人教版物理八年級上冊《第1章機械運動》鞏固提升練習-試卷下載-教習網

人教版物理八年級上冊《第1章機械運動》鞏固提升一、單選題（本大題共10小題，共30分）1.（3分）下面是小虎同學做的長度單位換算的幾個算式，其中書寫正確的是A.
B.
C.
D. 2.（3分）關于誤差的概念，下列幾句話中正確的是A. 誤差是實驗中的錯誤
B. 選用精密的測量儀器，改進實驗方法，認真細致地測量，可以避免誤差
C. 誤差是由于測量時不遵守測量規(guī)則引起的
D. 錯誤是應該而且是可以避免的3.（3分）下列關于測量誤差的說法中正確的是A. 誤差就是實驗操作中的錯誤
B. 對同一物體多次測量取平均值，可以減小誤差
C. 只要有精密的測量儀器，測量方法正確，就不會產生誤差
D. 誤差和錯誤都是可以避免的4.（3分）如圖所示是空中加油機正在給戰(zhàn)斗機加油的情景，下列說法正確的是（    ）?
A. 此時戰(zhàn)斗機相對地面是運動的 B. 此時戰(zhàn)斗機相對加油機是運動的
C. 此時戰(zhàn)斗機相對地面是靜止的 D. 此時加油機相對地面是靜止的5.（3分）一個物體從靜止開始沿一條直線通過一段路程，運動得越來越快，在通過這段路程的最后3m時，用了2s，則該物體在整段路程中的平均速度可能是（    ）A. 1m/s B. 1.5m/s C. 2m/s D. 2.5m/s6.（3分）如圖為甲、乙兩車做勻速直線運動的路程隨時間變化的圖線，由圖可知?
?
A. 甲車快          B. 乙車快
C. 甲車慢          D. 無法確定7.（3分）運動會男子100m決賽，同學們測量了運動員跑到離起點20m、80m、100m處的時間。其中前三名的時間見下表，下列說法正確的是（    ）姓名/時間/s路程/m2080100王小兵2.38.412.2劉磊2.48.311.8周偉2.58.411.4 A. 三名運動員全程都做勻速直線運動
B. 全程王小兵的平均速度最大
C. 在20~80m內，劉磊和周偉的平均速度大小相等
D. 在每段距離內，周偉的平均速度都是最大的8.（3分）在學校運動會上，小明參加的項目是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，最終以12.5s的優(yōu)異成績獲得冠軍。關于上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確的是（   ）。A. 小明的平均速度是8m/s B. 小明的平均速度是
C. 小明每秒通過的路程都是8m D. 小明在前50m一定用了6.25s9.（3分）如圖所示，天舟四號貨運飛船正在靠近由天和核心艙與天舟三號貨運飛船組成的空間站組合體，即將完成自主交會對接。下列說法正確的是（    ）?
A. “天舟三號”相對于“天舟四號”是運動的
B. “天舟三號”相對于“天和核心艙”是運動的
C. “天舟四號”相對于“天舟三號”是靜止的
D. “天舟四號”相對于“天和核心艙”是靜止的10.（3分）某學生在測量記錄中忘記寫單位，下列哪個數據的單位是?
A. 普通課本一張紙的厚度是 B. 茶杯的高度是
C. 物理書的長度是 D. 他自己的身高是二、多選題（本大題共2小題，共6分）11.（3分）如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖乙所示，以下說法正確的是（）?
A. 0～2秒，物體沒有推動，是因為推力小于摩擦力
B. 2～4秒物體做勻速直線運動
C. 2～4秒物體受到的摩擦力是2N
D. 4～6秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力12.（3分）放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系如圖甲所示，物塊速度v與時間t的關系如圖乙所示，下列說法正確的是（）
A. 0～2s內物體沒有推動，推力小于摩擦力
B. 2～4s內物體受到的摩擦力是2N
C. 2～4s內物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力
D. 4～6s內物體通過的路程是8m三、填空題（本大題共6小題，共24分）13.（4分）小明采用如圖所示的方法測定硬幣的直徑，測得枚硬幣的直徑是______。
14.（4分）發(fā)射中的衛(wèi)星，相對于運載火箭是_______________的，相對于地球是_______________的，而從大的角度看，一切物體都在_______________。（均選填“運動”或“靜止”）15.（4分）請完成下列單位換算.?
（1）某原子的直徑為 _______________nm；?
（2）一張紙的厚度約為 ____________________ m；?
（3）公路上行駛的轎車速度為72km/h=_______________m/s.16.（4分）甲、乙兩車做勻速直線運動，若兩車在相同時間內經過的路程之比是2：1，則速度之比為______；甲、乙兩車經過相同路程所用的時間之比是______．17.（4分）甲、乙兩人從相距15 km的兩地同時出發(fā),相向而行，甲的速度為3km/h，乙的速度為2km/h，甲帶一條狗，同甲一起出發(fā)，狗的速度為4 km/h，狗碰到乙后又往甲方向走，碰到甲后它又往乙方向走，這樣持續(xù)下去，直到甲、乙相遇時，這條狗一共走了_______km.18.（4分）某運動員百米賽跑的成績是10s，他到達終點時的速度是14.3m/s，則他在比賽過程中的平均速度是______m/s，合______km/h．四、實驗題（本大題共2小題，共12分）19.（6分）如圖所示，是某同學設計的測量小車在固定斜面上運動的平均速度實驗裝置圖。小車從帶有適當刻度的斜面頂端由靜止自由下滑，圖中的橢圓圈是小車到達、兩處時，電子時鐘所顯示的兩個不同的時刻，則：?
?
由圖可知，斜面上的刻度尺的分度值為____________。在實驗中，為了方便計時，應使斜面的傾角適當____________選填“大”或“小”一些。由圖可知：小車在、兩點間運動的平均速度為____________。20.（6分）如圖所示：（1）在測物體長度時，以上兩種使用方式中正確的是       圖，鉛筆的長度應為    ????????????? cm．（2）用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是          ，若用毫米刻度尺測量四次讀數分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中錯誤的數據是      ????????????? ，該物理課本的長度應為     ????????????? cm．（3）若有一把刻度尺是用金屬材料做成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時，其測量結果將    ????????????? ．(偏大/偏小/不變)五、計算題（本大題共2小題，共24分）21.（12分）甲、乙兩同學比賽翻越一座小山坡，同時以處為起點出發(fā)，登上坡頂處，不休息，再達到另一側的終點處。已知段路程等于段路程。其中甲上坡的速度為勻速，后抵達坡頂，馬上下坡，下坡速度為勻速。坡長為多少米？甲同學全程的平均速度為多少？如果乙同學整個過程中，前一半時間的速度為勻速，后一半時間的速度為勻速，最后誰將贏得比賽？通過計算說明22.（12分）一列火車以25m/s的速度通過長為1200m的鐵架橋用時58s，現(xiàn)以相同的速度通過一隧道用時30s，試求該隧道的長．
答案和解析1.【答案】A;【解析】解： ?
A、“”過程正確．故A正確； ?
B、“”，少單位．故B錯誤； ?
C、，故C錯誤； ?
D、“”得到的單位不是故D錯誤． ?
故選A．?
單位換算包括過程與進率兩個方面．據此做出判斷． ?
此題主要考查學生對長度單位之間的換算這一知識點的理解和掌握，解答該題的關鍵是熟練掌握各個單位之間的進率．同時此題難度較小，但審題時一定要仔細，特別是各個單位．
2.【答案】D;【解析】解：、誤差與錯誤是不同，誤差不可避免，錯誤可以避免。 ?
B、選用精密的測量儀器，改進實驗方法，認真細致地測量，只能減小誤差。 ?
C、錯誤是由于測量時不遵守測量規(guī)則引起的。 ?
D、錯誤是可以避免的。 ?
故選：。?
誤差是測量值與真實值之間的差異，產生原因是：測量工具不精密；測量方法不科學；估讀。錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結果時粗心造成的，是不該發(fā)生的，是可以避免的。?
考查誤差產生原因與減小誤差的方法，區(qū)別誤差與錯誤是解答的關鍵。
3.【答案】B;【解析】解：誤差就是在正確測量的情況下，測量值與真實值之間存在的差異，是不可避免的；誤差不同于錯誤，錯誤是不按操作要求測出的結果，它是可以避免的，所以是錯誤的； ?
采用精密的測量工具可在一定程度上減小誤差，卻不能避免誤差，所以是錯誤的； ?
對同一物體多次測量取平均值是減小誤差的有效方法之一，所以是正確的。 ?
故選：。?
誤差是在測量過程中產生的測量值與真實值這間的差異，這種差異不同于錯誤，它是在測量方法正確的情況下產生的，只可以減小，卻不能避免。?
誤差與錯誤在產生原因上，及是否能避免等方面都存在著本質的區(qū)別，我們應充分認識二者的不同。
4.【答案】A;【解析】略
5.【答案】A;【解析】略
6.【答案】A;【解析】?
該題考查速度公式的應用，解答該題的關鍵是會根據圖象中的信息進行分析。?
比較速度要根據公式，綜合考慮和是如何變化的。?
?
根據速度的公式，保持不變，做時間軸的垂線，?
?
由圖可知甲通過的路程大于乙通過的路程，所以甲的速度快，乙車速度慢。?
故選A。?

7.【答案】C;【解析】略
8.【答案】A;【解析】由題意可知，小明參加的項目是百米賽跑，因此路程s=100m，所用時間t=12.5s，所以全程的平均速度為，因此A符合題意，B不符合題意；小明在整個百米比賽中做的是變速直線運動，因此C、D不符合題意。
9.【答案】A;【解析】略
10.【答案】C;【解析】?
此題主要考查對生活中常見物體長度的估測，結合對生活的了解和對長度單位的認識，選出符合實際的選項。?
本題的解題關鍵是以為單位，將各個物體的長度換算，看其是否符合實際長度情況。?
?
A.接近一本書的厚度，普通課本一張紙的厚度約為左右，故不符合題意；?
B.茶杯的高度是左右，故不符合題意；?
C.物理書的長度約為左右，即左右，故符合題意；?
D.中學生的身高約為左右，故不符合題意。?
故選。?
?

11.【答案】CD;【解析】解：?
A、由圖象可知，0～2秒，物體沒有推動，物體處于平衡狀態(tài)，受到的推力等于摩擦力，故A錯誤；?
B、由v-t圖象可知，2～4秒物體做加速直線運動，故B錯誤；?
C、由v-t圖象可知，在4s～6s物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，由F-t圖象可知在4s～6s可知拉力F=2N，由平衡條件可得滑動摩擦力f=F=2N，由v-t圖象可知，物體在2～4秒做勻加速運動，因物體受到的摩擦力只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關，與運動的速度無關，因此物體受到的摩擦力不變，是2N，故C正確；?
D、由v-t圖象可知，在4s～6s物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，第4秒到第6秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力，故D正確．?
故選CD．
12.【答案】BD;【解析】解：A、由圖象可知，0～2秒，物體沒有推動，物體處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，推力等于摩擦力，故A錯誤；?
B、由F-t圖象可知，4～6s內物體所受推力：F=2N，由v-t圖象可知，4～6秒物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，摩擦力f=F=2N，由v-t圖象可知，2～4s內物體加速運動，由于滑動摩擦力與推力無關，則該時間段內物體受到的摩擦力不變，為2N，故B正確；?
C、由圖示v-t圖象可知，在2s～4s物體做加速運動，處于非平衡狀態(tài)，受力不平衡，摩擦力與推力不是一對平衡力，故C錯誤；?
D、由v-t圖象可知，在4s～6s物體速度為4m/s，由v=st可得：4s～6s內物體通過的路程是s=vt=4m/s×2s=8m，故D正確；?
故選BD．
13.【答案】2.50;【解析】解：右端三角板直角頂點對應的刻度值是，左端三角板直角頂點對應的刻度值是， ?
則兩個三角板直角的頂點之間的距離為：； ?
即硬幣的直徑為。 ?
故答案為：。?
測得枚硬幣的直徑時難于貼近的硬幣的直徑，借助于三角板等其他工具，如本題圖中，兩個三角板直角的頂點之間的距離即為硬幣直徑； ?
讀數時，除了讀出準確數值，還要估讀到分度值的下一位。?
長度測量的特殊方法還有很多，實際測量中，要根據具體情況，靈活運用知識，使用更準確、更簡便的測量方法。
14.【答案】靜止 ;運動 ;運動;【解析】略
15.【答案】0.28;7.5×10-5;20;【解析】略
16.【答案】2：1,;1：2;【解析】根據公式v=s/t可知，當時間一定時，路程與速度成正比，路程之比為2：1，所以速度之比也為2：1；當路程一定時，時間與速度成反比，速度之比為2：1，則所用時間之比為1：2．
17.【答案】12;【解析】甲、乙兩人相向而行,相對速度v=v甲+v乙=3km/h+2km/h=5km/h，由速度公式v=s/t得，甲、乙兩人相遇所用的時間t==3h，則這條狗走的路程s,=v,t=4km/h×3h=12km.
18.【答案】10;36;【解析】平均速度等于路程除以在這段路程上所用的時間，和某時刻的速度無關．1m/s=3.6km/h．由題意可知，路程s=100m，所用時間t=10s，所以平均速度v===10m/s．10m/s=10×3.6km/h=36km/h．該題考查學生對平均速度的理解和公式的應用，屬于基礎知識，難度不大．
19.【答案】；?
小；?
;【解析】?
此題主要考查了“測小車的平均速度”的實驗，會讀出路程和時間，利用公式即可求出平均速度。?
刻度尺的最小分度值為最小的一個格表示的數值，根據圖中刻度尺分析即可；?
若要計時方便，應使所用的時間長些；?
為小車在、兩點前端刻度值之差，由秒表直接讀出，用公式計算平均速度。?
?
由圖知：刻度尺上一個大格是，每大格有個小格，一個小格表示，故所用刻度尺的分度值為；?
若要計時方便，應使斜面的傾斜角度小一些，使小車在斜面上通過的時間更長。?
由圖知：段的距離是，所用時間為，?
所以小車在段的平均速度為。?
故答案為：；??；。?
?
?

20.【答案】（1）甲； 3.40；（2）取平均值減小誤差；26.42；26.00；（3）偏大;【解析】在對刻度尺進行讀數時，應看清分度值，視線應與尺的末端刻度垂直，最終的結果要估讀到分度值的下一位；為減小測量誤差，常用的方法是多次測量取平均值；在求取長度測量平均值時，應先去除差距較大的錯誤數據，再求取平均值；根據金屬的熱脹冷縮，判斷出尺子本身的變化，再結合刻度值不變來進行分析．（1）讀圖可知，乙刻度尺在讀數時，視線并未與尺面末端刻度垂直，因此乙是錯誤的，甲是正確的．圖甲中刻度尺的分度值為1mm，其示數為3.40cm；（2）用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是取平均值減小誤差；四次讀數中，26.42cm與其他數據相差較大，屬錯誤數據，應去除．則物理課本的長度為L==26.00cm；（3）由于金屬的熱脹冷縮，嚴冬季節(jié)，尺子實際長度收縮變小，而刻度依然是原來標注的刻度，所以用其測量物體的長度時，其測量結果會偏大．該題考查了刻度尺的正確使用與讀數、求平均值減小誤差的計算、以及對誤差進行分析的方法，尤其在最后一問中，應注意細心分析，防止顛倒．
21.【答案】解：由得，坡長；?
，?
由得，甲下坡所用時間：?
，?
全程路程：?
，?
甲全程所用時間：?
，?
甲全程速度：?
；?
由得，乙前一半時間通過路程：，后一半時間通過路程：，?
可得：，乙通過整個路程所用的時間：，?
可知，在路程相同的情況下，乙所用時間短，故乙獲勝。?
答：坡長為；?
甲同學全程的平均速度為； ?
如果乙同學整個過程中，前一半時間的速度為勻速，后一半時間的速度為勻速，最后乙贏得比賽。;【解析】?
已知甲上坡速度和時間，利用計算長；?
利用計算出甲下坡所用時間，已知總路程和總時間計算全程平均速度；?
根據變形公式分別表示出前半段和后半段通過的路程，利用速度公式求出乙全程時間，與甲所用時間比較得出結論。?
此題主要考查速度公式的運用，平均速度不是速度的平均，平均速度等于總路程與總時間的比值，為易錯題。
22.【答案】該隧道的長為500m;【解析】由v=可得，火車通過鐵架橋的路程：=v=25m/s×58s=1450m，因火車通過鐵架橋的路程等于橋長加上火車長，所以，火車的長度：L=﹣L橋=1450m﹣1200m=250m，火車通過隧道的路程：=v=25m/s=×30s=750m，因火車通過隧道的路程等于隧道的長度加上火車長，所以，隧道的長度：L隧道=﹣L=750m﹣250m=500m．知道火車的速度和行駛的時間，根據s=vt求出火車行駛的路程，根據火車通過鐵架橋的路程等于橋長加上火車長可求火車的長度；火車通過隧道時，根據s=vt求出火車行駛的路程，然后減去火車的長度即為隧道的長．