1.在具體的情境中初步學(xué)會(huì)加法和減法的驗(yàn)算方法，理解加、減法驗(yàn)算的道理。
2.通過(guò)觀察、思考、討論，滲透加法交換律和加減法各部分的關(guān)系，掌握用多種方法驗(yàn)算，初步形成歸納、整理知識(shí)的能力。
3.通過(guò)自主探究、合作交流，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和成功感。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握三位數(shù)加減法的計(jì)算方法以及驗(yàn)算方法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】探索加減法驗(yàn)算的多種方法。
【知識(shí)鏈接】
1.用豎式計(jì)算。
457+345= 925－378=
我發(fā)現(xiàn)：
筆算加法，相同數(shù)位（ ），從（ ）加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向（ ）位進(jìn)（ ）。
筆算減法，相同數(shù)位（ ），從（ ）減起；個(gè)位不夠減，需向（ ）位借1當(dāng)（ ）。
2.看圖寫(xiě)出兩道加法算式和兩道減法算式，并說(shuō)說(shuō)算式之間的聯(lián)系。
我發(fā)現(xiàn)：加數(shù)+加數(shù)=（ ） 和－一個(gè)加數(shù)=（ ）
被減數(shù)－（ ）=差 （ ）－（ ）=減數(shù) （ ）+（ ）=被減數(shù)
交換兩個(gè)加數(shù)的位置，（ ）不變。
【合作探究】
一、從圖中，你知道了什么數(shù)學(xué)信息？
二、加法的驗(yàn)算
1.要想知道256元對(duì)不對(duì)，我們先來(lái)算算應(yīng)付多少元吧！應(yīng)該怎么列式？
（1）要求應(yīng)付多少元，就是把一套科普叢書(shū)的價(jià)格和一套中外童話的價(jià)格（ ）起來(lái)。
（2）列算式為：_________________________
2.售貨員阿姨算的對(duì)不對(duì)呢？大家?guī)兔z驗(yàn)一下吧！
（1）我又算了一遍，是（ ）元。
豎式：
（2）我交換了兩個(gè)加數(shù)的位置算了一遍，也是（ ）元。
豎式：
（3）我用256減去（ ），正好是（ ），（ ）的。
豎式：
答：應(yīng)付（ ）元，售貨員阿姨算得（ ）。
3.這就是（ ），可以幫助我們減少（ ）。
三、減法的驗(yàn)算
1.付給售貨員阿姨300元，找回44元，對(duì)嗎？應(yīng)該怎么列式，說(shuō)說(shuō)你的想法。
（1）用所付的錢(qián)數(shù)（ ）用去的就是找回的。
（2）算式是：________________________________
（3）用豎式算一算。
2.想想可以怎樣驗(yàn)算。
（1）我用300減去（ ）試試。
豎式：
（2）我用（ ）法驗(yàn)算。
豎式：

答：找回44元是（ ）的。
計(jì)算并驗(yàn)算。
1.算一算，并驗(yàn)算。
367+254= 732－186=
注意：驗(yàn)算時(shí)要注意在豎式的右邊寫(xiě)上“驗(yàn)算”兩個(gè)字，然后再驗(yàn)算。
2.回憶一下剛才的驗(yàn)算過(guò)程，說(shuō)說(shuō)怎樣驗(yàn)算加法或減法？
加法的驗(yàn)算方法有兩種：（1）（ ）加數(shù)的位置再計(jì)算一遍，看兩次計(jì)算的結(jié)果是否（ ）；（2）用（ ）減去任意一個(gè)（ ），看結(jié)果是否等于另一個(gè)（ ）。
減法的驗(yàn)算方法也有兩種：（1）用（ ）減去（ ），看結(jié)果是否等于（ ）；（2）用（ ）加上（ ），看結(jié)果是否等于（ ）。
四、完成“試一試”
1.及時(shí)發(fā)現(xiàn)計(jì)算的錯(cuò)誤，尋找原因是一種很好的學(xué)習(xí)方法。這四道題錯(cuò)在哪里？算一算，說(shuō)一說(shuō)。
忘記加（ ）的1。
把數(shù)字（ ），計(jì)算時(shí)還忘記加（ ）的1。
數(shù)位（ ）了。
連續(xù)借位時(shí)，百位忘記減掉（ ）的1。
2.改一改。
3.說(shuō)一說(shuō)，減少計(jì)算錯(cuò)誤有什么好方法？
（1）（ ）可以減少錯(cuò)誤。
（2）不要忘記（ ）和（ ）。
（3）要認(rèn)真，別（ ）數(shù)字。
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
一、用豎式計(jì)算并驗(yàn)算。
149+672= 781-257=
二、連一連，把得數(shù)相等的連起來(lái)。

三、在（ ）里填上合適的數(shù)。
245+（ ）=700 432－（ ）=102
（ ）+321+753 （ ）－432=159
四、解決問(wèn)題。（計(jì)算并驗(yàn)算）
1.三四年級(jí)一共有823人,三年級(jí)有459人，三年級(jí)有多少人？

2.圖書(shū)館借走139本科技讀物，還剩488本，原有多少本科技讀物？

參考答案
一、用豎式計(jì)算并驗(yàn)算。
149+672=821 781-257=524

二、連一連，把得數(shù)相等的連起來(lái)。
三、在（ ）里填上合適的數(shù)。
455 330
432 591
四、解決問(wèn)題。（計(jì)算并驗(yàn)算）
1.823－459=364（人）
2.139+488=627（本）

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