A Let’s spell第3課時(shí)
課型： 語(yǔ)音課 授課老師： 時(shí)間： 第 周 星期 第 節(jié)
答案：一 2.grass 3.library 4.brther 5.brwn 二.CBAC導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
Knwledge aims
通過(guò)大量練習(xí)掌握組合br,gr的發(fā)音。
Ability aims
1.掌握br,gr的發(fā)音，能讀出含有br,gr的單詞。
2.掌握自然拼讀。
Emtin aims
通過(guò)學(xué)習(xí)音標(biāo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
教材分析及處理
教學(xué)重點(diǎn)
掌握字母組合br,gr發(fā)音。
掌握Let’s spell的單詞。能夠進(jìn)行聽說(shuō)讀寫。
教學(xué)難點(diǎn)
1.br,gr的發(fā)音。
2.單詞的升降調(diào)。
教法與學(xué)法分析
情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，游戲教學(xué)法
合作探究法，思考討論法
課前準(zhǔn)備
教師
本課時(shí)的音頻、視頻、單詞卡片和教學(xué)課件。
學(xué)生
重點(diǎn)預(yù)習(xí)Let’s spell內(nèi)容。
導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程
合作探究
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
時(shí)間
設(shè)計(jì)說(shuō)明
Step1
Warming-up:
Greeting
Review: cl,pl發(fā)音。
簡(jiǎn)單的口語(yǔ)問(wèn)候。
2.復(fù)習(xí)上一個(gè)單元的組合發(fā)音。
7
復(fù)習(xí)的目的在于積累。自然拼讀需要一定的輸入才有一定的產(chǎn)出。
Step2
Presentatin
通過(guò)小故事，發(fā)現(xiàn)句子中含有br的單詞。然后聽錄音，學(xué)習(xí)單詞發(fā)音和其中文意思。最后在What’s the same中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
通過(guò)視頻講解記住gr發(fā)音。然后給出詞卡進(jìn)行操練，最后再次總結(jié)gr發(fā)音。
3跟讀Let’s spell錄音。
學(xué)生根據(jù)所給出單詞發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再根據(jù)音頻和視頻掌握其發(fā)音。
20
What’s missing部分和閃卡部分操練的結(jié)合，是從輸入到輸出的一個(gè)過(guò)程。從中容易了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
Step3
Practice
通過(guò)搖獎(jiǎng)的方式重組單詞，鞏固發(fā)音。
寫一些所能重組的內(nèi)容。Chse ,write and say
學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)單詞的發(fā)音。特別是字母重新組合的音。
8
操練的時(shí)候需要注意學(xué)生的發(fā)音，不準(zhǔn)確的需要及時(shí)糾正。
Step4
Cnslidatin &Summary
Write and talk
2.小結(jié)：教師通過(guò)板書引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述今天所學(xué)內(nèi)容。
學(xué)生跟著老師一起復(fù)述今天所學(xué)內(nèi)容。
學(xué)生根據(jù)老師板書，自己復(fù)述今天所學(xué)內(nèi)容。
2
學(xué)生第一遍跟老師復(fù)述，加深知識(shí)點(diǎn)印象。
學(xué)生復(fù)述，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
達(dá)標(biāo)檢測(cè)

Step5: 你說(shuō)我講 快樂(lè)課堂 你爭(zhēng)我搶 放飛夢(mèng)想
一、根據(jù)圖片提示，寫出含有“br”和“gr”的單詞完成句子。
二、單項(xiàng)選擇。
( ) 1. I have an________.
A. grandpa B. brther C. umbrella
( ) 2. Grandpa________ green grapes.
grw B. grws C. grwing
( ) 3. Clur it________.
A. green B. grw C. library
( ) 4. Where is the________？
like B. grw C. library
作
業(yè)
布
置
1.復(fù)習(xí)br,gr字母組合發(fā)音規(guī)則。
2.找到含有br,gr組合的單詞。每個(gè)組合至少兩個(gè)。
板書設(shè)計(jì)
Unit 2 My favurite seasn
A Let’s spell
/br/ /gr/
brwn library green grapes
brther umbrella grandpa grw
課后反思
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)法：
教學(xué)重難點(diǎn)處理：
學(xué)生掌握情況：

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