一、長度和時間的測量：
2.長度的測量——正確使用刻度尺
①會認：使用前認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值。②會放：刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測物體，與所測長度平行，不能傾斜。 ③會看：讀數(shù)時，視線與刻度尺尺面垂直。 ④會記：記錄的測量結(jié)果應(yīng)由數(shù)字和單位組成。⑤會讀：讀數(shù)時，要估讀到分度值的下一位.
①測多算少法（累積法）
③化曲為直法（等效替代法）
用停表測量時間時，先看內(nèi)圓再看外圓。
外圓走一圈是30秒，兩圈是60秒，同時內(nèi)圓走一格。
內(nèi)圓走一格是60秒，走一圈是15分鐘。
測量值和真實值之間的差異。
誤差的來源:測量工具、測量方法、測量者
注意：誤差是客觀存在的，不可避免的，不可能消除，只能盡量的減小。
減小誤差的辦法： ①多次測量取平均值 ②改進測量方法 ③選用精度高的測量工具
1．(2018·宜賓)(1)如圖甲所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的是____(選填“A”或“B”)，該物體的長度是________cm。(2)圖乙是用停表測量校運動會上男子3000 m比賽成績，從開始計時到此刻經(jīng)歷的時間是___ _min_____s。
2．如圖甲所示，采用繞線法測得銅絲的直徑d＝______cm；如圖乙所示，停表的示數(shù)為____min____s。
物體位置的變化叫做機械運動，簡稱運動。
整個銀河系、喜馬拉雅山、獵豹都在做機械運動，而樹木、房屋以及桌椅也都跟地球自轉(zhuǎn)，同時繞太陽公轉(zhuǎn)，它們也在做機械運動?？梢?，運動是絕對的，宇宙中沒有絕對靜止的物體。結(jié)論：機械運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。
說物體是運動還是靜止，要看以哪個物體做標準。這個被選作標準的物體叫參照物。
參照物是被假定不動的物體。
判斷物體是運動還是靜止
一看選哪個物體作參照物。
二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化，如果發(fā)生了位置變化，那么被判斷物體就是運動的；如果沒有發(fā)生位置變化，那么被判斷物體就是靜止的。
已知物體運動或靜止，判斷參照物。
若該物體是運動的，就選一個與該物體位置發(fā)生變化的物體作為參照物；若該物體是靜止的，就選一個與該物體位置沒有發(fā)生變化的物體作為參照物。
1.要描述物體的運動必須首先選擇參照物。2.參照物可以任意選擇，但不能選擇研究對象本身。3.被選作參照物的物體假定不動。4.對同一物體，參照物不同，運動狀態(tài)可以不同。5.一般選擇地面或相對地面靜止的物體為參照物。
3.運動和靜止的相對性
物體的運動和靜止是相對的。判斷一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物；就是說運動和靜止具有相對性。
3．(2018·福建)如圖所示是穿行在餐廳的機器人端著托盤送餐的情景。若認為機器人是靜止的，則選擇的參照物是( )A．地面 B．托盤C．餐桌 D．墻壁
4．(2018·懷化)小明五一期間跟爸爸一起乘火車去張家界游玩，火車在路上行駛時，以路邊的房屋為參照物，火車是_______的，以車窗為參照物，火車上的座椅是_________的。
如何比較物體運動的快慢？
方法一：物體運動相同的路程，比較它們所花的時間。所花時間短的物體運動得快.
方法二：在相同的時間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程。路程長的物體運動得快。
定義：在物理學中，把路程與時間之比叫做速度。
單位：基本單位：m/s；常用單位：km/h 1m/s=3.6km/h
速度的物理意義：描述物體運動快慢的物理量。Eg.汽車的速度是“10m/s”，它的物理意義是:汽車在1秒內(nèi)通過的路程是10米。
物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動。
4.變速直線運動及平均速度
物體沿著直線且速度改變的運動叫做變速直線運動。
5．(2018·遵義)學校運動會百米賽跑項目中，小迪起跑后2s末速度為6m/s，終點沖刺時速度達到9.8m/s，在沖刺階段小迪超越了小杰同學，領(lǐng)先到達終點，最終以12.50s的成績獲得第一名并打破學校紀錄。在超越小杰的過程中，以小杰為參照物小迪是_________的，小迪比賽過程的平均速度為____m/s。
6．(2018·荊門)我國高鐵總路程居世界第一，人們出行更加方便快捷，暑假小紅和父母外出旅游，他們乘坐的高鐵動車正以300km/h的速度向南行駛，旁邊平行鐵軌一列普通列車以120km/h的速度也向南行駛，小紅發(fā)現(xiàn)自己超過普通列車用的時間為16s，以普通列車為參照物，小紅向____(選填“南”或“北”)行駛，以小紅為參照物，普通列車向____(選填“南”或“北”)行駛，普通列車的長度為_____m。
7．我國優(yōu)秀運動員劉翔在2004雅典奧運會上勇奪110米跨欄金牌，并打破奧運會記錄，成績是12.91s。他的平均速度是多少？
1.提出問題2.猜想與假設(shè)3.制定計劃與設(shè)計實驗4.進行實驗與收集數(shù)據(jù)5.分析與論證6.評估7.交流與合作
斜面、小車、刻度尺、停表、金屬擋板
使用刻度尺和秒表測量變速運動物體的平均速度
1.使斜面保持一定的坡度，把小車放在斜面頂端，擋板放在斜面的底端，測出小車將通過的路程s1。
2.測量出小車從斜面頂端滑下到撞擊擋板的時間t1。
3.根據(jù)測得的s1和t1，利用公式 算出小車通過斜面全程的平均速度v1。
4.將擋板移至s1的中點，測出小車從斜面頂點滑過斜面上半段路程s2所用的時間t2，算出小車通過上半段路程的平均速度v2。
a.安裝置時，斜面傾角要小一點，但不能過小，過小則小車不動，稍大就會使小車過快，計時不準。起止點距離適當大一點好。b.測同一組數(shù)據(jù)時保證起止點相同。c.測時間時釋放小車與開始計時要盡量同步。d.對刻度尺和停表讀數(shù)要規(guī)范準確。
8．如圖所示，在斜面上測量小車運動的平均速度。讓小車從斜面A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。
(1)圖中AB段的路程sAB＝____cm，如果測得時間tAB＝1.6 s，則AB段的平均速度vAB＝____cm/s。
(2)在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏____(選填“大”或“小”)。(3)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？_________，理由是_____________ __________________________________________________________________________________________________________。
所測時間不是運動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間

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