B Let’s learn Lk, match and say
課時(shí)分析
本課時(shí)是人教版五年級(jí)下冊(cè)第六單元第五課時(shí)。圍繞“孩子們?cè)诿佬g(shù)教室上課”這一話題展開(kāi)，主要通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)四個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的短語(yǔ)keep t the right, keep yur desk clean, talk quietly, take turns繼續(xù)提醒學(xué)生注意遵守行為規(guī)范和學(xué)校校規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。第三課時(shí)Keep yur desk clean. Talk quietly.句型的學(xué)習(xí)為本課時(shí)做了很好的鋪墊。本課時(shí)的重點(diǎn)是四會(huì)短語(yǔ)的掌握。
本課時(shí)包括Let’s learn 和Lk, match and say兩個(gè)版塊。Let’s learn通過(guò)孩子們?cè)诿佬g(shù)教室上課的情景，呈現(xiàn)了要學(xué)習(xí)的四個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的短語(yǔ)。此版塊貼近學(xué)生的生活，很能激起學(xué)生的共鳴。Lk, match and say版塊是是用語(yǔ)言提供場(chǎng)景，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，然后將語(yǔ)句與相應(yīng)的規(guī)則連線，以達(dá)到靈活運(yùn)用語(yǔ)言的目的。
本課時(shí)雖然是新授課，但是四會(huì)短語(yǔ)很容易被學(xué)生理解。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，要遵循以學(xué)生為主體的原則，采用歌曲、游戲等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
課時(shí)目標(biāo)
1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ)：keep t the right, keep yur desk clean, talk quietly, take turns
2.能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用上述四個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的短語(yǔ)。
3.提醒學(xué)生注意遵守行為規(guī)范和學(xué)校校規(guī)
課時(shí)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
（1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ)：keep t the right, keep yur desk clean, talk quietly, take turns
（2）能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用上述四個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的短語(yǔ)。
2. 難點(diǎn)
能夠在語(yǔ)境中正確的運(yùn)用keep t the right, keep yur desk clean, talk quietly, take turns這四個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的短語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、圖片、錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程
Step 1 Warm up
Greeting
T: Hell, everyne.
Ss: Hi, Miss/ Mr...
T: Hw are yu tday?
Ss: Fine, thank yu. And yu?
T: I’m fine, t. What d yu ften d n the weekend?
S1: I ften listen t music/...
...
T: What’s yur favurite sprt?
S2: Playing ftball.
...
T: When d yu eat breakfast?
S3: At 7:00/...
T: What time is it nw? Oh, it’s ’s time fr English. Are yu ready?
Ss: Yes.
T: Ok. Let’s begin ur class.
設(shè)計(jì)意圖：與學(xué)生之間的交流，拉近師生間的距離，使學(xué)生盡快融入到課堂中。
Step 2 Lead in
1. Sing a sng
播放歌曲Schl days學(xué)生跟唱。
2. T: Tday we’ll learn “B Let’s learn”.
教學(xué)資源：課件
設(shè)計(jì)意圖：播放和本課有關(guān)的歌曲，活躍了課堂氣氛，提前感知新授知識(shí)。
Step 3 Presentatin
1. Teaching “Talk quietly. Keep yur desk clean.”
(1) 呈現(xiàn)Let’ s talk 圖片。
T: Where are Tm and Jhn?
Ss: In the library.
T: What are the rules f the library?
S1: Talk quietly.（貼出標(biāo)志圖，板書(shū)句子。）
T: What else?
S2: Keep yur desk clean. （貼出標(biāo)志圖，板書(shū)句子。）
(2)聯(lián)系單詞walk, feet,重點(diǎn)教學(xué)talk中al的發(fā)音，keep中ee的發(fā)音。
(3) 齊讀板書(shū)句子。
(4)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些場(chǎng)合要遵守這兩條行為規(guī)范。
Talk quietly in the ______.
Keep yur desk clean in the ______.
教學(xué)資源：課件
設(shè)計(jì)意圖：利用Let’s talk引出核心句型，強(qiáng)調(diào)拼讀在單詞中的運(yùn)用。
2. Teaching “Keep t the right.”
(1)呈現(xiàn)Jhn和同學(xué)們從圖書(shū)館門(mén)口出來(lái), Mr Jhns 指揮隊(duì)伍的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出Keep t the right.（貼出標(biāo)志圖，板書(shū)句子。）
(2)教學(xué)句子，借助動(dòng)作理解句子，齊讀句子。
(3)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些場(chǎng)合需要遵守這條交通規(guī)則。
Keep t the right n the stairs/playgrund/...
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，拓展學(xué)生的思維。
3. Teaching “Take turns.”
(1) 呈現(xiàn)孩子們?cè)诶L畫(huà)教室畫(huà)畫(huà)的場(chǎng)景。
T: Amy and Tm wants t use Chen Jie’s crayns. What des she say?
Ss: Can we use yur crayns?
T: Yes r n?
Ss: Yes.
T: What des she say?
Ss: Ok. Take turns.（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出。板書(shū)Take turns.，強(qiáng)調(diào)take中a,e和turn中ur的發(fā)音，并注意talk和take的音、形、義的區(qū)別。）
(2) 指名讀句子，理解句子，齊讀句子。
設(shè)計(jì)意圖：借助教材設(shè)置的情景感知語(yǔ)言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
4. 聽(tīng)錄音跟讀核心句子，模仿朗讀句子。鼓勵(lì)學(xué)生盡量模仿錄音朗讀，對(duì)模仿的好的學(xué)生給予鼓勵(lì)。
教學(xué)資源：錄音機(jī)、磁帶
設(shè)計(jì)意圖：注重學(xué)生模仿能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好語(yǔ)感的形成。
Step 4 Practice
1. Lk, match and say
(1)學(xué)生自讀句子，然后將語(yǔ)句和相應(yīng)的規(guī)則連線。
(2)同桌互相復(fù)述。
設(shè)計(jì)意圖：用語(yǔ)言提供場(chǎng)景，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。
2. Find the faults
用課件呈現(xiàn)一些孩子在做不同動(dòng)作的圖片，至少有兩個(gè)孩子的行為不符合行為規(guī)范，請(qǐng)同學(xué)們“找茬”并提出改正意見(jiàn)。
示例：The by is running in the cmputer rm.
Dn’t run. Be quiet, please.
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“找茬”的活動(dòng)，復(fù)習(xí)和鞏固本課的核心句型，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
Step 5 Summary
T: What did yu learn abut this lessn?
Ss:學(xué)習(xí)了四個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的短語(yǔ)：keep t the right, keep yur desk clean, talk quietly, take turns
設(shè)計(jì)意圖：能夠自己總結(jié)和歸納，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
課堂作業(yè)
一、將打亂的字母組合按照漢語(yǔ)重新排列。
1. r, t, u, n 2. e, p, e, k 3. a, t, l, k
______ _______ _______
(順序) （保持） （談話）
二、你知道下面的圖表示的意思嗎？請(qǐng)選一選。
( )1. ( ) 2. ( ) 3.

A. Talk quietly.
B. Keep t the right.
C. Keep yur desk clean.
三、想一想，連一連。
1. We are writing in the class. A. Take turns.
2. They are playing a game. B. Wrk quietly.
3. She is drawing pictures at her desk. C. Keep yur desk clean.
4. He is walking n a bridge. D. Keep t the right.
Answers:
一、1. turn 2. keep 3. talk
二、1. B2.A3.C
三、
板書(shū)設(shè)計(jì)
Unit 6 Wrk quietly.
Talk quietly.
Keep t the right.
Keep yur desk clean.
按順序來(lái) Take turns.

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