物理八年級上冊第2節(jié) 聲音的特性達標測試-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

人教版物理八年級上冊《2.2 聲音的特性》同步練習(xí) 一、單選題（本大題共10小題，共30分）1.（3分）(2021河南開封鼓樓期末)如圖,手機與音又的位置保持不變,敲擊音叉后,手機軟件測出音叉發(fā)出的聲音從逐漸變?yōu)?/span>。在這過程中,有下列判斷:①振幅變小,②頻率變小,③音調(diào)變低,④響度變小。其中正確的組合是(   )A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④2.（3分）如圖，小明用大小不同的力敲擊鼓面，他這樣做是為了探究
A. 聲音傳播的條件 B. 影響聲音強弱的因素
C. 聲音產(chǎn)生的原因 D. 影響聲音高低的因素3.（3分）演員彈奏鋼琴時，使用相同的力量彈不同的鍵，這主要是為了改變樂音的A. 音色 B. 響度 C. 音調(diào) D. 振幅4.（3分）（教材改編）將聲音信號輸入示波器或計算機，可以觀察到聲音的波形圖。下列是幾種聲音的波形圖，其中說法錯誤的是（    ）A. 從三種波形圖中可以看出，同一段時間內(nèi)，其波的數(shù)目都是4個完整的波形，其振動頻率是一樣的，說明其音調(diào)是一樣的
B. 從三種波形圖中可以看出，其波振動幅度是一樣的，說明其響度是一樣的
C. 從三種波形圖中可以看出，其波形狀不一樣，說明其音色不一樣，應(yīng)該是不同的樂器
D. 從三種波形圖中可以看出，這三種波形振動都是不規(guī)則的5.（3分）“公共場所，請勿喧嘩”是指控制聲音的A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 傳播速度6.（3分）（2021?威海）帝企鵝繁殖期間，企鵝媽媽捕魚歸來，能在幾十萬只企鵝嘈雜的叫聲中精準地分辨出孵蛋的企鵝爸爸的聲音，它主要利用了聲音的什么性質(zhì)（    ）A. 音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 頻率7.（3分）在“三月三”歌圩里，大家能分辨出某歌王的聲音，主要根據(jù)聲音的A. 音色 B. 響度 C. 音調(diào) D. 聲速8.（3分）在班級舉行的聯(lián)歡會上，有同學(xué)在個完全相同的玻璃瓶中灌入水制成了如圖所示的“水瓶琴”。用硬棒敲擊其中兩個瓶子，它們發(fā)出的聲音可能具有相同的
A. 音調(diào) 音色 B. 響度音色 C. 音調(diào) 響度 D. 只能是音色9.（3分）如圖所示的實驗中，可探究決定音調(diào)高低因素的實驗是A. 用手輕敲桌子
B. 將發(fā)聲的音叉觸及面頰
C. 同樣大小的力撥動鋼尺改變鋼尺伸出桌面的長度
D. 發(fā)聲的音叉彈開乒乓球10.（3分）下列四幅圖片與其對應(yīng)的說法，正確的是?
A. 甲圖中通過改變尺子伸出桌面的長度，可以探究響度與振幅的關(guān)系
B. 乙圖中兩列聲波的音色相同
C. 丙圖中“導(dǎo)航”是利用超聲波傳遞信息
D. 丁圖中可以通過改變杯中的水量來改變發(fā)出聲音的音調(diào)二、填空題（本大題共5小題，共20分）11.（4分）如圖所示，曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦 ______ 而發(fā)聲；表演中不斷用手指控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ______ ．
12.（4分）下列有關(guān)聲音的語句中，各表示聲音的哪一個特性：?
“你的聲音真好聽”指聲音的______；?
“雷聲震耳欲聾”指聲音的______；?
“小孩尖叫聲刺耳”指聲音的______。13.（4分）一位同學(xué)在個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如圖所示，用相同的力敲打玻璃瓶時，水越 ______ 選填“多”或“少”，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。
14.（4分）如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的______不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，保持尺的振動幅度不變，則鋼尺發(fā)出聲音的______不同。均選填“響度”、“音調(diào)”和“音色”。
15.（4分）發(fā)聲體振動的快慢用 ______表示，即每秒振動的次數(shù)。單位是 ______，用符號 ______表示。三、實驗題（本大題共2小題，共12分）16.（6分）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響?
的，他對此進行了研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：?
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；?
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；?
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。?
為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。編號材料長度橫截面積銅銅銅銅銅銅鋼尼龍尼龍小華選用了、兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與______的關(guān)系；同組的小惠選用、、三根琴弦來進行實驗，你認為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎？______能不能。?
小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選______填寫編號的琴弦。?
小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦，請寫出它的長度為______和橫截面積______。?
在評估交流中，同學(xué)們一致認為采用______兩根三根琴弦實驗較合理。理由：______。17.（6分）如圖所示是探究聲現(xiàn)象的三個實驗情景，請回答下列問題：    如圖甲，小球被彈開說明聲音是由物體__________產(chǎn)生的，利用此裝置還能探究聲音的響度和__________的關(guān)系．如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，該現(xiàn)象說明聲音能傳遞__________；若把甲、乙兩個實驗移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起的圖是_________選填“甲”、“乙”或“甲和乙”如圖丙，將一把鋼尺緊按在桌面上，撥動鋼尺，當(dāng)右端伸出桌邊越長，聽到聲音的音調(diào)越________填“高”或“低”，當(dāng)鋼尺伸出桌邊一定長度后，無論如何撥動鋼尺都無法聽到聲音，原因是_________.四、計算題（本大題共1小題，共12分）18.（12分）某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時振動的頻率高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進行實驗，如圖所示。具體數(shù)據(jù)如下表：編號材料長度粗細松緊甲鋼絲緊乙鋼絲緊丙鋼絲緊丁鋼絲松用同樣的力撥動鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動______鋼絲時的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是：在弦的長度、松緊程度相同時，振動的頻率高低與弦的______有關(guān)。?
為了探究發(fā)聲體振動的頻率高低與弦的長度的關(guān)系時，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動______和______鋼絲。?
先后用同樣大小的力撥動鋼絲丙和丁，是為了探究______，可以得出的結(jié)論是：______。

答案和解析1.【答案】B;【解析】利用手機軟件測出音叉發(fā)出的聲音從變?yōu)?/span>,表明響度變小了;決定響度大小的因素是振幅和距離發(fā)聲體的遠近,手機與音叉的位置保持不變,響度變小,說明振幅變小。
2.【答案】B;【解析】解：小明用大小不同的力敲擊鼓面，鼓發(fā)聲的響度不同，振幅不同。所以探究的是響度與振幅的關(guān)系。?
故選：。?
響度是指人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。?
此題主要考查響度大小的影響因素，屬于基礎(chǔ)題。
3.【答案】C;【解析】解：演員彈奏鋼琴時，使用相同的力量彈不同的鍵，則不同的琴鍵的振動快慢不同，即所發(fā)出的聲音的音調(diào)不同。?
故選：。?
聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；抓住以上知識，并深入體味生活中的一些說法，就可解題。?
該題考查了聲音的特征，只要對三個特征音調(diào)、響度、音色有深刻的認識，將知識與生活有機的結(jié)合起來，便能找到答案。
4.【答案】D;【解析】略
5.【答案】B;【解析】解：響度指聲音的強弱，“公共場所，請勿喧嘩”是要求人們說話時控制響度放小些。?
故選：。?
響度指聲音的強弱，與物體振動的振幅有關(guān)。?
此題主要考查了響度的理解，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，相對比較簡單。
6.【答案】B;【解析】略
7.【答案】A;【解析】解：大家能分辨出某個人發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)出的聲音有不同的音色。?
故正確，錯誤。?
故選：。?
聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距聲源的距離有關(guān)；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。?
聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同。
8.【答案】B;【解析】解：當(dāng)用相同的力敲擊瓶子時，振動的物體是瓶和水，振動的幅度相同，響度相同；振動的是同種物質(zhì)，音色相同；?
因瓶中盛水越多，瓶子和水的質(zhì)量越大，越難振動，音調(diào)越低，所以水量不同，音調(diào)不同。?
故選：。?
敲瓶子時，振動物體是瓶子和水；質(zhì)量大、體積大的物體難振動，頻率小、音調(diào)低。?
音調(diào)是指聲音的高低，是由振動頻率決定的；響度是指聲音的大小，是由振動幅度決定的；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。?
此題主要考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的特征等知識點的理解和應(yīng)用，難度不大。
9.【答案】C;【解析】解：、用手輕敲桌子，能聽到聲音，探究固體能夠傳聲，故錯誤；?
、將發(fā)聲的音叉觸及面頰，感覺到音叉振動，同時聽到聲音，探究聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故錯誤；?
、改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的快慢不同，即發(fā)聲音調(diào)不同，探究決定音調(diào)高低因素的實驗，故正確；?
、發(fā)聲的音叉彈開乒乓球，探究聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故錯誤。?
故選：。?
聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播靠介質(zhì)；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，真空不能傳聲。?
聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和接收處到聲源的距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。?
此題綜合考查了聲學(xué)的知識，對于這類題目，要結(jié)合相關(guān)的聲學(xué)概念進行分析處理。
10.【答案】D;【解析】解：改變尺子伸出桌面的長度，若用相同的力撥動尺子，尺子的振動頻率不同，聲音的音調(diào)不同，是為了研究音調(diào)與頻率的關(guān)系；若要探究響度與振幅的關(guān)系，需要保持尺子伸出桌面的長度不變，改變撥動尺子的力度，故錯誤；?
B.由圖知，兩列聲波的形狀不同，說明它們的音色不同，故錯誤。?
C.丙圖中“導(dǎo)航”是利用電磁波來傳遞信息的，故錯誤；?
D.當(dāng)用手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦?xí)r，是杯子和水發(fā)生了振動，當(dāng)水量越大時，杯子和水越難振動，因此可以得出杯中的水量越大，音調(diào)越低，水量越小，音調(diào)越高，由此可知，通過改變杯中的水量，可以探究音調(diào)與頻率的關(guān)系，故正確；?
故選：。?
音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高；響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)；?
衛(wèi)星導(dǎo)航、移動通信都是利用電磁波來傳遞信息的。?
此題主要考查學(xué)生聲學(xué)一些基礎(chǔ)知識點的了解和掌握，特別是聲音的三個特性的影響因素，在分析音調(diào)的變化情況時，明確振動的物體是什么是解答該題的關(guān)鍵。
11.【答案】振動;音調(diào);【解析】解：①曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦振動而發(fā)聲； ?
②琴弦的長度不同，振動的頻率不同，發(fā)出的音調(diào)也不同，表演中不斷用手指控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)． ?
故答案為：振動；音調(diào)． ?
①聲音是物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動； ?
②聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)：頻率越大，音調(diào)越高． ?
該題考查的是聲音產(chǎn)生的條件和音調(diào)的影響因素，屬于基礎(chǔ)題．分析聲音的物理特征時，注意音調(diào)與響度的區(qū)別．
12.【答案】音色 ; 響度 ; 音調(diào) ;【解析】解：人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。 ?
“你的聲音真好聽”指聲音的音色很美。震耳欲聾，是指聲音的響度大；“小孩尖叫聲刺耳”指聲音的音調(diào)高。 ?
故本題答案為：音色，響度，音調(diào)。?
要解答本題需掌握：樂音的三個特征，音調(diào)、響度和音色的區(qū)別。?
這道題主要考查學(xué)生對：聲音的三個特征區(qū)別的了解和掌握，是中招的熱點。
13.【答案】;【解析】解：用相同的力敲打玻璃瓶時，聲音是由瓶和水的振動產(chǎn)生的，水越少，振動越快，音調(diào)越高。?
故答案為：少。?
聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的品質(zhì)與特色。?
此題主要考查了音調(diào)的認識，是一道基礎(chǔ)題。
14.【答案】響度 ; 音調(diào) ;【解析】解：輕撥與重撥鋼尺，會導(dǎo)致鋼尺振動幅度不同，響度就不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的快慢不同，即發(fā)聲音調(diào)不同； ?
故答案為：響度，音調(diào)。?
聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；而音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)越高。?
解決此類音調(diào)、響度和音色的區(qū)分題目時，關(guān)鍵是把握各概念的決定因素，進行區(qū)分。
15.【答案】頻率赫茲 Hz;【解析】解：物理學(xué)中，把秒物體振動的次數(shù)叫做頻率，單位是赫茲，符號是，簡稱赫。?
故答案為：頻率；赫茲；。?
掌握頻率的定義和單位即可順利解答本題。?
此題主要考查頻率的概念、單位和符號，單位和單位的符號不經(jīng)常應(yīng)用，注意區(qū)分。
16.【答案】琴弦長短   能   A、B、C   80   1.02   三根   實驗次數(shù)較多得出的結(jié)論具有普遍性 ;【解析】解：因小華選用了、兩根琴弦，由表中提供的信息可知，選擇的是橫截面積和材料都相同，而長度不同的琴弦，所以研究音調(diào)的高低與琴弦長短的關(guān)系； ?
同組的小惠選用、、三根琴弦，由表中提供的信息可知，選擇的是橫截面積和材料都相同，而長度不同的琴弦，所以能研究音調(diào)的高低與琴弦長短的關(guān)系； ?
為驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，可選擇長度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦、、進行研究。 ?
因為是驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，所以要求三根琴弦長度相同、橫截面積相同，由表中提供的信息可知，符合條件，所以添加這根銅琴弦，它的長度也為和橫截面積為。 ?
一次實驗，帶有很大的偶然性，實驗次數(shù)較多得出的結(jié)論具有普遍性，因此為了尋找普遍規(guī)律，應(yīng)采用三根琴弦實驗。 ?
故答案為：琴弦長短；能；、、；；；三根；實驗次數(shù)較多得出的結(jié)論具有普遍性。?
探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長短的關(guān)系時，控制橫截面積和材料不變。 ?
探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時，控制琴弦的長度和材料不變。 ?
驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，選擇的這根銅琴弦的長度和橫截面積應(yīng)與的長度、橫截面積相同。 ?
為了尋找普遍規(guī)律，應(yīng)采用三根琴弦實驗。?
一個物理量受多個因素影響時，探究其中一個因素和物理量的關(guān)系時，控制其他因素不變，這種方法是控制變量法，在物理探究實驗中經(jīng)常用到，一定要掌握。
17.【答案】振動；振幅；能量；乙；低；振動頻率過低，發(fā)出次聲波;【解析】?
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法；響度是指聲音的強弱，它與物體振幅有關(guān)和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)，振幅越大，響度越大；距離發(fā)聲體越遠，響度越小；?
聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量；真空不能傳聲；?
音調(diào)是指聲音的高低，它與物體振動頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。?
?
如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動；乒乓球在實驗中起的作用是顯示音叉的振動，把不容易看到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成便于觀察的現(xiàn)象；如果加大力度敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈得越遠，聽到的聲音的響度也越大，這個現(xiàn)象說明振幅越大，響度越大，故利用此裝置還能探究聲音的響度和振幅的關(guān)系；?
如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明聲波可以傳遞能量；月球上沒有空氣，真空不能傳聲，若把乙實驗移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起；?
音叉振動，發(fā)出聲音．將鋼尺緊按在桌面上，伸出桌邊短時，振動物體的體積小，振動快，頻率高，音調(diào)高；伸出桌邊長時，振動物體的體積大，振動慢，頻率低，音調(diào)低；當(dāng)當(dāng)鋼尺伸出桌邊一定長度后，頻率很小，產(chǎn)生次聲波，無法聽到聲音。?
故答案為：振動；振幅；能量；乙；低；振動頻率過低，發(fā)出次聲波。?
?

18.【答案】乙   粗細   乙   丙   物體發(fā)聲時振動的頻率高低與鋼絲的松緊關(guān)系   在鋼絲的長度、粗細相同時，鋼絲越緊，音調(diào)越高 ;【解析】解：由于甲、乙兩根鋼絲的長度、松緊度一樣，甲比乙粗，乙振動的頻率大，音調(diào)高；因此該過程是利用控制變量法來研究發(fā)聲體的音調(diào)與其粗細的關(guān)系。 ?
如果探究發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的長度的關(guān)系，必須控制兩根鋼絲的粗細、松緊度一樣，符合條件的是乙和丙兩根鋼絲； ?
由圖可知，鋼絲丙和丁，長度、粗細相同，鋼絲的松緊不同，先后用同樣大小的力撥動丙和丁兩根鋼絲，發(fā)現(xiàn)丙鋼絲發(fā)出的音調(diào)高，丁鋼發(fā)出音調(diào)低，由此可以得出的結(jié)論是：在鋼絲的長度、粗細相同時，鋼絲越緊，音調(diào)越高。 ?
故答案為：乙；粗細； ?
乙；丙； ?
物體發(fā)聲時振動的頻率高低與鋼絲的松緊關(guān)系；在鋼絲的長度、粗細相同時，鋼絲越緊，音調(diào)越高。?
聲音的高低叫音調(diào)，由物體振動的頻率決定； ?
對于鋼絲來說，鋼絲振動時產(chǎn)生聲音的音調(diào)和鋼絲的長度、粗細、松緊有關(guān)。當(dāng)一個物理量受到多個因素影響時，需用控制變量法進行探究； ?
根據(jù)鋼絲的長度、粗細相同時，鋼絲的松緊不同，音調(diào)不同，可得出結(jié)論。?
以探究鋼絲振動時發(fā)聲的音調(diào)與哪些因素有關(guān)來考查控制變量法的應(yīng)用，把握住每次研究一個因素，而控制其它因素都相同即可。

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