
同桌合作: 1. 將上節(jié)課的平行四邊形剪成兩個(gè)三角形,你能怎么剪? 2. 觀察剪出的圖形,你有什么發(fā)現(xiàn)?你能不能計(jì)算出你剪出的三角形的面積?
平行四邊形可以剪成兩個(gè)完全一樣的三角形。
你能想辦法算出下面涂色三角形的面積嗎?(每個(gè)小方格表示1平方厘米)
你想怎樣算?與同學(xué)交流。
可以用數(shù)方格的方法求出三角形的面積。
任意一個(gè)平行四邊形都能分成兩個(gè)完全一樣的三角形。
6個(gè)整格 + 4個(gè)半格= 8個(gè)整格
4個(gè)整格 + 12個(gè)半格= 10個(gè)整格
7個(gè)整格 + 10個(gè)半格= 12個(gè)整格
三角形面積是平行四邊形的一半。
4×4=16(cm2)
16÷2=8(cm2)
4×5=20(cm2)
20÷2=10(cm2)
8×3=24(cm2)
24÷2=12(cm2)
有沒有直接計(jì)算三角形面積的方法呢?
把第 115 頁(yè)的三角形剪下來,看看哪兩個(gè)能拼成平行四邊形。先拼一拼,求出拼成的平行四邊形和每個(gè)三角形的面積,再在小組里交流,并完成下表。
小組討論:(1)拼成平行四邊形的兩個(gè)三角形有什么關(guān)系?(2)拼成的平行四邊形的底和高與三角形的底和高有什么關(guān)系?每個(gè)三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積呢?(3)根據(jù)平行四邊形的面積公式,怎樣求三角形的面積?
兩個(gè)三角形的底和高都相等,但形狀不一樣,不能拼成平行四邊形。
發(fā)現(xiàn):兩個(gè)完全一樣的三角形,通過旋轉(zhuǎn)和平移可以拼成一個(gè)平行四邊形。兩個(gè)底和高都相等但形狀不一樣的三角形不能拼成一個(gè)平行四邊形。
拼成的平行四邊形的底等于三角形的底;拼成的平行四邊形的高等于三角形的高;每個(gè)三角形的面積等于拼成的平行四邊形的面積的一半。
三角形的面積 = 底 × 高
平行四邊形的面積=底 × 高
結(jié)論:三角形的面積 = 底×高÷2 如果用 S 表示三角形的面積,用 a 和 h 分別表示三角形的底和高,上面的公式可以寫成: S = a×h÷2
判斷。(1)面積相等的兩個(gè)三角形,一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。 ( )(2)三角形的面積是平行四邊形面積的一半。 ( )
必須要完全相等的兩個(gè)三角形才能拼成平行四邊形。
三角形的面積等于與它等底等高(同底同高)的平行四邊形面積的一半。
2. 計(jì)算下面三角形的面積。
5×8÷2=20(cm2)
3×4÷2=6(dm2)
16×45÷2=360(m2)
【選自教材第10頁(yè) 練一練 第2題】
3. 如圖,如果平行四邊形的面積是84平方分米,那么涂色部分的面積是( )。
84 ÷ 2 = 42(平方分米)
4. 根據(jù)三角形面積公式將下表填寫完整。
三角形的面積 = 底×高÷2
底 = 三角形的面積×2÷高
高 = 三角形的面積×2÷底
5. 一個(gè)三角形交通標(biāo)識(shí),底8分米,高大約7分米。它的面積大約是多少平方分米?
8×7÷2=28(平方分米)
答:它的面積大約是28平方分米。
【選自教材第10頁(yè) 試一試】
6. 用兩個(gè)完全一樣的三角形能拼成一個(gè)底10厘米、高8厘米的平行四邊形,每個(gè)三角形的面積是多少平方厘米?
10×8÷2=40(cm2)
答:每個(gè)三角形的面積是40平方厘米。
【選自教材第10頁(yè) 練一練 第1題】
7. 如下圖,已知平行四邊形的面積是 48 平方厘米,求陰影部分的面積。
高:48÷12=4(cm)
答:陰影部分的面積是10平方厘米。
三角形的面積:5×4÷2=10(cm2)
8. 一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形的面積相等。如果底相等,平行四邊形的高是6厘米,那么三角形的高是( )厘米;如果高相等,三角形的底是6厘米,那么平行四邊形的底是( )厘米。A. 3B. 6C. 9D. 12
S平行四邊形 = 底 × 高
S三角形 = 底 × 高 ÷ 2
等底等面積: 三角形的高 = 平行四邊形的高 × 2
三角形的高 = 6 × 2 = 12(厘米)
等高等面積: 平行四邊形的底 = 三角形的底 ÷ 2
平行四邊形的底 = 6 ÷ 2 = 3(厘米)
9. 如下圖,三角形 ABC 的面積是36平方厘米,BD 的長(zhǎng)度是 DC 的2倍。陰影部分的面積是多少平方厘米?
36 ÷ (2+1) = 12(平方厘米)
答:陰影部分的面積是12平方厘米。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),你有什么收獲?
三角形的面積 = 平行四邊形的面積 ÷ 2 = 底×高÷2 S = a×h÷2
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