XUEXIMUBIAO
1. 結(jié)合具體情境，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程，積累統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
2. 在統(tǒng)計(jì)的過程中，會(huì)用調(diào)查法收集數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)表記錄數(shù)據(jù)。
3. 通過分析統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，能解決簡單的問題，感受統(tǒng)計(jì)的意義。
（核心素養(yǎng)）通過數(shù)據(jù)的收集、整理與表達(dá)，感悟數(shù)據(jù)分析的過程，形成數(shù)據(jù)意識(shí)。
（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）會(huì)用調(diào)查法收集數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)表記錄數(shù)據(jù)。
（學(xué)習(xí)難點(diǎn)）初步熟悉統(tǒng)計(jì)的步驟，提高解決問題的能力。
ZHISHILIANJIE
回憶學(xué)過的運(yùn)算定律,并用字母表示出來。
(a+b)+c=a+(b+c);
a×(b+c)=a×b+a×c。
(a×b)×c=a×(b×c);
463 – 175 – 125 362 – (150 + 162)
= 463 – (175 + 125)
= 463 – 400
= 362 – 150 – 162
= 362 – 162 – 150
= 200 – 150
362 162
5×13×4 (10 + 2)×13
= 10×13 + 2×13
5 4
看哪兩個(gè)數(shù)相加、相減或相乘能湊成整十、整百或整千，再與另外一個(gè)數(shù)相加、相減或相乘。
TANJIUXINZHI
仔細(xì)觀察,你知道了哪些信息?
① 買了5副羽毛球拍
王老師買了5副羽毛球拍，花了330元；買了25筒羽毛球，每筒32元。
（1）王老師一共買了多少個(gè)羽毛球?
找出解決這個(gè)問題需要的條件，列式解答。
答：王老師一共買了300個(gè)羽毛球。
將12拆分成3×4
有因數(shù)25，想25×4=100。
將12拆分成10+2
＝25×10+25×2
說一說你對(duì)每種解法的理解?
25×12＝25×(3×4)＝(25×4）×3＝100×3＝300
25×12＝25×(10＋2)＝25×10＋25×2＝250＋50＝300
第一種只是通過列豎式得出結(jié)果,計(jì)算比較麻煩,后兩種方法都關(guān)注到了數(shù)字的特點(diǎn),利用運(yùn)算定律使計(jì)算變得簡便。
（2）每只羽毛球拍多少錢?
列式：330÷（5÷2）
330÷（5×2）
觀察兩個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？
330÷（5×2）
= 330÷（5×2）
一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的積。
用字母表示為： a÷b÷c= a÷(b×c)
注意：式子中的b、c都不為0！
KETANGYANLIAN
【教材第29頁“做一做”】
1.計(jì)算下面各題，怎樣簡便就怎樣計(jì)算。
=2000÷(125×8)
【教材第30頁“練習(xí)八”第2題】
2.學(xué)校一共收到捐贈(zèng)圖書350冊(cè)，把這些圖書平均分給14個(gè)班。每個(gè)班可以分到多少冊(cè)？
答:平均每個(gè)班可以分到25冊(cè)。
3.星光小學(xué)體育組購買了25個(gè)籃球，每個(gè)籃球36元，一共花去了多少錢？
答：一共花去了900元錢。
4.6只青蛙一個(gè)星期可以吃害蟲4200只，平均每只青蛙每天吃多少只害蟲？
＝ 4200÷（ 6×7）
答：平均每只青蛙每天吃100只害蟲。
ZONGJIEPINGJIA
仔細(xì)觀察數(shù)據(jù)的特點(diǎn),靈活運(yùn)用運(yùn)算定律,可以使計(jì)算變得簡便。比如把其中的一個(gè)兩位數(shù)的因數(shù)改成了兩個(gè)一位數(shù)相乘的形式。
一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù),可以用這個(gè)數(shù)除以兩個(gè)除數(shù)的積。用字母表示為a÷b÷c= a÷(b×c)。
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乘法運(yùn)算定律

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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