1.通過欣賞用基本圖形構(gòu)成的美麗圖案，使學生進一步熟悉已學過幾何圖形；會用學過的圖形設計圖案。
2.通過觀察、交流，發(fā)現(xiàn)圖案的設計方法和過程，發(fā)展學生的空間想象力、創(chuàng)新意識。
3.通過欣賞與設計圖案，感受圖形的美，發(fā)展空間想象力和審美意識，并獲得積極的情感體驗。
【學習重點】欣賞用基本圖形構(gòu)成的美麗圖案，會用學過的圖形設計圖案。
【學習難點】會用學過的圖形設計圖案。
【知識鏈接】
1.認一認。

2.拼一拼。
（1）用兩個完全一樣的正方形拼成一個長方形。
（2）用兩個完全一樣的三角形拼成一個平行四邊形。
3.在這幅圖中，淘氣和笑笑用哪些圖形？
我發(fā)現(xiàn)：有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
【合作探究】
欣賞圖案
1.欣賞下面的圖案，找出你認識的圖形。把你找到的圖形在小組內(nèi)和同伴說說。
我發(fā)現(xiàn)：
圖一：由（ ）組成。
圖二：由（ ）、（ ）和（ ）組成的。
圖三：由（ ）和（ ）組成的。
圖四：由兩種不同的（ ）組成的。
圖五：由（ ）和（ ）組成的。
圖六：由（ ）和（ ）組成的。
2.這些圖形有什么特點呢？
（1）相同的圖形涂相同的（ ）。
（2）按一定的（ ）涂色，圖形的排列也有一定的（ ）。
……
二、感知圖案的構(gòu)成
1.說一說，下面的兩幅作品是如何設計的？

圖一用（ ）和（ ）設計的。
圖二用（ ）設計的。
2.你能接著畫下去嗎？挑選一幅嘗試畫一畫。
三、設計圖案
1.在方格紙上嘗試自己設計一個漂亮的圖案。
2.要設計出美麗的圖案，需要這么做呢？
我認為：設計圖案時，可以選一種（ ）有規(guī)律地排列，也可以用不同（ ）組成不同圖案。有（ ）地涂上顏色，就會形成非常漂亮的圖案。
3.讀一讀。
設計圖案的方法：設計圖案不用愁，先把圖形來選好，涂色要把規(guī)律找，美麗圖案好又好。
4.在上面的方格紙上畫一畫，并涂上顏色。
【達標檢測】
一、欣賞下圖圖案，說說這些圖案分別是由哪些圖形組成的？
由（ ）和（ ）組成。
由（ ）組成。
二、小兔的家是由哪些形狀組成的？給這所小房子涂上顏色。

三、給長方形涂上紅色，平行四邊形涂上黃色，三角形涂上藍色，圓形涂上粉紅色。
四、這些圖案是怎樣得到的？請你接著畫一畫。并涂上你喜歡的顏色。

參考答案
一、欣賞下圖圖案，說說這些圖案分別是由哪些圖形組成的？
三角形 正方形 平行四邊形
二、小兔的家是由哪些形狀組成的？給這所小房子涂上顏色。
有三角形，四邊形，圓，長方形，正方形。
三、給長方形涂上紅色，平行四邊形涂上黃色，三角形涂上藍色，圓形涂上粉紅色。
四、這些圖案是怎樣得到的？請你接著畫一畫。并涂上你喜歡的顏色。
這些圖案是由三角形和正方形設計得到的。

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