初中語文人教部編版八年級(jí)下冊大道之行也完美版課件ppt

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陶淵明：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
孟子：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
同學(xué)們看過央視文化節(jié)目《典籍里的中國》嗎？它以影視化的方式，講述典籍在歷史長河中源起、流轉(zhuǎn)的故事，實(shí)現(xiàn)了“現(xiàn)代讀書人”與“古代讀書人”跨越千年時(shí)空的“古今對話”。節(jié)目組下一期準(zhǔn)備向大家展現(xiàn)《禮記》中的“大同”社會(huì)，請你幫忙設(shè)計(jì)古今對話。
《禮記》是中國古代關(guān)于典章制度的書籍。據(jù)傳為孔子的七十二弟子及其學(xué)生們所作，相傳該書的編撰者是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣?！抖Y記》書中內(nèi)容主要寫先秦的禮制，體現(xiàn)了先秦儒家的哲學(xué)思想、教育思想、政治思想、美學(xué)思想，是研究先秦社會(huì)的重要資料，是一部儒家思想的資料匯編。
大道/之行也，天下/為公。選賢/與能，講信/修睦。故/人不獨(dú)/親其親，不獨(dú)/子其子，使/老/有所終，壯/有所用，幼/有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者/皆有/所養(yǎng)，男/有分，女/有歸。貨/惡其/棄于地也，不必/藏于己；力/惡其/不出于身也，不必/為己。是故/謀閉/而不興，盜竊/亂賊/而不作，故/外戶/而不閉。是謂/大同。
大道/之行也，天下/為公。選賢/與能，講信/修睦
故/人不獨(dú)/親其親，不獨(dú)/子其子
使老/有所終，壯/有所用，幼/有所長
矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)
貨/惡其/棄于地也，不必/藏于己；力/惡其/不出于身也，不必/為己。
是故/謀閉/而不興，盜竊/亂賊/而不作，故/外戶/而不閉。
主持人（師）：”請同學(xué)們圍繞課文內(nèi)容設(shè)計(jì)對話，對典籍里蘊(yùn)含的思想精華進(jìn)行解讀，設(shè)計(jì)好后，一生模擬當(dāng)代讀書人，一生扮演夫子，穿越古今，與古代圣賢對話?！?br/>是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
資料助讀：孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之。使子路問之曰：“子之哭也，壹似重有憂者?！倍唬骸叭弧Ｎ粽呶峋怂烙诨?，吾夫又死于焉，今吾子又死于焉?！狈蜃釉唬骸昂尾蝗ヒ?？”曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽幼R(shí)之焉，苛政猛于虎也！”（《禮記˙檀弓》）
①從“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”中可以看出“桃源”中的老人和孩子因?yàn)槭艿饺鐣?huì)的關(guān)愛，生活極其幸福，這就是“大同”社會(huì)中的“老有所終”“幼有所長”。
②從“其中往來種作，男女衣著，悉如外人”可看出“桃源”中百姓安居樂業(yè)，這就是“大同”社會(huì)中的“男有分，女有歸”。
③從“設(shè)酒殺雞作食”“皆出酒食”可看出“桃源”中百姓熱情好客，這就是“大同”社會(huì)中的“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”。
當(dāng)代讀書人：盡管這樣的理想社會(huì)在當(dāng)時(shí)無法實(shí)現(xiàn)，但它卻成為我國社會(huì)思想史上的一份寶貴財(cái)富，兩千年來一直成為許多思想家、改革家所追求的理想“桃源”，其思想意義極為深遠(yuǎn)，比如孫中山提出的“天下為公”，新時(shí)代的“中國夢”等。
請你以“大同”社會(huì)為主題，為此次《典籍里的中國》古今對話準(zhǔn)備一個(gè)精彩的結(jié)尾，暢談這篇文章給予我們的啟發(fā)吧！
從孔子的“大同夢”，到陶淵明的“桃源夢”，到孫中山的“天下為公”，再到中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，我們立小康之志，追大同之遠(yuǎn)。擼起袖子加油干，炎黃子孫一定會(huì)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢！
在幾千年的歷史演進(jìn)中，中華民族形成了治理國家的豐富思想。如“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的人本思想，“___________，___________”的用人準(zhǔn)則與社會(huì)和諧之法……（請用《大道之行也》里的句子作答）孟子曾說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！?《大道之行也》中與之相近的句子是：_____________________， ______________。
《大道之行》中，體現(xiàn)“大同社會(huì)”各盡所能、人盡其才的句子是：“_____________________，__________________”?！洞蟮乐小分校Ｍ巳硕寄馨簿訕窐I(yè)的句子是：“___________，___________”《大道之行》中，體現(xiàn)“大同社會(huì)”各取所需、物盡其用的句子是：“_____________________，__________________”?！洞蟮乐小分?，可以為現(xiàn)在政府任用人才，營造社會(huì)風(fēng)氣所借鑒的兩句是“___________，___________”。
男有分 女有歸
力惡其不出于身也 不必為己
貨惡其棄于地也 不必藏于己
選賢與能 講信修睦
《大道之行也》為我們描繪了一幅宏偉瑰麗的社會(huì)藍(lán)圖。請同學(xué)們依據(jù)課文對“大同”社會(huì)的描述，展開合理想象，以《我夢想中的社會(huì)》為題，寫一篇不少于300字的作文。