教學(xué)基本信息
課題
§2.2 基因在染色體上 第2課時
學(xué)科
生物學(xué)
學(xué)段： 高中
年級
一年級
教材
書名：生物學(xué)必修2遺傳與進(jìn)化
出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年9月
教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1.運(yùn)用減數(shù)分裂模型，從基因和染色體關(guān)系的角度，闡明孟德爾遺傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)。
2.列舉基因間的位置關(guān)系，運(yùn)用遺傳定律，分析配子多樣性。
重點(diǎn)：在細(xì)胞水平闡釋孟德爾遺傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)。
難點(diǎn)：運(yùn)用遺傳規(guī)律，分析配子的多樣性。
教學(xué)過程(表格描述)
教學(xué)環(huán)節(jié)
主要教學(xué)活動
設(shè)計(jì)意圖
引入新課
繪制減數(shù)分裂過程，強(qiáng)調(diào)同源染色體、姐妹染色單體等概念，復(fù)習(xí)減數(shù)第一次分裂同源染色體分開，非同源染色體自由組合。
強(qiáng)化減數(shù)分裂模型，鋪墊基礎(chǔ)知識。
新知學(xué)習(xí)
一、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋：
在染色體上標(biāo)注基因，辨析相同基因、等位基因、同源染色體等概念。帶領(lǐng)學(xué)生分析減數(shù)分裂過程中，基因隨染色體移動的過程。
得出孟德爾分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)；
討論孟德爾遺傳規(guī)律的適用范圍。
基于減數(shù)分裂模型理解基因的傳遞規(guī)律，促進(jìn)對概念的深入理解。
二、基因的連鎖互換定律：
1.基因間的位置關(guān)系：
在染色體上標(biāo)注多對等位基因，梳理基因間的位置關(guān)系：等位基因、非同源染色體上的非等位基因、同源染色體上的非等位基因。
提出問題：同源染色體上的非等位基因在遺傳過程中遵循怎樣的規(guī)律？
2.同源染色體上的非等位基因的傳遞：
借助摩爾根關(guān)于果蠅體色和翅型的研究，分析測交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。借助基因在染色體上呈線性排列的結(jié)論分析基因的連鎖遺傳的現(xiàn)象，并借助染色體互換的知識，解釋互換現(xiàn)象導(dǎo)致的基因的重新組合形式。
從適用范圍、基因在染色體上的位置關(guān)系、F1產(chǎn)生配子種類的角度比較遺傳學(xué)規(guī)律，結(jié)合基因間的位置關(guān)系，突出規(guī)律的適用范圍。
通過開放的活動，使學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題。
運(yùn)用基因和染色體的解決生物學(xué)問題。
運(yùn)用比較的方法對概念進(jìn)行梳理，構(gòu)建系統(tǒng)的知識框架。
三、基因在染色體上呈線性排列
圖片呈現(xiàn)摩爾根和學(xué)生的研究成果：果蠅4條染色體上的基因分布。
摩爾根的科學(xué)精神：敢于懷疑、勤奮實(shí)踐、一切基于實(shí)驗(yàn)。摩爾根的貢獻(xiàn)：繼承并發(fā)展經(jīng)典遺傳學(xué)，將基因定位于個體，將遺傳學(xué)研究從個體、群體水平推向細(xì)胞水平。
呈現(xiàn)科學(xué)家的研究成果，使學(xué)生直觀感受生物學(xué)現(xiàn)象的復(fù)雜性，并對科學(xué)家樂于探索、勤奮實(shí)踐的科學(xué)精神，尊重事實(shí)和證據(jù)的科學(xué)思維有深刻的體會。
四、配子的多樣性：
從具體到抽象地引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合基因與染色體的關(guān)系分析減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的多樣性。
①解決3對等位基因在2對染色體上的配子類型：先考慮同一條染色體上的基因傳遞規(guī)律，再考慮自由組合，推算出8種配子；
②某二倍體生物，體細(xì)胞內(nèi)具有n對等位基因，m對同源染色體（n>m）。按照孟德爾遺傳定律，從等位基因數(shù)目計(jì)算配子的種類；按照減數(shù)分裂，從同源染色體數(shù)目計(jì)算配子的種類；結(jié)合基因與染色體的關(guān)系分析該個體產(chǎn)生的配子種類。（>2m）
結(jié)合基因和染色體的關(guān)系分析有性生殖過程中配子的多樣性，理解生物有性生殖的多樣性和復(fù)雜性。
小結(jié)提升
通過“基因在染色體”上的結(jié)論將基因的傳遞規(guī)律與減數(shù)分裂中染色體的行為變化相聯(lián)系，在遺傳學(xué)研究中建立起分子水平與細(xì)胞水平的聯(lián)系。梳理基因間不同位置關(guān)系適用的遺傳學(xué)規(guī)律。
反思沉淀，加深概念理解。
課后作業(yè)
通過2個習(xí)題，增強(qiáng)對孟德爾遺傳規(guī)律實(shí)質(zhì)的理解。
運(yùn)用概念解決生物學(xué)問題。

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第2節(jié) 基因在染色體上

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修2《遺傳與進(jìn)化》

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