一、教材分析：
本單元是PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 3 My schl calendar。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)月份（January--December）及有關(guān)月份中的一些節(jié)日、活動(dòng)的單詞及短語(yǔ)。
在本單元之前，學(xué)生已經(jīng)初步接觸過個(gè)別月份的表達(dá)。本單元要求學(xué)生能夠聽、說、讀、寫一年的12個(gè)月份的名稱，掌握12個(gè)月份的縮寫形式，初步了解日期的表達(dá)方式。本課時(shí)是主要圍繞English Party展開。本課是一封邀請(qǐng)函的格式文章，形式新穎。本課是閱讀課，除了讓學(xué)生掌握文本意思以外，還需要培養(yǎng)學(xué)生尋找關(guān)鍵詞、抓住關(guān)鍵信息等的閱讀方法，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生在單線上正確書寫句子、做筆記等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、學(xué)情分析：
本單元的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。五年級(jí)是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的高級(jí)階段，他們已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)同時(shí)喜歡豐富多彩又具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。他們已經(jīng)積累了一定的詞匯和句型，有較好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言基礎(chǔ)，并且基本養(yǎng)成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課是閱讀課，除了讓學(xué)生掌握文本意思以外，還需要培養(yǎng)學(xué)生尋找關(guān)鍵詞、抓住關(guān)鍵信息等的閱讀方法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，養(yǎng)成基本的閱讀習(xí)慣。
三、本課教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，并結(jié)合本單元的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況，確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：
（一）語(yǔ)言能力：
1、學(xué)生能在圖片幫助下讀懂邀請(qǐng)函內(nèi)容。
2、能根據(jù)文本內(nèi)容完成本課判斷句子正誤的活動(dòng)練習(xí)；
2、能夠參考例詞，根據(jù)所設(shè)定的情景，寫出含有核心句型的三個(gè)句子；綜合運(yùn)用本單元的核心詞句。
（二） 學(xué)習(xí)能力：
能在圖片幫助下讀懂邀請(qǐng)函內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生尋找關(guān)鍵詞、抓住關(guān)鍵信息等的閱讀方法。
（三）思維品質(zhì)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，能完成圖表，有收集和處理信息的思維能力。
（四）文化品質(zhì)：
1、Cherish gd times. 珍惜美好時(shí)光。2、Enjy ur happy life. 享受快樂生活。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：
（1）學(xué)生能在圖片幫助下讀懂邀請(qǐng)函，完成書本判斷句子正誤的練習(xí)；
（2）能夠參考例詞，根據(jù)所設(shè)定的情景，寫出含有核心句型的三個(gè)句子。
2、難點(diǎn)：
綜合運(yùn)用本單元的核心詞句，以及在單線上正確書寫句子。
五、教學(xué)用具準(zhǔn)備：
PPT課件，節(jié)日卡片，單詞圖片等。
六、教學(xué)方法：
1. 任務(wù)教學(xué)法：學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。
2. 圖表呈現(xiàn)法：利用圖表展示所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類，整理的能力。
七、教學(xué)過程：
八、板書設(shè)計(jì)： Unit 3 My Schl Calendar
Read and write
I will ________.
Yu will ________.
Will yu___________?
九、教學(xué)反思：
本節(jié)課是閱讀課，主要讓學(xué)生1、能在圖片幫助下讀懂邀請(qǐng)函內(nèi)容。2、能根據(jù)文本內(nèi)容完成本課判斷句子正誤的活動(dòng)練習(xí)；3、能夠參考例詞，根據(jù)所設(shè)定的情景，寫出含有核心句型的三個(gè)句子；綜合運(yùn)用本單元的核心詞句。因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)會(huì)以閱讀為主，培養(yǎng)學(xué)生尋找關(guān)鍵詞、抓住關(guān)鍵信息等的閱讀方法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，養(yǎng)成基本的閱讀習(xí)慣。
本節(jié)課，從介紹Peppa Pig開始，以學(xué)生喜歡和熟悉的人物切入主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，帶出學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)讓學(xué)生初步感知邀請(qǐng)函。由于本課是閱讀課，我會(huì)注意設(shè)計(jì)以“閱讀”為主，因此，我注意抓住閱讀的教學(xué)步驟，首先讓學(xué)生略讀文章，抓住文章主題： English party；然后細(xì)讀文章，找出邀請(qǐng)函的詳細(xì)內(nèi)容：play games, read riddles, act ut the stries, meet Rbin the rbt；最后再詳讀文章，補(bǔ)充邀請(qǐng)函全部信息。對(duì)于閱讀課，老師需要幫助學(xué)生掌握一定的閱讀方法與技巧，因此，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生帶著問題去閱讀invitatin，并先從簡(jiǎn)單的問題開始，逐步加深題目的難度與深度，幫助學(xué)生梳理關(guān)鍵信息。五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于閱讀的要求要進(jìn)一步提高，因此，我還注意設(shè)計(jì)課外閱讀給學(xué)生，訓(xùn)練和加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，拓展閱讀視野。
反思不足：在本節(jié)閱讀課中，由于專注于閱讀方法的教授，可能忽略了趣味學(xué)習(xí)的開展，要思考一下如何在閱讀課中，轉(zhuǎn)化枯燥的閱讀變?yōu)橛腥ら喿x。Prcedures
Teacher’s 教師活動(dòng)
Students’ 學(xué)生活動(dòng)
Purpse教學(xué)目的
Warm up
1. Greetings.
2. Intrduce a new friend: Peppa Pig and listen t a Christmas sng.
師生互動(dòng)，認(rèn)識(shí)新朋友Peppa Pig并跟著視頻演唱歌曲。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好準(zhǔn)備。
Lead in
1. T: Peppa Pig wants t have a Christmas party! And draw ut the tpic: Invitatin.
2. T teach the frm and infrmatin abut the invitatin.[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]
1、了解Peppa Pig的邀請(qǐng)函。
2、學(xué)習(xí)邀請(qǐng)函的格式和內(nèi)容。
以學(xué)生喜歡和熟悉的人物切入主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，帶出學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)讓學(xué)生初步感知邀請(qǐng)函。
Presentatin
1. T：D yu like parties? And shw different kinds f parties.
2. Skim and find: Raise a simple questin: “What is Rbin ging t have?” t shw the tpic: English party.
3. Read and find: t raise a detail questin: “What will my friends and I d at the English party?” t teach the main phrases f the text.
4. Read and write: t assign a further task: t fill in all the infrmatin abut the invitatin.
5. Let’s listen and read the text.
1、學(xué)習(xí)不同的parties：Easter party, birthday party等，了解party。
2、略讀文章，抓住文章主題： English party.
3、細(xì)讀文章，找出邀請(qǐng)函的詳細(xì)內(nèi)容：play games, read riddles, act ut the stries, meet Rbin the rbt.
4、再讀文章，補(bǔ)充邀請(qǐng)函全部信息。
5、 聽讀文章，認(rèn)真跟讀。
1、讓學(xué)生了解不同主題的派對(duì)，引發(fā)學(xué)生興趣并深入理解本節(jié)課主題。
2、掌握閱讀文章的技巧，掌握閱讀的基本方法：略讀-細(xì)讀-詳讀。
Practice
&
Cnslidatin
1. T teach the grammar in the text.
2. T finish the exercise: Read and tick r crss.
3. T finish the exercise: Write three sentences.
4. Cnslidatin: T write an invitatin accrding t a passage.
1、學(xué)習(xí)本課重要知識(shí)點(diǎn)并做好筆記。
2、完成書本上練習(xí)：Read and tick r crss。
3、完成書本上練習(xí)：Write three sentences。
4、拓展鞏固：閱讀課外文章，根據(jù)文章內(nèi)容填寫新的邀請(qǐng)函。
1、對(duì)于 閱讀課，需要幫助學(xué)生掌握一定的閱讀方法與技巧，因此，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生帶著問題去閱讀invitatin，并先從簡(jiǎn)單的問題開始，逐步加深題目的難度與深度，幫助學(xué)生梳理關(guān)鍵信息。
2、五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于閱讀的要求要進(jìn)一步提高，因此，我還注意設(shè)計(jì)課外閱讀給學(xué)生，訓(xùn)練和加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，拓展閱讀視野。
Summary
T sum up the main cntent.
師生互動(dòng)，小結(jié)本課主要知識(shí)點(diǎn)。
進(jìn)一步鞏固重難點(diǎn)
Hmewrk
T assign the hmewrk.
學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)完成課后練習(xí)。
檢測(cè)課堂所學(xué)，提升學(xué)生能力。

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