P66 P67
課時(shí)分析
本課時(shí)是人教版五年級下冊Recycle2-第一課時(shí)。主要圍繞Mike’s summer camp這個(gè)話題展開，主要通過不同的活動(dòng)復(fù)習(xí)與鞏固第四至第六單元中所學(xué)的主要語言，引導(dǎo)學(xué)生了解閏年的一些知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。本課時(shí)的重點(diǎn)是第四單元至第六單元的語言的掌握。
本課時(shí)包括P66和P67兩個(gè)部分。P66的三個(gè)活動(dòng)都是通過Mike在電話中和媽媽談?wù)撚嘘P(guān)他正在場景的夏令營活動(dòng)安排的情景呈現(xiàn)。第一個(gè)聽力活動(dòng)用于訓(xùn)練學(xué)生對夏令營所要舉辦的活動(dòng)與時(shí)間的細(xì)節(jié)捕捉。第二個(gè)聽力活動(dòng)主要關(guān)注對話談?wù)摃r(shí)人物正在做的事情。第三個(gè)聽力活動(dòng)復(fù)習(xí)有關(guān)月份和行為規(guī)范的內(nèi)容。P67的兩個(gè)活動(dòng)讀韻詩完成填表和句子接龍游戲，用于復(fù)習(xí)與鞏固第四單元的語言。
本課時(shí)是復(fù)習(xí)課，教師要充分利用教材設(shè)置的情境幫助學(xué)生回憶和整理所學(xué)句型，遵循以學(xué)生為主體的原則，采用任務(wù)型教學(xué)法、合作探究教學(xué)法、愉快教學(xué)法等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體。
課時(shí)目標(biāo)
（1）能夠聽、說、讀、寫關(guān)于序數(shù)詞、行為規(guī)范的表達(dá)等詞匯。
（2）完成P66、P67的活動(dòng)，復(fù)習(xí)和鞏固第四至第六單元中所學(xué)的主要語言。
（3）能夠了解如何判斷每個(gè)月的天數(shù)，還有閏年的一些知識(shí)。
課時(shí)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
（1）能夠聽、說、讀、寫關(guān)于序數(shù)詞、行為規(guī)范的表達(dá)等詞匯。
（2）完成P66、P67的活動(dòng)，復(fù)習(xí)和鞏固第四至第六單元中所學(xué)的主要語言。
2.難點(diǎn)
第四至第六單元中所學(xué)的主要語言的恰當(dāng)運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、圖片、卡片
教學(xué)過程
Step 1 Warm up
Greeting
T: Hi, bys and girls.
Ss: Hi, Miss/Mr...
T: Hw are yu tday?
Ss: Fine, thanks. And yu?
T: Very well, thanks. What seasn is it nw?
Ss: It’s s summer.
T: What’s the weather like in summer?
Ss: It’s ht/...
T: D yu like summer?
Ss: Yes/N.
設(shè)計(jì)意圖：師生間的談話，加深了教師與學(xué)生之間的情感交流。
Step 2 Lead in
1. Sing a sng
T: What’s yur favurite seasn? Nw let’s sing a sng tgether.（播放歌曲What’s yur favurite seasn? 學(xué)生跟唱。）
教學(xué)資源：錄音機(jī)、磁帶
設(shè)計(jì)意圖：歌曲的運(yùn)用活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性
2. Ask and answer
T: What’ s yur favurtie seasn, bys and girls?
S1: My favurite seasn is spring/summer...
T: Why d yu
S1: Because I...
...
T: Our ld friend Mike likes summer. He ften ges t summer camp.（呈現(xiàn)夏令營的照片。） Lk, Mike is at summer camp.（呈現(xiàn)Mike的圖像。）What will he d? Let’s have a lk.
設(shè)計(jì)意圖：引用歌曲，與學(xué)生談話引出本課主題。
Step 3 Presentatin
1.教學(xué)P66內(nèi)容
(1) Listen and match
a.呈現(xiàn)Listen and match四幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中人物所做的動(dòng)作，說出相關(guān)的動(dòng)詞與活動(dòng)名稱。
b. 聽錄音連線。（聽力過程中，訓(xùn)練學(xué)生對夏令營所舉辦的活動(dòng)與時(shí)間的細(xì)節(jié)捕捉。）
c. 核對答案。
(2)Listen t dialgue 2 and tick the right picture.
a. T: Wh is calling Mike?
Ss: Mum.
T: Mum wants t knw what Mike is ding nw. Let’s listen t dialgue 2 and tick the right picture.
b. 再次聽錄音，選圖片。
c. 核對答案。
(3) Listen t dialgue 1 and dialgue 4. Chse the right answers.
a.再次播放錄音，完成多項(xiàng)選擇題。（聽的過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注月份和行為規(guī)范的表達(dá)。）
b. 核對答案。
(4)T: D yu like the summer camp? If yu are at the summer camp, what are yu ding there? 同桌互相說一說，然后發(fā)言。
教學(xué)資源：課件、錄音機(jī)、磁帶
設(shè)計(jì)意圖：每一個(gè)活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生聽的方法，捕捉關(guān)鍵信息，便于提高學(xué)生的聽力技巧。
2. 教學(xué)P67內(nèi)容
(1)呈現(xiàn)2012、2013、2014的年歷。
T: Hw many mnths are there in a year?
Ss: Twelve.
T: What are they?
Ss: January, February...（學(xué)生回答，教師將1-12月份的縮寫詞卡貼在黑板上。）
(2) Read the chant and write the mnths in the crrect clumn.
(3)核對答案，教師指導(dǎo)學(xué)生用拳頭識(shí)別月份大小。
(4)呈現(xiàn)February days has twenty-eight alne. 學(xué)生跟讀。
T: Des every February have 28 days?（引導(dǎo)學(xué)生觀察2012-2014年的日歷，找出2012年的2月有29天。）
(5)呈現(xiàn)韻詩：Except in leap year. During a leap year, February has 29 days. 學(xué)生跟讀，用漢語解釋“閏年”。
(6)播放整個(gè)韻詩，學(xué)生先欣賞，然后跟讀，最后自由朗讀。
(7)T: I like March. My birthday is in March, and Wmen’s Day is in March, t. What abut yu? What festival cmes in yur favurite mnth? Please talk in pairs.
教學(xué)資源：課件
設(shè)計(jì)意圖：自讀韻詩完成表格，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。用拳頭識(shí)別月份大小這種有趣的方法加深學(xué)生對知識(shí)的理解和記憶。
Step 4 Practice
三人一組，每個(gè)人扮演一個(gè)動(dòng)物，仿照P67的句子接龍游戲。
參考句型：S1: Pandas, pandas and pandas. Tell me when Children’s Day cmes.
S2: It’s n June 1st.（問S2）Mnkeys, mnkeys and mnkeys. Tell me when ... cmes.
S3: It’s n...（問S1.）...
...
設(shè)計(jì)意圖：通過趣味性活動(dòng)，使學(xué)生不知不覺的掌握了所學(xué)的知識(shí)。
Step 5 Summary
T: 這節(jié)課我們通過一些活動(dòng)，復(fù)習(xí)和鞏固了關(guān)于日期、節(jié)日、行為規(guī)范、人物正在做的事情的句型。
課堂作業(yè)
一、將節(jié)日與對應(yīng)的日期連線。
April 1st
New Year’s Day
1. A.


June 1st
Teachers’ Day
2. B.
September 10th
April Fl’s Day
C.
3.
January 1st
Children’s Day
4. D.
二、單項(xiàng)選擇。
( )1. ________ is Mike ding?
A. What B. Where C. Wh
( )2. There are ________ days in February in 2015.
A. 28 B. 29 C. 30
( )3. Tm and his friends ________ t music.
A. listening B. are listening C. listen
( )4.—When is Christmas?
—It’s________.
A. December 25th B. June 1st C. August 1st
三、情景交際。
1.在圖書館的時(shí)候，我們應(yīng)該：________
2.在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)該：________
3.當(dāng)看到你的朋友房間很亂時(shí)，應(yīng)說：_________

A. Keep yur rm clean.
B. Wrk quietly.
C. Talk quietly.
Answers:
一、
二、
三、
板書設(shè)計(jì)
Recycle 2

31 days: Jan. Mar. May. Jul. Aug. Oct. Dec.
30 days: Apr. Jun. Sept. Nv.
28/29days: Feb.

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