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第四課時(shí) 總序第18課時(shí)電教課時(shí)14 教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、認(rèn)、讀單詞“favourite”及短語“the Great Wall”。2. 能在日常英語口語交際中靈活運(yùn)用句型：“When is … ? It\’s in … ”來詢問和回答某一活動(dòng)的日期。3.能完成“Let’s try”部分的聽力任務(wù)。4.培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情。教學(xué)重點(diǎn)能夠簡單地用“I’ll … ”“We’ll … ”來表述將會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生感恩之情教學(xué)過程Step 1:Warm up 學(xué)生對(duì)話，運(yùn)用句型“When is … ? It’s in … ”來復(fù)習(xí)月份，鞏固句型。Step 2:Presentation （1）師生對(duì)話。T：“Which season do you like best?”Ss:“I like … best.”教師引出“I like spring best.”的同義句子“My favourite season is spring.”，以此引出“最喜愛的favourite”；教師出示句子“What’s your favourite tourist spot(旅游景點(diǎn))?”展示圖片“長城”引出“the Great Wall”，板書并教讀“favourite, the Great Wall”。（2）學(xué)習(xí)“Let’s talk”。①背景介紹：Oliver and Chen Jie are talking about activities in October.一起聽聽What are they talking about?②播放第一遍“Let’s talk”錄音，學(xué)生跟讀，學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)，理解大意。③播放第二遍“Let’s talk”聽力，思考并回答下列問題：a. Which season does Oliver like best? Why?b. What does Chen Jie have in autumn?c. When is the trip this year?d. Where will they go? ④師生一起核對(duì)答案，并播放第三遍對(duì)話，理解對(duì)話大意。⑤小組兩人模仿角色Oliver和Chen Jie對(duì)話，戴上人物頭飾，并表演出來，教師點(diǎn)撥和點(diǎn)評(píng)。Step 3: Consolidation and extension （1）學(xué)生自己替換對(duì)話中的關(guān)鍵詞，重新編寫對(duì)話，并戴上人物頭飾，表演對(duì)話。（2）教師問學(xué)生：“When is Mother’s Day?”Ss: It’s in May. T：“What will you do for your mom on Mother’s Day?”教師讓學(xué)生相互討論在母親節(jié)那天能為母親所做的活動(dòng)。結(jié)合所討論的活動(dòng)，教師展示活動(dòng)的英文，學(xué)生討論，將中文譯在其后。并在組內(nèi)交流運(yùn)用句型“I’ll … ”來造句，或者開火車接龍回答。（3）完成“Let’s try”部分的聽力任務(wù)。Step 4:Homework 跟讀“Let’s talk”部分錄音，學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)。板書設(shè)計(jì) 第五課時(shí) 總序第19課時(shí)

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