荒唐——（ ） 臭味相投——（ ）
游手好閑——（ ） 若無(wú)其事——（ ）
五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ ）不在乎 （ ）然大悟 （ ）湖四海
（ ）喜若狂 （ ）心所欲 （ ）七八碎
六、按要求寫(xiě)句子。
1. 法官說(shuō)：“還有一些人和你一樣想去山洞看看呢?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

2. 鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，淚水如雨，灑了一地。（仿寫(xiě)句子）

七. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
湯姆和貝琪很快發(fā)現(xiàn)，在洞的深處，有一道亮光在隱隱約約地閃爍著。他們兩個(gè)小心翼翼地、盡量不弄出一點(diǎn)兒聲響地向亮光處走去。湯姆走在前面，用手擎著燭火，這樣，萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)，他可以迅速轉(zhuǎn)身逃跑。大約走了十多步，他們來(lái)到了一個(gè)大洞，有一條狹窄的通道通到這里。洞內(nèi)的景象使他們驚呆了。這里有成團(tuán)的珊瑚、巨大的龍蝦、從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)……湯姆想：“這可算得上是一座地下寶庫(kù)了?！彼呄脒吀吲d地向洞的深處走去。突然，一只大手捂住了他的嘴，另一只手抱住他的腰。湯姆想掙脫那雙手，可是對(duì)方的力氣太大了，他怎么也掙脫不開(kāi)。緊接著，一個(gè)低沉的聲音傳來(lái)：“別動(dòng)！”
1. “洞內(nèi)的景象使他們驚呆了”，洞內(nèi)有哪些景象？
2. 從選文可以看出湯姆是一個(gè)怎樣的孩子？

能力提升
一、課內(nèi)閱讀理解。
到了星期二的黃昏，圣彼得斯堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中，兩個(gè)走失的孩子還沒(méi)有找到。鎮(zhèn)上的人們已經(jīng)為他們作了公開(kāi)的祈禱，還有許許多多的人私下里為這兩個(gè)孩子作了祈禱，誠(chéng)心誠(chéng)意地祈求他們平平安安，但是依然沒(méi)有從洞里傳來(lái)好消息。大多數(shù)搜索的人已經(jīng)放棄了搜索，回到鎮(zhèn)上，他們認(rèn)為孩子們肯定是找不回來(lái)了。撒切爾太太病得厲害，大部分時(shí)間都在說(shuō)胡話。人們聽(tīng)見(jiàn)她呼喊孩子的聲音，看見(jiàn)她每次抬起頭側(cè)耳聽(tīng)上整整一分鐘，然后一邊呻吟著一邊軟弱無(wú)力地倒下頭去的情景，那真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。
1. 選文對(duì)小鎮(zhèn)上的人們進(jìn)行了 描寫(xiě)和 描寫(xiě)。
2. 選文對(duì)撒切爾太太進(jìn)行了 描寫(xiě)、 描寫(xiě)和 描寫(xiě)。
3. 選文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？

二、課外閱讀拓展。
耐磨的人生
我的一個(gè)朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書(shū)屋去選書(shū)。我本來(lái)打算要穿一件涼爽的短袖衫出門的，可是，看見(jiàn)他穿了一件長(zhǎng)袖衫，我心里暗自疑惑。
“朋友，這么熱的天，你為什么穿長(zhǎng)袖呀？”
他微笑著對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有右手，穿短袖就不方便?！?
“哎，對(duì)呀！怎么平時(shí)都沒(méi)有注意到呢？”真不好意思，我還在心里暗自嘲笑他的迂。
“走，我們打球去?！彼贸龇旁趬堑挠鹈蚺?。
我們來(lái)到一片空地上。朋友很麻利地把球發(fā)了過(guò)來(lái)，球差點(diǎn)兒就打到了我的眼睛。“撿球去！”我沒(méi)好氣兒地說(shuō)，并故意把球拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
朋友跑過(guò)去撿球，回來(lái)時(shí)氣喘吁吁的。他沒(méi)顧得上擦汗，就又發(fā)過(guò)來(lái)一個(gè)球，并狠狠地說(shuō)：“接著！”球呼嘯著朝我飛來(lái)，我慌亂中舉起拍子去擋，球卻落在了地上。朋友看著我狼狽的樣子笑了，我也笑了。
后來(lái)，我從朋友那里得知，他在一次工傷事故中失去了右手。剛開(kāi)始，他也哭過(guò)，鬧過(guò)，消沉過(guò)?？墒亲罱K他選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。為了不使父母難過(guò)，他學(xué)會(huì)了用左手吃飯、寫(xiě)字；為了不使朋友難過(guò)，他學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)生活。
我想，在他曾經(jīng)自怨自艾的時(shí)候，一定也有過(guò)許多痛苦的掙扎吧。但最終他選擇了耐磨，選擇了積極樂(lè)觀地生活。
1. 給下列加橫線的字注音。
呼嘯（ ） 迂（ ） 狼狽（ ）
2. “我”的朋友失去右手后，在生活中遇到了哪些困難？
3. 從“朋友很麻利地把球發(fā)了過(guò)來(lái)，球差點(diǎn)兒就打到了我的眼睛”這句話中，可以看出朋友的球技怎樣？
4. 面對(duì)“我”的故意拋球，朋友是怎樣做的？這表現(xiàn)了朋友怎樣的品質(zhì)？
5. 文章以“耐磨的人生”為題有什么好處？

拓展延伸
一、如果你是湯姆，你會(huì)如何利用洞中寶藏改善生活？

二、寫(xiě)一篇關(guān)于冒險(xiǎn)的短文，描述你在荒島上的生活。

三、分組討論《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的其他情節(jié)，并進(jìn)行角色扮演。

四、推薦一些其他關(guān)于冒險(xiǎn)或成長(zhǎng)的書(shū)籍，如《綠野仙蹤》《小王子》等。

答案
基礎(chǔ)訓(xùn)練：
一、麥地 淘氣 尋覓 游手好閑
二、1. nòng 2. píng 3. yōu
三、示例：墓地 廚房 裁剪 遭遇 日暮 櫥窗 栽樹(shù) 糟糕
四、示例：老實(shí) 兇猛 荒謬 志同道合 好逸惡勞 泰然自若
五、滿不在乎 恍然大悟 五湖四海 欣喜若狂 隨心所欲 零七八碎
六、1. 法官說(shuō)，還有一些人想去山洞看看。
2. 示例：廣場(chǎng)上的人們排著隊(duì)，歡快地跳著舞，笑容如花，灑遍了一地。
七、1. 洞內(nèi)有成團(tuán)的珊瑚、巨大的龍蝦、從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)。
2. 可以看出湯姆是一個(gè)勇敢、好奇的孩子。
能力提升：
一、1. 動(dòng)作 語(yǔ)言
2. 語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài)
3. 選文主要寫(xiě)了孩子們走失后，人們的悲傷和絕望。
二、1. xià yū láng bèi
2. 穿衣服不方便，吃飯、寫(xiě)字只能用左手。
3. 球技很好。
4. 朋友跑過(guò)去撿球，并狠狠地說(shuō)：“接著！”表現(xiàn)了朋友堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的品質(zhì)。
5. 耐磨的人生”為題不僅概括了文章主要內(nèi)容，還揭示了文章的中心，即要積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難。
拓展延伸：
答案略。

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7* 湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）

版本： 人教部編版

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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