小學(xué)Unit 2 My favourite season Part A優(yōu)秀課件ppt

這是一份小學(xué)Unit 2 My favourite season Part A優(yōu)秀課件ppt，文件包含五下Unit2PartA第二課時(shí)課件pptx、五下Unit2PartA第二課時(shí)教案doc、五下Unit2PartA第二課時(shí)練習(xí)docx、ALetslearnmp3、autumnwav、seasonwav、springwav、summerwav、winterwav、五下Unit2PartA第二課時(shí)mp3、letssingmp4、letschantmp4等12份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共25頁(yè)， 歡迎下載使用。
第二課時(shí)一、課時(shí)內(nèi)容教科書(shū)第15頁(yè)的A.Let’s learn  Read and match 二、課時(shí)分析本課時(shí)是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)五年級(jí)下冊(cè)的第二單元第二課時(shí)，依然圍繞“詢(xún)問(wèn)對(duì)方最喜歡那一個(gè)季節(jié)”這個(gè)話題展開(kāi)內(nèi)容。包括Let’s learn  Read an match 兩個(gè)板塊。Let’s learn呈現(xiàn)了spring，summer，autumn，winter，season等五個(gè)單詞以及四個(gè)季節(jié)對(duì)應(yīng)的特征圖片，還有Mr Jones與Mike的問(wèn)答對(duì)話。Read and Match呈現(xiàn)了描述春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的四個(gè)句子和具有代表性的春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的圖片。這是將圖片與描述內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的句子連線的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。Let’s learn是第一單元A部分的重點(diǎn)內(nèi)容，集中并重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)季節(jié)名稱(chēng)的五個(gè)單詞，屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的二級(jí)詞匯，要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)，幫助學(xué)生能夠系統(tǒng)收集并掌握重點(diǎn)詞匯，進(jìn)一步豐富了學(xué)生們的詞匯量，為學(xué)習(xí)B部分做了充分的鋪墊。Read and Match呈現(xiàn)了四個(gè)句子和四幅圖片，憑借學(xué)生們?nèi)粘Ｊ煜さ乃募緢D片，借助學(xué)生們以前學(xué)過(guò)的描述不同季節(jié)的詞匯或短語(yǔ)，展開(kāi)比較、對(duì)照，最終選擇合適的句子與圖片搭配，達(dá)到順利完成連線人物。    本課時(shí)重點(diǎn)掌握五個(gè)單詞和一組問(wèn)答句型，我準(zhǔn)備了充足的PPT動(dòng)畫(huà)課件，采用滾動(dòng)播放方式呈獻(xiàn)給學(xué)生們，幫助學(xué)生練習(xí)快速說(shuō)短語(yǔ)，還可以運(yùn)用“快閃圖片說(shuō)單詞、英漢互譯、蘿卜蹲、炸彈人”等多種游戲加以鞏固。針對(duì)句型的練習(xí)，可以采用“抽簽問(wèn)答、排隊(duì)問(wèn)答、采訪問(wèn)答”等多種活動(dòng)鞏固重點(diǎn)句型的熟練運(yùn)用。提高學(xué)生用英語(yǔ)交際完成活動(dòng)任務(wù)的能力。三、課時(shí)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)寫(xiě)讀寫(xiě)五個(gè)關(guān)于季節(jié)的單詞：season，spring，summer，autumn，winter。2.能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)句型：Which season do you like best? Summer. I can go swimming everyday!學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)他人最喜歡的交際用語(yǔ)。3.能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Let’s learn&read and match的內(nèi)容，并根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用本課重點(diǎn)句型詢(xún)問(wèn)他人最喜歡的季節(jié)以及在每個(gè)季節(jié)可以做的事情，表達(dá)每個(gè)季節(jié)的特征。4.能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，并且進(jìn)行積極的思考和大膽的創(chuàng)新，提高自主學(xué)習(xí)能力。四、課時(shí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)（1）能夠掌握詞語(yǔ)和短語(yǔ)：season，spring，summer，autumn，winter，go swimming。（2）能夠在實(shí)際語(yǔ)境中交流詢(xún)問(wèn)他人最喜愛(ài)的季節(jié)：“Which season do you like best?” “Summer. I can go swimming everyday!”2.難點(diǎn)  學(xué)生能夠大膽編創(chuàng)和表演有關(guān)季節(jié)的問(wèn)答小對(duì)話。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)以及錄音磁帶、作為獎(jiǎng)勵(lì)的小貼畫(huà)。2.學(xué)生自己準(zhǔn)備詞卡、圖卡、句卡、人物頭飾。六、教學(xué)過(guò)程1.課前熱身（1）播放英語(yǔ)四季歌曲。設(shè)計(jì)意圖：烘托學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，盡快把學(xué)生的思維帶入英語(yǔ)環(huán)境中來(lái)。（2）繼續(xù)玩”蘿卜蹲“游戲。老師請(qǐng)每四名學(xué)生一組到前臺(tái)做示范，首先給學(xué)生分別戴上spring，summer，autumn，winter等頭飾，規(guī)定說(shuō)錯(cuò)的或接不上立刻被淘汰，留下最后一個(gè)為獲勝者。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，檢查學(xué)生對(duì)四個(gè)季節(jié)單詞的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀的掌握情況，帶動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度怠慢的學(xué)生對(duì)這四個(gè)單詞加以鞏固和復(fù)習(xí)。2.導(dǎo)入 （1）拉貨車(chē)形式認(rèn)讀詞卡。老師逐張展示spring，summer，autumn，winter，season等五個(gè)單詞卡片，學(xué)生按照座位排序，每人領(lǐng)讀一張卡片單詞，學(xué)生跟讀。設(shè)計(jì)意圖：由于在上一課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)這五個(gè)單詞，再加上今天的多次重復(fù)認(rèn)讀，相信絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)這五個(gè)單詞留下了很深的印象，為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。降低了學(xué)習(xí)新知識(shí)的難度。（2）復(fù)習(xí)上一課時(shí)的核心問(wèn)答句型。請(qǐng)每二人一組到前臺(tái)進(jìn)行對(duì)話表演。S1：Which season do you like best, ×××?S2：Winter. Which season do you like best, ×××?S1：Autumn.……設(shè)計(jì)意圖：重新溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的重點(diǎn)句型，帶動(dòng)記憶較差的學(xué)生對(duì)一學(xué)過(guò)的句型加深印象，未接受新句型打好基礎(chǔ)，降低學(xué)習(xí)難度，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，相信自己肯定能學(xué)會(huì)。3. 新課呈現(xiàn) （1）播放動(dòng)畫(huà)課件。充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，播放與本課相關(guān)的動(dòng)畫(huà)課件，呈現(xiàn)春夏秋冬四幅圖片和相關(guān)四個(gè)季節(jié)的單詞，以及Mr Jones與Mike的問(wèn)答對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示新學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們情緒很高漲，原因是學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，大部分已經(jīng)學(xué)過(guò)，并且已經(jīng)掌握了，只有回答的句子內(nèi)容增多了。但是這并不影響學(xué)生們的高興勁，這正好達(dá)到了調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性的目的。（2）書(shū)寫(xiě)單詞。①逐一展示動(dòng)畫(huà)書(shū)寫(xiě)單詞，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀看，并伸出食指跟著在半空中手寫(xiě)，反復(fù)看三遍手寫(xiě)三遍。設(shè)計(jì)意圖：正確掌握英語(yǔ)字母占格規(guī)則，規(guī)范書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，一定要從小學(xué)抓起，幫助學(xué)生從英語(yǔ)起步抓好規(guī)范書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真觀看模仿，日積月累，逐漸形成一種好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。②練習(xí)書(shū)寫(xiě)。請(qǐng)學(xué)生在自己的作業(yè)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)season，spring，summer，autumn，winter等五個(gè)單詞，并記憶這五個(gè)單詞。③展示英語(yǔ)小書(shū)法家的書(shū)寫(xiě)作品，評(píng)出最佳小書(shū)法家，獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示學(xué)生們自己書(shū)寫(xiě)的這五個(gè)單詞，學(xué)生們都很積極踴躍，當(dāng)然，寫(xiě)得不太規(guī)范的學(xué)生，也在暗中較勁，下定決心，再重新寫(xiě)好。同時(shí)，通過(guò)展示學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤之處，并且及時(shí)糾正，從而也引起大家的注意，避免今后再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。④用多媒體展示練習(xí)題，選擇正確字母或字母組合，填空完成單詞。（   ） 1.spr _ _ _     A.in         B.ing         C.ong（   ） 2.wint_ _      A.er         B.or          C.re（   ） 3.s_ mmer     A.a          B.au          C.u（   ） 4._ _tumn     A.an         B.au          C.ar（   ） 5.s_ _son     A.oa          B.ee          C.ea首先獨(dú)立完成，然后四人一組，交流做題思路。最后在全班進(jìn)行交流。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課堂練習(xí)，可以檢查學(xué)生們對(duì)這五個(gè)單詞的掌握有差異，組織可以警示每個(gè)單詞，這樣一個(gè)練習(xí)，可以幫助學(xué)生重點(diǎn)記憶單詞的易混點(diǎn)，使學(xué)生們對(duì)單詞有加深了好的印象。參考答案：1.B  2.A  3.C  4.B  5.C.⑤小組內(nèi)練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)單詞。組長(zhǎng)給組員們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的及時(shí)糾正，然后，教師說(shuō)單詞，學(xué)生們練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)。各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)打分，評(píng)出最佳優(yōu)勝者。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)很重要。也很必要，各組組長(zhǎng)就是小老師，這叫分身術(shù)，老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)審閱各組組長(zhǎng)的聽(tīng)寫(xiě)情況，同時(shí)再把個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況進(jìn)行審查。鼓勵(lì)學(xué)生把錯(cuò)的及時(shí)改過(guò)。培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的心態(tài)。（3）朗讀對(duì)話①重新播放對(duì)話句子。學(xué)生跟讀數(shù)遍。②教師領(lǐng)讀數(shù)遍，并強(qiáng)調(diào)I can go swimming every day!這是一個(gè)表達(dá)喜歡夏季的根本原因。③請(qǐng)幾名學(xué)生領(lǐng)讀問(wèn)答對(duì)話設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生跟著錄音磁帶進(jìn)行聽(tīng)讀，能夠?qū)W會(huì)正確的朗讀規(guī)則。教師領(lǐng)讀，可以靈活掌握領(lǐng)讀速度，學(xué)生領(lǐng)讀，可以觀察學(xué)生們的掌握情況。（4）利用多媒體展示PPT練習(xí)題課件，句子與圖片連線，教師首先朗讀句子，學(xué)生們翻譯成漢語(yǔ)。T：I like spring. It’s pretty.SS：我喜歡春天。她很美。T：I like summer. I can go swimming every day.SS：我喜歡夏天。我可以每天去游泳。T：I like autumn。 I can eat fresh apples and bananas.SS：我喜歡秋天。我可以吃到新鮮的蘋(píng)果和香蕉。T：I like winter. I like snow.SS：我喜歡春天。她很美。學(xué)生首先獨(dú)立完成圖片與句子連線，然后教師演示課件連線，學(xué)生們認(rèn)真觀察對(duì)照并糾正錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置該環(huán)節(jié)有兩個(gè)目的，一是鍛煉學(xué)生的分辨能力，能區(qū)分spring，summer，autumn，winter等四個(gè)季節(jié)單詞；二是順便為學(xué)生們提供了喜歡某個(gè)季節(jié)的具體原因的描述，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做了很好的鋪墊。（5）表演對(duì)話①四人一組，每人一張不同季節(jié)的圖片，回答問(wèn)題，一定要根據(jù)自己手里拿到的季節(jié)圖片做相關(guān)的回答。例如：S1：Which season do you like best?S2：I like autumn。 I can eat fresh apples and bananas.S1：Which season do you like best?S3：I like summer. I can go swimming every day.S1：Which season do you like best?S4：I like winter. I like snow.S2S3S4：Which season do you like best?S1：I like spring. It’s pretty.交換圖片，再由學(xué)生2負(fù)責(zé)提問(wèn)，繼續(xù)練習(xí)。（提示：此時(shí)，屏幕上依然顯示著上個(gè)聯(lián)系環(huán)節(jié)的PPT課件，僅供學(xué)生們回答問(wèn)題時(shí)，可以就地取材，完成交際活動(dòng)。）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)借助圖片進(jìn)行問(wèn)答活動(dòng)，并能夠說(shuō)明自己喜歡某個(gè)季節(jié)的原因，這就是進(jìn)步與提高。由于在上個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)提供了陳述原因的語(yǔ)句，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行對(duì)話游戲活動(dòng)中，很容易講出自己喜歡某個(gè)季節(jié)的原因，避免了不知所措，無(wú)從回答的尷尬局面。②脫稿表演。以小組為單位，到前臺(tái)進(jìn)行對(duì)話表演，要求不允許看屏幕的提示。不過(guò)，在表演過(guò)程中，實(shí)在想不起來(lái)的，可以看提示，但是這樣做必須被減分的。教師負(fù)責(zé)為學(xué)生們錄像，課后，把表演好的幾組視頻發(fā)到學(xué)生家長(zhǎng)微信群里，請(qǐng)家長(zhǎng)們觀看欣賞。設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在三年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，大都是年輕人一組，家里幾乎都有智能手機(jī)、電腦以及wifi等有利的上網(wǎng)條件，我認(rèn)為，老師與家長(zhǎng)隨時(shí)互動(dòng)的最直接方式就是微信，我經(jīng)常與家長(zhǎng)在微信上溝通交流，家長(zhǎng)們也都希望在微信群里能夠天天看見(jiàn)自己的孩子在學(xué)校課堂里的精彩表現(xiàn)，這樣在無(wú)形之中，就激勵(lì)了孩子們的積極表現(xiàn)的欲望，激發(fā)了學(xué)生們的斗志，同時(shí)也幫助性格比較內(nèi)向的學(xué)生大膽說(shuō)話，逐漸向開(kāi)朗型轉(zhuǎn)化。4.操練 ①播放兒歌錄音，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)并向老師質(zhì)疑，教師根據(jù)學(xué)生們的疑點(diǎn)開(kāi)始一一講解。S1：What’s the meaning of the word “golden”?T：The word “golden” means “金黃色的”.S2：What’s the meaning of the word “busy”?T：The word “busy” means “忙碌的”.S3：What’s the meaning of the word “gone”?T：The word “gone” means “過(guò)去的；用完了”.……設(shè)計(jì)意圖：老師知道這首兒歌中有生詞，但是沒(méi)有直接講解，而是請(qǐng)學(xué)生們自己尋找、篩選，再向老師提出質(zhì)疑，老師看中的就是篩選這個(gè)過(guò)程，既然是篩選，那就是把明白的、理解的放在一邊，把不懂得挑選出來(lái)，經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，老師對(duì)學(xué)生們的情況就可以了如指掌，把學(xué)生們的難點(diǎn)再逐一講解，學(xué)生們豁然開(kāi)朗明了。②布置任務(wù)，讓學(xué)生們獨(dú)立完成句子與圖片連線。③請(qǐng)學(xué)生代表到前臺(tái)通過(guò)實(shí)物展臺(tái)進(jìn)行展示并翻譯成漢語(yǔ)。設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師選學(xué)生代表必須有講究，不選學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生，避免對(duì)學(xué)生情況了解不透，也不選學(xué)習(xí)特差的學(xué)生，避免傷其自尊心，最佳選擇是中流學(xué)生做代表，因?yàn)檫@樣的學(xué)生的表現(xiàn)可以代表大多數(shù)，當(dāng)然也可以請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的，但是注意引導(dǎo)并鼓勵(lì)，說(shuō)對(duì)一句也要給以熱烈的掌聲，這樣就會(huì)對(duì)他起一個(gè)促動(dòng)作用，逐漸地，這些差等生也會(huì)積極踴躍參加各種活動(dòng)了。④重新慢放兒歌錄音，學(xué)生跟讀。⑤教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。⑥請(qǐng)學(xué)生代表領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。⑦教師播放輕音樂(lè)，學(xué)生練習(xí)配音兒歌。設(shè)計(jì)意圖：能夠伴著音樂(lè)說(shuō)唱兒歌，是學(xué)生們感想不敢求的，今天在老師的逐步引導(dǎo)帶領(lǐng)下，學(xué)生們能做到了，這是他們最開(kāi)心最驚喜的事情。跟家堅(jiān)定了它們能學(xué)好英語(yǔ)的自信心。5.課堂小結(jié) T：Please say what you learn today?S1：I can write the new word “season”.S2：I can write the new word “spring”.S3：I can write the new word “summer”.S4：I can write the new word “autumn”.S5：I can write the new word “winter”.S6：I know “Spring is green with flowers and songs”.S7：I know “Summer is hot and the days are long”.S8：I know “Autumn is golden and farmers are busy”.S9：I know “Winter is white and the year is gone”.S10：I can ask “Which season do you like best?”.S11：I can answer “I like summer best. I can go swimming every day.”.S12：I can answer “I like winter best. I like snow”.……七、課堂作業(yè) Ⅰ.看圖寫(xiě)單詞。  1.        2.        3.        4.                                                                             Ⅱ.英譯漢。1.go swimming________________       2.every day________________ 3.be busy    ________________        4.be gone________________ 5.be golden  ________________         6.like best________________ Ⅲ. 單項(xiàng)選擇。(   ) 1.I like summer best. The days are_________ in summer.      A.short        B.long             C.black(   ) 2.Winter is white. I like the_________.      A.rain         B.bees          C.snow(   ) 3. Autumn is _________and farmers are busy.      A.white       B.golden           C.green(   ) 4.I can go_________every day.      A.swim        B.swims           C.swimming(   ) 5.Spring is green _________flowers and songs.       A.with         B.both            C.also                                                                       Ⅳ.根據(jù)提示補(bǔ)充句子。1.Which _________（季節(jié)）do you like best?2._________（夏天）is hot and the days are long.3.I like _________（春天）best.4._________（冬天）is snowy and cold.5._________（秋天） is windy and cool.Ⅴ.漢譯英。1.你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？____________________________________2.夏天。我可以每天去游泳。____________________________________3.秋天是金黃色的。____________________________________4.夏天很熱。____________________________________5.冬天是白色的，這一年即將過(guò)去。____________________________________  答案：Ⅰ.1.summer  2.spring  3.winter  4.autumnⅡ.1.游泳  2.每天  3.忙碌  4.過(guò)去了  5.金黃色  6.最喜歡Ⅲ. 1.B  2.C  3.B  4.C  5.AⅣ.1.season   2Summer  3.spring  4.Winter  5.AutumnⅤ.1.Which season do you like best?  2.Summer. I can go swimming every day.3.Autumn is golden.  4.Summer is hot.  5.Winter is white and the year is gone.  八、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 2  My favourite season第二課時(shí)      單詞： season    spring     summer     autumn     winter                golden    busy      gone     句子：－Which season do you like best?            －Summer. I can go swimming.