一、課前一賽 溫故知新，鞏固重點詞語及句子的意思。
1. 下列加點詞的解釋有誤的一項是（ ）
A. 選賢與能（指品德高尚）
B. 男有分（區(qū)別）
C. 天下為公（是）
D. 女有歸（女子出嫁）
2. 下列各句中有通假字的一項是（ ）
A. 選賢與能 B. 不必藏于己
C. 是謂大同 D. 不獨子其子二計十人青
3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
男有分，女有歸
故人不獨親其親，不獨子其子。
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。
4.獨立自主學(xué)習(xí) 通讀課文，理解內(nèi)容，完成下列練習(xí)。
將短文分為三層，概括每層的意思。
5.請說說“天下為公”“選賢與能”“講信修陸”分別指的是什么?
6.怎樣理解“人不獨親其親，不獨子其子”的含義?
7.歸納“大同”社會的基本特征。
8.大同”社會的理想在當(dāng)時的社會條件下是根本無法實現(xiàn)的。那么，這種“大同”理想有什么積極意義呢?
三、合作探究+展示引導(dǎo)學(xué)習(xí) 小組探究，交流合作，教師指點，完成上面練習(xí)。
四、鞏固提升學(xué)習(xí)
9.請將文中與下面意思相近的語句寫出來。
①黃發(fā)垂髫 ____________________________。
②路不拾遺 ____________________________。
10.詞類活用
使老有所終，壯有所用，幼有所( ）
是故謀閉而不興( ）
盜竊亂賊而不作( ）
1.下面句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.常見一些學(xué)者，陳述起觀點來是口若懸河，然而要征引典籍的時候，他們往往不能背誦出原文。
B.我們青少年正處于豆蔻年華，要敢于開拓進取，勇于創(chuàng)新。
C.中考在即，我不但沒有緊張感，反面很平靜，甚至有一種如釋重負的感覺。
D.最近，微信朋友圈中流行的一篇文章《素顏黔東南》，言簡意賅地介紹了黔東南的眾多美食、美景及民風(fēng)民俗。
12.下列句子中，沒有語病的一項是( )
A.被訪者幾乎都表示對天水不甚了解，但都認為天水是一個有關(guān)悠久歷史的傳統(tǒng)文化的城市。
B.2017年，由于國際關(guān)系結(jié)構(gòu)性矛盾加劇并引發(fā)新危機的挑戰(zhàn)，使大國博弈加劇。
C.這場比賽的勝利，將決定我們能否顧利進入決賽階段。
D.他的學(xué)習(xí)他自已負責(zé)。
13.下列句子組成語段，順序排列正確的一項是( ）
①這些經(jīng)典作品，經(jīng)過時間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐高的內(nèi)容
最高尚的品格，是人類迄今為止所能達到的巔峰。
②一個人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。
③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過程。
④對于這些舉世公認的中西社科、文學(xué)名著，我們自然要盡情揣摩，反復(fù)精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。
⑤這種循環(huán)往復(fù)，就是人們常說的精讀。
A.④②①③⑤ B.③⑤①④② C.②③⑤①④ D.③⑤①②④
文言文比較閱讀
【甲】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其
子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 ——(《大道之行也》)
【乙】(孟子)日:“挾太山以超北海語①人曰“我不能?！笔钦\不能也。為長者折技，
語人曰:“我不能。”是不為也，非不能也。故王之不王，非挾太山以超北海之類也;王之不王，是折枝之類也。老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼;天下可運于掌。故推恩足以保四海。不推恩無以保妻子。古之人所以大過人者，無他焉，善推其所為而已矣!” ——選自《孟子?梁惠王上》)
【注】①語(yù:告訴。②折技:本處意作揉路膊，捶腿。③王(wàng):統(tǒng)一天下。
(一)解釋下列句中加點的詞語。
(1）男有分
(2) 推恩足以保四海
(二)下列句中加點詞語意思或用法不同的一項是( ）
A.是謂大同 是不為也
B.大道之行也 以及人之幼
C.謀閉而不興 盜竊亂賊而不作
D.故外戶而不閉 故推恩足以保四海
(三)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
天下為公，選賢與能，講信修睦。
(四)【甲】文提出“大道之行”的目的是實現(xiàn)“大同”的理想社會;【乙】文中孟子
提出“老吾老，以及入之老;幼吾幼，以及人之幼”這一主張的真正目的是______________。(用原文詞向回答)
(五)孟子擅長以事作喻，來說明深刻的道理。【乙】文中運用了什么事例，說明了什么道理?
參考答案
1．B
2. A
3.略
4.獨立自主學(xué)習(xí) 通讀課文，理解內(nèi)容，完成下列練習(xí)。
將短文分為三層，概括每層的意思。
第一層：是對“大同”社會的綱領(lǐng)性說明。
第二層：闡述“大同”社會的基本特征。
第三層：總括全文。點明“外戶而不閉”是“大同”社會的總體特征。
5.請說說“天下為公”“選賢與能”“講信修睦”分別指的是什么？
“天下為公”是說政權(quán)屬于社會的全體成員。“選賢與能”是說應(yīng)該選拔德才兼?zhèn)涞娜藖頁?dān)任社會管理者?！爸v信修睦”是說社會成員之間應(yīng)該建立良好的關(guān)系，要講求誠信，崇尚和睦。
6.怎樣理解“人不獨親其親，不獨子其子”的含義？
每個人都能推己及人，把奉養(yǎng)父母、撫育兒女的心意擴大到他人身上，使人人都能受到全社會的關(guān)愛。
7.歸納 “大同”社會的基本特征。
人人都能受到全社會的關(guān)愛；人人都能安居樂業(yè)；貨盡其用，人盡其力。
8.大同”社會的理想在當(dāng)時的社會條件下是根本無法實現(xiàn)的。那么，這種“大同”理想有什么積極意義呢？
盡管這樣的理想社會在當(dāng)時的社會條件下不可能成為現(xiàn)實，但它成為我國社會思想史上的一份寶貴財富，兩千多年來一直成為思想家、政治改革家上下求索的動力和奮斗目標(biāo)。
9.請將文中與下面意思相近的語句寫出來。
①（使老有所終，幼有所長。）
②（貨惡其棄于地也，不必藏于己。）
10.詞類活用
使老有所終，壯有所用，幼有所長（“老”形容詞用作名詞，老年人；“壯”形容詞用作名詞，壯年人；“幼”形容詞用作名詞，幼童。）
是故謀閉而不興（動詞用作名詞，圖謀之心）
盜竊亂賊而不作（動詞用作名詞，盜竊的事）
11.【答案】B（解析：“豆蔻年華”指少女十三四歲的青春年華。）
12.【答案】D
13.【答案】B
文言文比較閱讀
（一）解釋下列句中加點的詞語。
(1)男有分 職分、職守
(2)推恩足以保四海 能夠，足夠
（二） B
（三）將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
天下為公，選賢與能，講信修睦。
天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和陸(氣氛)。
（四）“天下可運于掌”
（五）用了兩個事例，一是“挾太山以超北海”，一是“為長者折枝”，說明一個人是否想有所作為，關(guān)鍵要看他有沒有真正付諸行動。

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