借助假說演繹法再現(xiàn)摩爾根的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)自主提出假說、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證，提高科學(xué)探究能力。(科學(xué)思維)
從薩頓的假說到摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，逐步認(rèn)識(shí)基因是有物質(zhì)實(shí)體的，深入理解孟德爾遺傳規(guī)律的本質(zhì)，又進(jìn)一步理解遺傳的物質(zhì)性。(生命觀念)
認(rèn)同基因的物質(zhì)本質(zhì)、體會(huì)科學(xué)研究需要大膽質(zhì)疑和勤奮實(shí)踐的科研精神。(社會(huì)責(zé)任)
人有46條染色體，但是旨在揭示人類基因組遺傳信息的人類基因組計(jì)劃卻只測(cè)定人的24條染色體的DNA序列。
人類基因組計(jì)劃（視頻）
問題1：對(duì)人類基因組進(jìn)行測(cè)序，為什么首先要確定測(cè)哪些染色體？
問題2：為什么不測(cè)定全部46條染色體？
位于同源染色體相同位置上的基因控制的是同一性狀的不同類型
問題3：基因在哪里呢？
1903年，美國(guó)科學(xué)家薩頓用蝗蟲細(xì)胞作材料，研究精子和卵細(xì)胞的形成過程。
按形態(tài)結(jié)構(gòu)來分，兩兩成對(duì)，共12對(duì)，每對(duì)染色體中一條來自父方，一條來自母方。減數(shù)分裂時(shí)同源染色體分離。
基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的，即基因位于染色體上。
合作探究一：推測(cè)“基因在染色體上”依據(jù)是什么？請(qǐng)小組合作思考并閱讀教材29頁完成下表？
在雜交過程保持完整性和獨(dú)立性
在配子形成和受精過程中，也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)
只有成對(duì)的基因中的一個(gè)
只有成對(duì)的染色體中的一條
成對(duì)的基因一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方
同源染色體一條來自父方，一條來自母方
等位基因分離，非等位基因自由組合
同源染色體分離，非同源染色體自由組合
基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。
合作探究二：依據(jù)薩頓的理論，請(qǐng)?jiān)谡n本30頁“思考討論”圖中的染色體上標(biāo)出基因符號(hào)。
分析減數(shù)分裂中基因和染色體的關(guān)系
1.下列各項(xiàng)中不能說明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是(　　) A．體細(xì)胞中基因和染色體成對(duì)存在，生殖細(xì)胞中二者都是成單存在 B．體細(xì)胞成對(duì)的基因和同源染色體都是一個(gè)來自父方、一個(gè)來自母方 C．非同源染色體及其上的非等位基因自由組合 D．基因和染色體在生殖過程中都可能發(fā)生變異
問題4：基因真的位于染色體上嗎？
二、基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
孟德爾的遺傳理論和薩頓的假說遭到同時(shí)代的遺傳學(xué)家摩爾根（)的強(qiáng)烈質(zhì)疑。
合作探究三：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材P30-32，小組合作討論以下問題。
1.摩爾根選用了什么作實(shí)驗(yàn)材料？為什么？2.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)“F2紅眼和白眼之間的數(shù)量比是3:1，遵循分離定律。所不同的是白眼性狀的表現(xiàn)，總是與性別相聯(lián)系” 如何解釋這一現(xiàn)象？3.細(xì)胞中的基因都位于染色體上嗎？為什么？4.在基因研究中，下列成就分別是由哪些科學(xué)家來完成的？
摩爾根果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)（視頻）
3.具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀
4.染色體少，易觀察（4對(duì)）
（一）遺傳實(shí)驗(yàn)材料——果蠅的優(yōu)點(diǎn)：
（二）果蠅的染色體組成：
雌雄個(gè)體細(xì)胞中不相同，決定性別的染色體
３對(duì)：ⅡⅡ，ⅢⅢ，ⅣⅣ
2.果蠅常被用作遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料，下列關(guān)于果蠅的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)A.果蠅易飼養(yǎng)、后代多，具有易于區(qū)分的性狀B.果蠅體細(xì)胞中含有4對(duì)常染色體，雌果蠅體細(xì)胞中含有2條X染色體C.性染色體上的基因不一定都與性別決定有關(guān)D.白眼雄果蠅的白眼基因位于X染色體上，Y染色體上無其等位基因
（三）摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：
1909年起，摩爾根開始潛心研究果蠅的遺傳行為。摩爾根和他的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里培養(yǎng)了許多野生型紅眼果蠅，沒發(fā)現(xiàn)其它眼色果蠅。1910年5月的一天，摩爾根在實(shí)驗(yàn)室中偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅。白眼性狀是如何遺傳的？
(1)觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題
問題1：“F2紅眼和白眼之間的數(shù)量比是3:1，遵循分離定律。所不同的是白眼性狀的表現(xiàn)，總是與性別相聯(lián)系?！?如何解釋這一現(xiàn)象？
(2)提出假說，解釋問題
ＸＷＸw、ＸＷＸＷ、ＸＷＹ
“如果控制白眼的基因（w）在X染色體上，而Y染色體上不含它的等位基因，上述現(xiàn)象可以得到合理解釋”
紅眼（ＸＷＸw 、ＸＷＸＷ）
(3)演繹推理(紙上談兵)
(4)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論
子代中雌蠅均為紅眼，雄蠅均為白眼。
得出結(jié)論：控制果蠅白眼的基因只位于X染色體上，而Y染色體不含其等位基因，基因在染色體上。
控制白眼基因（w）在X染色體上，而Y染色體上不含有它的等位基因
白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系
摩爾根成了孟德爾理論的堅(jiān)定支持者
三、基因與染色體的關(guān)系
結(jié)論：基因在染色體上呈線性排列。
摩爾根和他的學(xué)生們，設(shè)計(jì)測(cè)量出：第一個(gè)果蠅各種基因在染色體上排列圖譜。
人只有23對(duì)染色體，卻有約2.6萬個(gè)基因。
一條染色體上應(yīng)該有許多個(gè)基因。
果蠅只有4對(duì)染色體，攜帶的基因有1.3萬多個(gè)；
問題2：細(xì)胞中的基因都位于染色體上嗎？為什么？
不是。①真核生物的核基因都位于染色體上，而質(zhì)基因位于線粒體等細(xì)胞器內(nèi)；②原核生物的基因有的位于擬核區(qū)DNA分子上，有的位于細(xì)胞質(zhì)的質(zhì)粒上。
問題3：在基因研究中，下列成就分別是由哪些科學(xué)家來完成的？
①提出“性狀是由遺傳因子決定的”觀點(diǎn)。②把“遺傳因子”改為“基因”，并提出“等位基因”概念。③提出“基因在染色體上”的假說。④用實(shí)驗(yàn)證明了“基因在染色體上”。
同源染色體的相同位置上控制相對(duì)性狀的基因
四、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋
（二）分離定律的實(shí)質(zhì)：
等位基因隨同源染色體的分開而分離
（三）自由組合定律的實(shí)質(zhì)：
非同源染色體上的非等位基因自由組合
孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋
基因和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系
減數(shù)分裂過程中，等位基因隨同源染色體的分開而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合
果蠅眼色遺傳與性別相聯(lián)系
控制白眼的基因位于X染色體上，而Y染色體上不含有它的等位基因
3.大量事實(shí)表明，孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體的行為是平行的。據(jù)此做出如下推測(cè)，哪一項(xiàng)是沒有說服力的( ) A．基因在染色體上 B．同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離 C．每條染色體上都有許多基因 D．非同源染色體自由組合使非等位基因重組
4.下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A.染色體是基因的主要載體 B.基因在染色體上呈線性排列 C.一條染色體上有多個(gè)基因 D.染色體就是由基因組成的
5.繼孟德爾之后，摩爾根也運(yùn)用了假說—演繹法進(jìn)行科學(xué)探究，其果蠅雜交實(shí)驗(yàn)成為“基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)”的經(jīng)典。下列實(shí)驗(yàn)可以成功驗(yàn)證摩爾根的演繹推理的是(　　)A.白眼雌×紅眼雄→紅眼雌∶白眼雄＝1∶1B.紅眼雌×白眼雄→紅眼雌∶白眼雄＝1∶1C.紅眼雌×白眼雄→紅眼雌∶白眼雄∶紅眼雄∶白眼雌＝1∶1∶1∶1D.A、B、C三項(xiàng)都不是
6.果蠅的紅眼對(duì)白眼為顯性性狀，且控制該性狀的一對(duì)基因位于X染色體上，下列雜交組合中，通過眼色就可以直接判斷果蠅性別的是（ ） A.白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交 B.白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交 C.紅眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交 D.白眼雌蠅與白眼雄蠅雜交
7.已知果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)同源染色體，根據(jù)薩頓的假說，關(guān)于該動(dòng)物減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子的說法正確的是（ ） A.果蠅的精子中含有成對(duì)的基因 B.果蠅的體細(xì)胞中含有一個(gè)基因 C.果蠅的4對(duì)同源染色體上含有的基因可以同時(shí)來自父方，也可同時(shí)來自母方 D.在體細(xì)胞中，基因成對(duì)存在的，在配子中只有成對(duì)基因中的一個(gè)
8.下列有關(guān)基因與染色體的關(guān)系的表述，錯(cuò)誤的是(　　)A.基因就是染色體B.有的生物的基因并不在染色體上C.基因在染色體上的提出者是薩頓D.同源染色體上的等位基因隨同源染色體的分開而分離
9.果蠅的紅眼(R)對(duì)白眼(r)是顯性，控制眼色的基因位于X染色體上?，F(xiàn)用一對(duì)果蠅雜交，一方為紅眼，另一方為白眼，雜交后F1中雄果蠅與親本雌果蠅眼色相同，雌果蠅與親本雄果蠅眼色相同，那么親本果蠅的基因型為(　　) A．XRXR×XrY　　　　　　　　 B．XrXr×XRY C．XRXr×XrY D．XRXr×XRY
10.假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，摩爾根研究白眼雄果蠅基因的顯隱性及其在染色體上的位置時(shí)，采用了假說—演繹法。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．果蠅紅白眼色的遺傳遵循基因分離定律 B．演繹推理的內(nèi)容是：若假說成立，F(xiàn)2中紅眼與白眼果蠅之比為3:1 C．用白眼雄果蠅與F1雌果蠅雜交的實(shí)驗(yàn)操作屬于對(duì)解釋的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 D．摩爾根提出的假說是：控制果蠅眼色基因僅位于X染色體上而Y上沒有它的等位基因
11.摩爾根驗(yàn)證“白眼基因只存在于X染色體上，Y染色體上不含有它的等位基因”的實(shí)驗(yàn)是 A．親本白眼雄果蠅與純合紅眼雌果蠅雜交，F(xiàn)1都是紅眼果蠅 B．F1雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2出現(xiàn)白眼果蠅，且白眼果蠅都是雄性 C．F1中的紅眼雌果蠅與F2中的白眼雄果蠅交配，子代雌雄果蠅中， 紅眼和白眼各占一半 D．野生型紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅交配，子代只有紅眼雌果蠅和 白眼雄果蠅

相關(guān)課件

人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 基因在染色體上完美版課件ppt：

這是一份人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 基因在染色體上完美版課件ppt，文件包含人教版高中生物必修二22《基因在染色體上》教學(xué)課件pptx、人教版高中生物必修二22《基因在染色體上》教學(xué)設(shè)計(jì)docx、人教版高中生物必修二22《基因在染色體上》導(dǎo)學(xué)案原卷版docx、人教版高中生物必修二22《基因在染色體上》分層作業(yè)原卷版docx、人教版高中生物必修二22《基因在染色體上》分層作業(yè)解析版docx、人教版高中生物必修二22《基因在染色體上》導(dǎo)學(xué)案解析版docx等6份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共41頁， 歡迎下載使用。

人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 基因在染色體上獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt：

這是一份人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 基因在染色體上獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt，共25頁。

人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 基因在染色體上獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt：

這是一份人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 基因在染色體上獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt，共35頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

人教版 (新課標(biāo))必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 基因在染色體上背景圖ppt課件

人教版 (新課標(biāo))必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 基因在染色體上背景圖ppt課件
生物必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 基因在染色體上課文配套課件ppt

生物必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 基因在染色體上課文配套課件ppt
必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 基因在染色體上教課課件ppt

必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 基因在染色體上教課課件ppt
高中生物人教版 (新課標(biāo))必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 基因在染色體上圖文ppt課件

高中生物人教版 (新課標(biāo))必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 基因在染色體上圖文ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》電子課本

第2節(jié) 基因在染色體上

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 必修2《遺傳與進(jìn)化》

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部