B read and write&stry time第6課時
課型： 閱讀課 授課老師： 時間： 第 周 星期 第 節(jié)
答案：一.1.漂亮的花朵 2.可愛的顏色 3.許多 4.想畫畫 5.在雪里玩 6.去游泳 二.AAC導學目標
Knwledge aims
1.了解why，what，when，where，which等五個特殊疑問詞不同的功能和用法.
2.掌握read and write&stry time文章大意。
Ability aims
能夠聽、說、認讀Read and Write 部分，能完成習題。
Emtin aims
能夠復述read and write&stry time的故事內容。
教材分析及處理
教學重點
理解Read and write 和stry time 文章大意。
教學難點
理解Read and write 和stry time 文章大意。
教法與學法分析
情境教學法，任務型教學法，游戲教學法
合作探究法，思考討論法
課前準備
教師
PPT， 5個wh 詞卡
學生
預習read and write & stry time內容
導 學 過 程
合作探究
教師活動
學生活動
時間
設計說明
Step1
lead-in:
T shws the pictures, Student speak in English.
學生根據老師給出的圖片，用英文回答老師的問題。
3
這部分考驗學生的口語表達能力。此外檢查學生知識點的掌握情況。
Step2
Presentatin
Read and write教學
根據圖片，猜測read and write 的大意。
聽錄音，完成練習。
再次聽錄音，核對答案，文章講解。
故事復述。
Stry time
觀看視頻，了解故事內容。
圈出不認識的的單詞和詞組。
認真朗讀課文并回答問題。
17
Read and write 以及stry time 重點是培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。講解的時候需要注意重點詞匯的講解。
Step3
Practice
Rle and play
學生根據課本內容進行覺得扮演。
17
此部分內容重點培養(yǎng)學生的認讀能力。在角色扮演的過程中，需要協(xié)助學生對知識點的理解。
Step4
Cnslidatin &Summary
Write and talk
2.小結：教師通過板書引導學生復述今天所學內容
學生跟著老師一起復述今天所學內容。
學生根據老師板書，自己復述今天所學內容。
3
1.學生第一遍跟老師復述，加深知識點印象。
2.學生復述，對知識點進行轉化。
達標檢測

Step5: 你說我講 快樂課堂 你爭我搶 放飛夢想
翻譯漢語。
1.beautiful flwers _____________ 2.lvely clur____________
3.lts f ___________ 4.want t paint____________
5.play in the snw__________ 6.g swimming ___________
二、單項選擇。
( ) 1.It’s snwing. I can ____ a snwman.
make B.have C.take
( ) 2.Rbin________swim in summer.
A.can B.cant C.can’t
( ) 3.I like winter ________I can play in the snw.
A.fr B.as C.because
作
業(yè)
布
置
1.把stry time的故事內容讀給爸爸媽媽聽。
板書設計
Unit 2 My favurite seasn
B read and write&stry time
why，
what，
when，
where，
which
課后反思
教學目標：
教學法：
教學重難點處理：
學生掌握情況：

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版本： 人教版PEP（2024）

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