4. 讀了這篇文章，你有什么感受？

拓展延伸
一、小練筆。
作者在文中多次運用了修辭手法，請你選擇一種修辭手法，描寫一下你對時間的感受。

二、實踐活動。
1. 制作一個時間管理表格，記錄自己每天的時間分配情況。
2. 收集一些關于時間的名言警句，與同學分享。
3. 寫一篇關于時間的作文，表達自己對時間的理解和感悟。
三、推薦閱讀。
《和時間賽跑》 《時間簡史》 《把時間當作朋友》

答案
基礎訓練：
一、匆匆 挪移 徘徊 赤裸 薄霧
二、1. kū 2. sàn 3. nuó 4. céng
三、示例：隱藏 赤裸 徘徊 回來
臧否 一棵 排練 回家
四、示例：的確 發(fā)覺 嘆氣 轉動 移動 挽留
五、充實 緩緩 笨拙
六、1. 略 2. 我不曾留著像游絲樣的痕跡。 3. √ 4. √
能力提升：
一、1. 運用了設問的修辭手法，引起讀者的思考，強調時間流逝的無情和作者的無奈。
2. 表達了作者對時間流逝的無奈和惋惜，以及對自己沒有留下痕跡的不甘。
二、1. 示例：公平——（公正） 等待——（等候）
2. 時間老人對每個人都是公平的，它不會多給任何人一分鐘，也不會少給任何人一分鐘。
3. 時間對每個人都是公平的，不會因為任何人而改變。
4. 示例：時間是寶貴的，我們要珍惜時間，做有意義的事情。
拓展延伸：
答案略。

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8 匆匆

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