李密對蜀漢念念于懷，何況司馬氏是以屠殺篡奪取得天下，內(nèi)部矛盾重重。李密以一亡國之臣，對出仕新朝不能不有所顧慮，而暫存觀望之心。不幸的是，他的這種想法，被晉武帝多少察覺到了，因此“詔書切峻，責(zé)臣逋慢”。然而李密抓住“孝”字大做文章，卻又不從大道理講起，而是委婉陳詞，動之以情，恰到好處地解決了“不從皇命”的難題。晉武帝看后說“士之有名，不虛然哉”，終于準(zhǔn)如所請，因此，我們讀這篇文章，應(yīng)從感情和政治兩個方面來考慮它的內(nèi)容和表達技巧，而不能僅僅看作是一篇“以孝感人”的文章。
“表”是中國古代向帝王上書陳情言事的一種特殊文體，也是封建社會下臣對皇帝有所陳述、請求、建議時用的一種文體。在古代，臣子寫給君王的呈文有各種不同的名稱。戰(zhàn)國時期統(tǒng)稱為“書”，如樂毅《報燕惠王書》、李斯《諫逐客書》，“書”是書信、意見書的總稱。到了漢代，這類文字被分為四個小類，即章、奏、表、議。劉勰在《文心雕龍·章表》里說：“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異。”可見，表的主要作用就是表達臣子對君主的忠誠和希望。統(tǒng)觀眾多表文，盡管具體內(nèi)容不同，但都離不開抒情手法的運用，因此，“動之以情”也可以說是這種文體的一個基本特征。此外，這種文體還有自己的特殊格式，如開頭要說“臣某言”，結(jié)尾常有“臣某常誠惶誠恐，頓首頓首，死罪死罪”之類的話。如：《出師表》、《陳情表》
陳述幼時的孤苦及祖孫的相依為命、自己的一片孝心
融理于情，融情于事 （以情動人）
對照注釋，自由誦讀全文，自行圈點加注。險釁（xìn） 憐憫（mǐn） 床蓐（rù）夙（sù）遭閔（mǐn）兇 洗（xiǎn）馬隕（yǔn）首 逋（bū）慢 煢煢（qióng）孑（jié）立 拔擢（zhuó） 矜憫（mǐn）病篤（dǔ） 鮮（xiǎn）為人知期（jī)年 優(yōu)渥（wò） 門衰祚（zuò）薄 日?。╞ó）西山
臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
詞類活用：形容詞作名詞 夙遭閔兇 名詞作狀語 外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮
被動句：而劉夙嬰疾病 被疾病纏繞，為疾病所困
古今異義： 九歲不行 古義：不會走路，這里形容柔弱 今義：不可以，不中用，不好等至于成立 古義：成人自立 今義：常用義為（組織、機構(gòu)等）籌備成功，開始存在；或（理論、意見）有根據(jù)，站得住
通假字： 夙遭閔兇 同“憫”，指可憂患的事零丁孤苦 同“伶仃”，孤獨的樣子常在床蓐 同“褥”，草墊子
1.哪句話是作者陳述的總提？下面哪些內(nèi)容都屬于“閔兇”？
夙遭閔兇： 父喪母嫁 多病零丁 門衰祚薄 夙嬰疾病
2.圍繞“閔兇”，作者的敘述角度、層次是怎樣的？語言特點及作用是什么？
縱向： 生孩六月——至于成立 六月——慈父見背 四歲——舅奪母志 少——多疾病 九歲——不行
橫向： （內(nèi)、外）既無——伯叔終鮮——兄弟晚有——兒息外無——期功強近之親內(nèi)無——應(yīng)門五尺之僮
父死母嫁，寫“躬親撫養(yǎng)”的原因；多病不行，寫“躬親撫養(yǎng)”的不易。表現(xiàn)了祖母“躬親撫養(yǎng)”的艱難、辛酸與勞苦。
人丁不旺，兩代孤傳的特殊關(guān)系。
3.哪些語句可見祖孫的相依為命？哪些詞語直接寫其凄苦？
相依為命：零丁孤苦——靠祖母之憫惜、撫養(yǎng)夙嬰疾病——靠孫子侍湯藥凄苦：零丁孤苦、煢煢孑立、形影相吊
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。
詞類活用：形容詞作名詞 猥以微賤，當(dāng)侍東宮名詞作狀語 臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤動詞的使動 臣具以表聞，辭不就職
判斷句：非臣隕首所能上報 表“不是”
古今異義：后刺史臣榮舉臣秀才 古義：漢代所設(shè)選拔人才的一種科目，推舉優(yōu)秀人才今義：明清兩代生員的統(tǒng)稱非臣隕首所能上報 古義：報答皇恩 今義：向上級報告臣欲奉詔奔馳 古義：奔走效勞今義： （車、馬等）快速奔跑則告訴不許 古義：申訴（苦衷）今義：說給人聽，使人知道
被動句：則告訴不許 不被允許
狀語后置句：急于星火 “比”
1.本段分幾個層次？各自的重點是什么？
兩層。第一層重點敘述朝廷征召之殷第二層重點寫自己進退兩難的境地
2.第一層按什么順序來寫的？和時間詞相對應(yīng)的表征召的詞有哪些？由這些詞可見什么？為何官職遞增卻“辭不就職”？
表時間： 逮、前、后、尋表征召： 察、舉、拜、除、當(dāng)；孝廉、秀才【舉薦人才的科目】、郎中、洗馬【官職】可見： 征召級別越來越高，表達作者的感恩戴德之情。推辭理由：供養(yǎng)無主，劉病日篤
3.第二層如何見事態(tài)嚴(yán)重、緊迫和作者處境的狼狽？目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？
事態(tài)嚴(yán)重：詔、責(zé)、逼、催等，含蓄地表明了強己所難之窘迫。處境狼狽：“非臣隕首所能上報”，可是“供養(yǎng)無主”“欲奉詔奔馳”，“劉病日篤”；“欲茍順?biāo)角?，則告訴不許”。訴說自己辭不就職的矛盾心理（狼狽處境），“臣之進退，是為狼狽”，情辭悲切，動人心肺?！胺睢薄般逶　?，稱頌朝廷，并表感恩之情，可見語言的得體和機智。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年，祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
詞類活用：形容詞作名詞 凡在故老，猶蒙矜育名詞作狀語 但以劉日薄西山名詞作動詞 且臣少仕偽朝，歷職郎署形容詞作動詞 是以區(qū)區(qū)不能廢遠
省略句：且臣少仕偽朝 “少仕（于）偽朝”
古今異義：是以區(qū)區(qū)不能廢遠 古義：拳拳，形容自己的私情今義：數(shù)量少；（人或事物）不重要有所希冀 古義：非分的愿望今義：希望
固定句式：臣無祖母，無以至今日 “沒有用來······的方法
1.本段結(jié)尾落在辭官養(yǎng)親上（“是以區(qū)區(qū)不能廢遠”），是從哪幾個角度來展開的？
三層，分別以“伏惟”“且”“但”來轉(zhuǎn)換文章。第一層，抓住晉朝“以孝治天下”的大理，解釋自己應(yīng)得到同情。第二層，自陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職與“名節(jié)”無關(guān)，以求皇帝諒解。第三層，正面陳述劉之現(xiàn)狀，是“不能廢遠”的唯一原因。
2.品味第一層，作者為什么扯起“孝”這面大旗？“凡”句有何含義？
（1）借孝來掩飾自己的觀望之意，從而解除晉武帝的疑忌之心。（2）“凡”是指一般，“況”是指特殊。孝既然已及于一般，對特殊就更應(yīng)如此了。理由充足且冠冕堂皇?！肮驴唷币辉~承首段，又為下文“臣之辛苦”張本。
3.品味二、三層，看本段的語言特點。
（1）“至微至陋”“豈敢”等詞委婉動人，至為懇切。（2）“日薄西山”“氣息奄奄”“人命危淺”“朝不慮夕”“更相為命”，一組四字句，皆出于至孝之心，感人至深。特點：委婉、流暢。此段中反復(fù)表明心跡，敘說衷曲，解釋不能“廢遠”的原因，情辭懇切。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。
詞類活用：形容詞作名詞 愿陛下矜愍愚誠名詞作狀語 臣不勝犬馬怖懼之情
狀語后置句：是臣盡節(jié)于陛下之日長 “于陛下”作“盡節(jié)”的狀語
古今異義：臣之辛苦 古義：辛酸悲苦今義：身心勞苦
通假字：臣密今年四十有四 同“又”
判斷句：臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知 不是，表否定判斷
1.本段中哪句話是表文主旨？ （“愿乞終養(yǎng)”） 2.貫通全段的是哪兩個詞？ （“盡節(jié)”“報養(yǎng)”——忠孝兩順） 3.用語有什么特點？ （“愿乞”“愿矜憫”“聽臣微志”——無比懇切）
4.由本段可見全文感情真摯、悲惻動人，原因是什么？
事之實：是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。言之切：愿乞、愿矜憫、聽臣微志、明知、共鑒。心之誠：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。
參考：作者比較真實地寫出了自己的境遇和終養(yǎng)祖母的愿望，這種在長期艱難生活中培養(yǎng)和發(fā)展起來的骨肉之情，在利欲熏心、爾虞我詐的封建統(tǒng)治階級終，應(yīng)該說是少有的，因而是可貴的。
《陳情表》全文用了29個臣字，除了“前太守臣逵”和“后刺史臣榮”中兩處指朝臣外，其余27個“臣”字均是李密自稱。在“普天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣”的普適邏輯之下，這讓晉武帝頗感順眼。更關(guān)鍵還在于，區(qū)區(qū)一份“陳情”，不但可以免去抗旨死罪，還感動了君王鐵石心腸。
文章簡潔生動，真摯樸實。寫自己的遭遇和與祖母相依為命的處境，如傾吐肺腑，沒有一點藻飾、做作和夸張，于樸實中見至真、至善、至美。語言形式，駢散兼用，多用四字短語表情達意。思路清晰，語言機智得體，內(nèi)涵豐富，惟多讀方能體會。
1.下列句子中標(biāo)注的字與句子“劉病日篤”中的“日”字，用法不同的是？ A.謹(jǐn)拜表以聞 B.非臣隕首所能上報 C.外無期功強近之親 D.內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮
2.下列句子解釋有誤的一項是？ A.煢煢孑立，形影相吊：孤單無依地獨自生活，只有自己的身子和影子互相安慰。 B.日薄西山：太陽接近西山，比喻人臨近死亡。 C.急于星火：比燎原的星星之火還要急切。 D.人命危淺，朝不慮夕：生命垂危，隨時都可能死去。

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9.1 陳情表

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