
人體有46條染色體,為什么人類基因組計劃只測定24條染色體?
是22條常染色體和X、Y兩個性染色體.因為X、Y染色體之間具有不相同的基因和堿基順序,所以一共要測定24條染色體. 同源染色體之間相同位置上的基因是相同基因或互為等位基因,其堿基排列順序相同或基本相同,無需再測.
第二章基因和染色體的關(guān)系
第二節(jié) 基因在染色體上
1、提出假說的依據(jù):蝗蟲精子、卵細(xì)胞、受精卵的形成過程2、假說的內(nèi)容:基因(遺傳因子)是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的,即基因在染色體上。3、方法:類比推理4、假說的原因:基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系
基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系
1.基因在雜交過程中保持完整性和獨立性;染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)。2. 在體細(xì)胞中基因成對存在,染色體也是成對的。在配子中只有成對的基因中的一個,同樣,也只有成對的染色體中的一條。3.體細(xì)胞中成對的基因一個來自父方,一個來自母方;同源染色體也是如此。4.非等位基因在形成配子時自由組合,非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期也是自由組合的。
思考:你同意以上分析嗎?如果同意,請在下圖中的染色體上標(biāo)注基因符號。
基因位于染色體上的實驗證據(jù)
摩爾根用果蠅揭示了基因和染色體的關(guān)系
1、果蠅作為遺傳學(xué)材料的優(yōu)點
⑴果蠅生活史較短,生長迅速;繁殖能力強,每只受精的雌蠅可產(chǎn)卵400一500個;⑵培養(yǎng)果蠅的材料來源廣泛,價格便宜;⑶果蠅的生活要求簡單.常溫下就可生長繁育,容易飼養(yǎng);⑷果蠅不同的形態(tài)突變類型多達400以上,便于觀察分析;⑸果蠅染色體數(shù)目較少(2n=8),再加之果蠅唾液腺染色體巨大的特點,因此是遺傳學(xué)研究中常用的實驗材料。
3對常染色體 1對性染色體
與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體與性別決定無關(guān)的染色體稱為 常染色體
其中♀用XX表示,♂用XY表示
是否符合孟德爾遺傳定律?如何解釋?
符合F2中紅眼∶白眼=3∶1
白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系
當(dāng)時,性染色體已經(jīng)發(fā)現(xiàn),據(jù)此你能作出怎樣的解釋?
控制白眼性狀的基因可能在性染色體上
經(jīng)過推理、想象提出假說∶控制白眼的基因在X染色體上,而Y染色體不含有它的等位基因。
摩爾根通過測交實驗,將一個特定的基因(控制白眼的基因w)和一條特定的染色體(X染色體)聯(lián)系起來,從而用實驗證明了:基因在染色體上。從此摩爾根成了孟德爾理論的堅定支持者。
思考:人的體細(xì)胞只有23對染色體,卻有3~3.5萬個基因,基因與染色體可能有怎樣的對應(yīng)關(guān)系呢?
結(jié)論:一條染色體上應(yīng)該有許多個基因;基因在染色體上呈線性排列
細(xì)胞遺傳學(xué)的研究結(jié)果表明,孟德爾所說的一對遺傳因子就是位于一對同源染色體上的等位基因,不同對的遺傳因子就是位于非同源染色體上的非等位基因。
孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋
基因的分離定律的實質(zhì)是:在雜合子的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進入兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代。
等位基因隨同源染色體的分開而分離
孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋
基因的自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合。
非同源染色體上的非等位基因自由組合
同源染色體上的非等位基因,能自由組合嗎?
基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系
證據(jù):果蠅的雜交實驗、 測交實驗
結(jié)論:基因在染色體上呈線性排列
1.下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是( )A、染色體是基因的主要載體B、基因在染色體上呈線性排列C、一條染色體上有多個基因D、染色體就是由基因組成的
2.回顧科學(xué)史:在基因研究中,有許多科學(xué)家取得成就。下列成就分別是由哪些科學(xué)家來完成的?①提出“性狀是由遺傳因子決定的”觀點。②把“遺傳因子”改為“基因”,并提出“等位基因”概念。③提出“基因在染色體上”的假說。④用實驗證明了“基因在染色體上”。
3.已知果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有4對同源染色體,根據(jù)薩頓的假說,關(guān)于該動物減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子的說法正確的是( ) A、果蠅的精子中含有成對的基因B、果蠅的體細(xì)胞中含有一個基因 C、果蠅的4對同源染色體上含有的基因可以同時來自父方,也可同時來自母方D、在體細(xì)胞中,基因成對存在的,在配子中只有成對基因中的一個
4.以下關(guān)于果蠅的表達,錯誤的選項是( )A.體細(xì)胞中有4 對同源染色體,3 對常染色體, 1 對性染色體B.白眼雄果蠅的白眼色基因位于X 染色體上, Y 染色體上無等位基因C.白眼雄果蠅產(chǎn)生的配子中一半含有白眼色基因,一半不含白眼色基因D.白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,后代所有表現(xiàn)為紅眼果蠅
這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進化》第2節(jié) 基因在染色體上教課內(nèi)容ppt課件,共30頁。PPT課件主要包含了YyRr,薩頓的假說,回顧摩爾根的實驗等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中生物第2節(jié) 基因在染色體上教案配套課件ppt,共27頁。PPT課件主要包含了同源染色體,遺傳因子等位基因,薩頓的假說,薩頓的研究,摩爾根的果蠅雜交實驗,同時期細(xì)胞學(xué)研究背景,果蠅雜交實驗分析圖解,人類基因組計劃,本節(jié)內(nèi)容小結(jié),內(nèi)容基因在染色體上等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份生物第2章 基因和染色體的關(guān)系第2節(jié) 基因在染色體上教課免費ppt課件,共20頁。PPT課件主要包含了薩頓假說等內(nèi)容,歡迎下載使用。
注冊成功