語文部編版8年級下冊第3單元【分層單元卷】·A基礎測試(含答案)-試卷下載-教習網(wǎng)

8年級下·語文

基礎測試

【分層單元卷】部編版語文8年級下冊
第3單元·A基礎測試
一、字詞書寫(共1分)
1．請把下面的句子書寫在田字格中，要求工整、美觀。
吆喝聲是鄉(xiāng)村的心跳，是水面的漣漪，是逝去的煙霞。

二、選擇題(共10分)
2．下列加點字的注音不正確的一項是(　　)
A．阡陌(mò)　　????????垂髫(tiáo)　????豁然開朗(huò)
B．清冽(liè)　??????????幽邃(suì)　?????參差披拂(cān)
C．悄愴(chuàng)　??罔不(wǎng)　???寂寥無人(liáo)
D．溯洄(sù )　??????????寤寐(wù)　?????窈窕淑女(tiǎo)
3．下列詞語書寫有誤的一項是(　　)
A．黃發(fā)垂髫　　　???無人問津
B．往來翕忽??????佁然不動
C．蒙絡搖綴??????參差披拂
D．輾轉(zhuǎn)翻側(cè)??????關關雎鳩
4．下列加點字注音完全正確的一項是(　　)
A．儼然(yǎn)??????溯洄(shù)??????皿(mǐn)??????豁然開朗(huò)
B．垂髫(tiáo)??????佁然(yǐ)???????箬篷(ruò)?????袒胸露乳(tǎn)
C．窈窕(tiǎo)??????阡陌(xiān)?????參差(cī)??????輾轉(zhuǎn)反側(cè)(zhǎn)
D．俶爾(chù)??????好逑(qiú)??????篆章(zhuàn)???落英繽紛(bīng)
5．下列加點詞語解釋有誤的一項是(　　)
A．欣然規(guī)往(規(guī)：打算，計劃) B．心樂之(樂：以……為樂)
C．神情與蘇、黃不屬(屬：屬于) D．溯洄從之(溯洄：逆流而上)
6．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(　　)
A．才通人/卿今者才略 B．明滅可見/不可久居
C．便扶向路/濟困扶危 D．乃記之而去/桃花源記
7．下列各句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(　　)
A．忽逢/桃花林，夾岸/數(shù)百步 B．其岸/勢犬牙差互
C．蓋/簡桃核/修狹者/為之 D．蒹葭/蒼蒼，白露/為霜
8．下列文學常識表述有誤的一項是(??)
A．《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，是我國文學史上第一位田園詩人。
B．“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。
C．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。
D．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇，又稱《詩三百》。
9．下列句子中不含通假字的一項是(????)
A．便要還家
B．詘右臂支船
C．佁然不動
D．左手倚一衡木
10．下列加點詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是(????)
A．崔氏二小生
B．蒙絡搖綴，參差披拂
C．率妻子邑人來此絕境
D．其兩膝相比者
11．下列加點詞在語句中的解釋不正確的一項是(????)
A．以其境過清(凄清)
B．其船背稍夷(平)
C．窈窕淑女，寤寐求之(睡時)
D．未果，尋病終(隨即，不久)
三、情景默寫(共14分)
12．古詩文默寫。
(1)青青子衿，____________。
(2)海內(nèi)存知己，______________。
(3)《桃花源記》中描寫桃花源社會環(huán)境安定和平的語句是：______________，______________。
(4)《望洞庭湖贈張丞相》一詩中運用對偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句是：______________，______________。
(5) 柳宗元在《小石潭記》中以“__________，__________”兩句刻畫游魚的數(shù)量和形神姿態(tài)，也從側(cè)面生動傳神地寫出潭水的澄澈透明。
(6)《小石潭記》中以“__________，__________”兩句寫游魚的影子映在石上，呆呆地停在那里，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈；寫小石潭西南方溪水曲折而又時隱時現(xiàn)的名句是“__________，__________”。
(7)柳宗元的《小石潭記》寓情于景，情景交融，以“__________，__________”兩句凸顯出小石潭環(huán)境清冷使人內(nèi)心憂傷凄涼的特點。
四、綜合性學習(共3分)
13．下圖是中國郵政發(fā)行的以“拜年”為主題的特種郵票。請仔細觀察這枚郵票，用簡練的語言介紹郵票畫面的主要內(nèi)容。

五、名著閱讀(共10分)
我在第八封信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正地解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。
14．上面文段選自《____________》；作者是___________，他是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子長大成人、留學海外后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導。傅雷的兩個兒子分別是、。
15．《傅雷家書》信中首先強調(diào)的，是一個年輕人的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要，做事要，禮儀要；遇困境，獲大獎；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“ 、 ”。
16．請結(jié)合課外閱讀積累，說說在這封信中，傅雷告誡兒子如何面對情緒上的起伏。
17．閱讀名著片段，回答問題。
兩周前看完《卓別林自傳》，對1920至1954年間的美國有了一個初步認識，那種物質(zhì)文明給人的影響，確非我們意料所及。一般大富翁的窮奢極欲，我實在體會不出有什么樂趣可言。那種哄鬧取樂的玩意兒，宛如五花八門、光怪陸離的萬花筒，在書本上看看已經(jīng)頭暈目迷，更不用說親自經(jīng)歷了。像我這樣，簡直一天都受不了：不僅心理上憎厭，生理上、神經(jīng)上也吃不消。
(1)片段中的“我”是指________________。
(2)從上面的片段中，你得到了什么啟示？
六、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
閱讀下面的文章，回答問題。
傅雷家書(節(jié)選)
1954年10月2日
聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正地解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢地你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin[創(chuàng)傷，覆滅]，就是要你把這些事當作心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般地存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候(那一定免不了會再來的)，拿出這封信來重讀幾遍。
18．從選文中可以看出，傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？
19．在“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”一句中，作者想借太陽和雨水向兒子講明一個怎樣的道理？
20．“這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你?！本渲械摹鞍参俊焙汀肮膭睢眱蓚€詞顛倒順序好不好？為什么？
21．作者提到克利斯朵夫的目的是什么？
22．“我以前在信中和你提過感情的ruin[創(chuàng)傷，覆滅]，就是要你把這些事當作心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般地存著憑吊的心懷?！逼渲械摹跋駥χ艖?zhàn)場一般地存著憑吊的心懷”是怎樣的一種心懷？
23．怎樣理解文中畫線的語句？請聯(lián)系實際談談你的看法。
閱讀下面的文章，回答問題。
那祥云繚繞的地方
宗　璞①
圖書館，在一座大學里，永遠是很重要的，教師在這里鉆研學問，學子在這里發(fā)奮學習，任何的學術成就都是和圖書館分不開的。
我結(jié)識清華圖書館是從襁褓中開始的。我出生兩個月，父親執(zhí)教清華，全家移居清華園。母親在園中來去，少不得抱著我，或用兒車推著我。從那時，我便看見了清華圖書館。我想，最初我還不會知道那是什么。漸漸地，能認識那是一座大建筑。在上幼稚園時就知道那是圖書館了。
圖書館外面的石階很高，里面的屋頂也很高，一進門便有一種肅穆的氣氛。說來慚愧，對于孩子們，它竟是一個好玩的地方。不記得我什么時候第一次走進圖書館。父親當時在樓下，向南的甬道里有一間朝東的房間，我和弟弟大概是跟著父親走進來的。那房間很亂，堆滿書籍文件，我不清楚那是辦公室還是個人研究室，也許是兼而用之。每次去不能多停，我們本應立即出館，但常做非法逗留，在房間外面玩。給我們的告誡是不準大聲說話，于是我們的舌頭不活動，腿卻自由地活動。我們把朝南和朝西的甬道都走到頭，甬道很黑，有些神秘，走在里面像是探險。有時我們?nèi)ヅ罉翘?，跑到樓上再跑下來。我們還從樓下的飲水管中吸滿一口水，飛快地跑到樓梯頂往下吐，就聽見水“啪”的一聲落地，覺得真有趣。我們想笑卻不敢笑，這樣的活動從來沒有被人發(fā)現(xiàn)。
上小學時學會騎車，有時由哥哥帶著坐大梁，有時自己騎，當時校中人不多，路上清靜，慢慢地騎著車左顧右盼很是愜意。我們從大禮堂東邊繞過去，到圖書館前下車，走上臺階，再跑下來，再繼續(xù)騎，算是過了一座橋。我們仰頭再仰頭，看這座“橋”和上面的樓頂。樓頂似乎緊接著天上的云彩。云彩大都簡單，一兩筆白色而已，但卻使整個建筑顯得豐富。多么高大，多么好看。這印象還留在我心底。
從外面看圖書館有東西兩翼。東面的爬山虎爬得很高，西面的窗外有一排紫荊樹。那紫色很好看，可是我不喜歡紫荊，對于看不出花瓣的花朵我很不以為然。有人說紫荊是清華的校花，如果真是這樣，當然要刮目相看。
抗戰(zhàn)開始，我們離開清華園，一去八年，對北平的思念其實是對清華園的思念。在清華園中長大的孩子對北平的印象不夠豐富，而夢里塞滿了樹林、小路、荷塘和那一片包括大禮堂、工字廳等處的祥云繚繞的地方。勝利以后，我進入清華外文系學習，在家中雖然有一個小天地，圖書館是少不得要去的，我喜歡那大閱覽室。這里是那樣安靜，每個人都在專心地讀書，只有輕微地翻書頁的聲音。幾個大字典架靠墻站著，字典永遠是打開的，不時有人翻閱。我總是坐在最里面的一張桌上。因為出入都要走一段路，就可以讓自己多坐一會，在那里看了一些參考書，做各種作業(yè)。在家里寫不出的作文，在圖書館里似乎是被那種氣氛感染，很快便寫出來，當然也有時在圖書館做功課不順利，在家中自己的小天地里做得很快。
在這一段日子里，我驚異地發(fā)現(xiàn)圖書館變得越來越小，不像兒時印象中那樣高大，但它仍是壯麗的。也常有一兩筆白色的云依在樓頂。
四年級時，便要做畢業(yè)論文，可以進入書庫。置身于書庫中，真像是置身于一個智慧的海洋，還有那清華圖書館著名的玻璃地板，半透明的。讓人覺得像是走在湖水上，也像是走在云彩上，真是祥云繚繞了。我的論文題目是托馬斯·哈代的詩，本來我喜歡哈代的小說，后來發(fā)現(xiàn)他寫詩也是大家，深刻而有感染力，便選了他的詩做論文題目。導師是美國教授溫德。在書庫里留戀徜徉真是樂事，只是在當時火熱的革命形勢中，不很心安理得，覺得喜歡書庫是一種落后的表現(xiàn)。直到以后很多年經(jīng)過時間的洗磨，又經(jīng)過不斷改造，我只記得曾以哈代為題做畢業(yè)論文，內(nèi)容卻記不起了。有一次，偶然讀到卞之琳翻譯的哈代的詩，竟驚奇哈代的詩原來這樣好。
那時，圖書館里有教室。我選了鄧以蟄的美學，便是在圖書館里授課，這門課除我之外還有一個男生。鄧先生卻像有一百個聽眾似的每次都做了充分準備，帶了許多圖片，為我們放幻燈?；脽羝镉性S多名畫和建筑，我在這里第一次看見蒙娜麗莎，可惜不記得鄧先生的講解了。這門課告訴我們，科學的頂尖是數(shù)學，藝術的頂尖是音樂。只是當時沒有音響設備，課上沒有聽音樂。
父親在圖書館樓下仍有一個房間，我有時去看看。常見隔壁的房門敞開著，哲學系學長唐稚松在里面讀書，唐兄先學哲學又學數(shù)學，在“計算機科學與軟件工程”方面有重大成就，享有國際聲譽。我們在電話中談到清華、談到圖書館，都認為清華教我們自強、嚴謹、要有創(chuàng)造性，終身難忘。
從清華圖書館里走出來的還有少年聞一多和青年曹禺②。聞一多1912年入清華學堂，在清華學習九年中少不了要在圖書館讀書，在九年中，他課余寫的舊體詩文還自編為《古瓦集》。去年經(jīng)整理后出版，可惜我目力太弱，已不能閱讀，只能撫摸那典雅的藍緞面，讓想象飛翔在那一片彩云之上。
曹禺的第一部劇作《雷雨》是在清華圖書館里寫成的。我想那文科的教育，外國文學的熏陶，那祥云繚繞的書庫，無疑會影響著曹禺的成熟和發(fā)展。我們不能說清華給了我們一個曹禺，但我們可以說清華有助于萬家寶成為曹禺。我想，演員若能扮演曹禺劇中人物，是一種幸運。他的臺詞幾乎不用背，自然就會記得?！疤柍鰜砹耍诎盗粼诤箢^，但是太陽不是我們的，我們要睡了?！鄙现袑W時，如果有人說一句“太陽出來了”，立刻會有人接上“黑暗留在后頭”?！拔业闹袊纸袕垎讨?，外國名字叫喬治張”，短短兩句話給了多么寬廣的表演天地。也許這是外行話，但這是我的感受。
從圖書館走出的還有許多在各方面有成就的人，無論成就大小，貢獻大小，都是促使社會進步的力量。想來，在清華獻出了畢生精力的教職員工都會感到安慰。
我已經(jīng)把哈代忘了許多年。忽然有一天，收到清華圖書館韋慶媛的信，說圖書館中保存了我的畢業(yè)論文，這真是意外之喜。后知館中存有五〇、五一級的大部分論文。我即分告同班諸友，大家都很高興。韋女士寄來了我的論文的復印件：《哈代詩歌中的必然觀念》，厚厚的有二十七頁。我拿到這一冊東西，仿佛看見了五十年前的自己，全部文章是我自己打出的，記得為打這篇論文我特地學了英文打字。原來我是想寫一本研究哈代的書，這論文不過是第一章。生活里是要不斷地忘記許多事，不然會太沉重，忘得太多卻也可惜。我在論文的序言中說，希望以后有時間真寫出一本研究哈代的專著以完成夙愿。這夙愿看來是完不成了。我已告別閱讀，無法再讀哈代，也無法讀自己五十年前寫的文字，我想，若是能讀，也讀不懂了。
今年夏天，目疾稍穩(wěn)定，去清華參觀新安排的馮友蘭文庫，便也到圖書館看看。大閱覽室依舊，許多同學在埋頭讀書，安靜極了。若是五年換一屆學生，這里已換過十屆了。歲月流逝，一屆屆學生的黑發(fā)變成銀絲，但那自強不息的精神永在。
(選自《煙斗上小人兒的話》，有刪節(jié))
[注] ①宗璞：原名馮鐘璞，1928年出生，著名哲學家馮友蘭之女。②曹禺：本名萬家寶。
24．首段在整篇文章中起到什么作用？
25．“說來慚愧，對于孩子們，它竟是一個好玩的地方?！蹦闳绾卫斫庾髡叩摹皯M愧”？
26．請寫出作者在清華圖書館中親身經(jīng)歷的事。(兩件即可)
27．理解文中畫橫線句子的含義。
我們不能說清華給了我們一個曹禺，但我們可以說清華有助于萬家寶成為曹禺。
28．作者為什么將清華圖書館稱為“祥云繚繞的地方”？
七、文言文閱讀(共18分)
文言文對比閱讀，完成下面小題。
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
（柳宗元《小石潭記》）
【乙】雨中上韜光庵①，霧樹相引，風煙披薄，木末飛流，江懸海掛。稍倦，時踞石而坐，時倚竹而息。大都山之姿態(tài)得樹而妍山之骨格得石而蒼山之營衛(wèi)②得水而活，惟韜光道中能全有之。初到靈隱，求所謂“樓觀滄海日，門對浙江潮”者，竟無所有。至韜光，了了在吾目中矣。白太傅碑可讀，雨中泉可聽，恨僧少可語耳。枕上沸波，終夜不息，視聽幽獨，喧極反寂。益信聲無哀樂也。
（節(jié)選自明代蕭士瑋《韜光庵小記》）
【注】①韜光庵，寺名，在杭州西湖。②營衛(wèi)：原指由飲食中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，這里指精氣。
29．解釋加點詞的意思。
（1）心樂之
（2）佁然不動
（3）益信聲無哀樂也
（4）恨僧少可語耳
30．下列加點字意義和用法相同的一項是（）
A．時踞石而坐學而不思則罔
B．以其境過清不以物喜，不以己悲
C．山之營衛(wèi)得水而活不可久居，乃記之而去。
D．其岸勢犬牙差互其如土石何
31．用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。
大都山之姿態(tài) 得樹而妍山之骨格得石而蒼山之營衛(wèi) 得水而活
32．翻譯下面句子。
①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
②枕上沸波，終夜不息，視聽幽獨，喧極反寂。
33．【甲】文最后柳宗元“以其境過清，不可久居，乃記之而去”，從中傳達出了作者______心情。【乙】文從“恨僧少可語耳”中流露了作者________的情緒。
八、詩歌鑒賞(共6分)
閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。
關雎
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
34．這首詩表現(xiàn)了我國古代勞動人民怎樣的思想感情？
35．詩中大量運用了重章疊句，這種表達方式有什么作用？
36．閱讀下面的詩歌，請選擇一個或兩個角度進行文學賞析。
問路世界屋脊
自從我一腔熱血撲進你的懷里
我就知道將和你難以分離
茫茫戈壁留下我的腳步
高原的歲月里流淌著我人生的記憶
自從我七尺身軀躺在你的懷里
我就知道將和你融為一體
巍巍雪山映照我的身影
生命的禁區(qū)里燃燒著我青春的火炬
啊世界屋脊
想你念你卻不知道該怎樣愛著你
恨你怨你全部給你還覺得欠著你
心留在這片土地
淚灑向這片土地
魂牽這片土地
夢繞著這片土地
啊世界屋脊世界屋脊
九、作文(共30分)
37．以下兩題，選做一題。
閱讀下面的材料，按要求作文。
(1)深邃的你，癡迷的我；嚴格的你，叛逆的我；狡黠的你，單純的我……我在“你”的陪伴中、在與“你”的親近和交流中，漸漸成長。
請將下面的題目補充完整，寫一篇文章。（提示：“你”可以是人，可以是物。）
題目：的你，的我；
(2)下面幾則有關反省的經(jīng)典言論，帶給你怎樣的聯(lián)想和思考？請任選一則，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”
——《論語·里仁》
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
——《論語·學而》
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
參考答案：
1．吆喝聲是鄉(xiāng)村的心跳，是水面的漣漪，是逝去的煙霞。
2．B 3．D 4．B 5．C 6．B 7．B 8．B 9．C 10．B 11．C 12．???? 悠悠我心?????? 天涯若比鄰???? 阡陌交通???? 雞犬相聞???? 氣蒸云夢澤???? 波撼岳陽城???? 潭中魚可百許頭???? 皆若空游無所依???? 影布石上???? 佁然不動???? 斗折蛇行???? 明滅可見???? 凄神寒骨???? 悄愴幽邃
13．示例：這枚郵票畫面的主體是兩個可愛的卡通兒童拜年的形象。人物兩邊是門墩和春聯(lián)，背后是兩扇打開的大門。門內(nèi)有一方照壁，照壁上貼著羊形象的年畫，中間是一個“福”字。
14．傅雷家書　傅雷??傅聰、傅敏????15．如何做人??如何對待生活??謙虛??嚴謹??得體??不氣餒??不驕傲??德藝俱備??人格卓越的藝術家????16．要學會保有平和的心態(tài)，控制情緒的起伏，保持冷靜的頭腦，理智地分析，吸取教訓，引以為戒。
17．(1)傅雷
(2)示例：要抵制物質(zhì)的誘惑。
18．樂觀、堅強，敢于正視錯誤的人。????19．要學會用平常心態(tài)去對待生活工作中的成功與失敗，保持心理平衡，不要高潮時使自己過分緊張，低潮時使自己過分頹廢，才不至于受到傷害。????20．不好，因為按照人們認識事物的一般規(guī)律和邏輯順序來說，在人們遇到困難和挫折時，應該先安慰他，再去鼓勵，如果顛倒順序就不符合人們認識事物的一般規(guī)律與邏輯順序。????21．是為了鼓勵兒子像克利斯朵夫一樣堅強、樂觀，寵辱不驚，能用客觀的立場分析所面對的一切。????22．敢于面對一切事實而又不大悲大喜的冷靜的、理智的心懷。????23．略
24．結(jié)構上：統(tǒng)領全篇，引起下文。內(nèi)容上：為下文寫作者在圖書館的見聞以及在圖書館的成長歷程作鋪墊。????25．“慚愧”本指因為自己有缺點、做錯了事或未能盡責而感到不安。文中作者回憶年少往事，自己和弟弟在本應肅穆的場所跑來跑去，并且玩得不亦樂乎，在長大了之后看來是幼稚的，慚愧的。????26．(1)小時候在圖書館里玩耍。
(2)在閱覽室里讀書，做作業(yè)。
(3)在圖書館里上課。????27．曹禺能獲得成就，除了自身的能力突出，還因為受到了清華環(huán)境的熏陶。清華深深地影響著曹禺的成熟和發(fā)展。????28．(1)清華圖書館十分高大，它的樓頂似乎緊接著云彩；走在清華圖書館玻璃地板上，像走在云彩上，祥云繚繞。
(2)在作者的心目中，清華圖書館是知識的殿堂，是文化的傳承之地，更是自己成長的精神圣地，所以作者將清華圖書館稱為“祥云繚繞的地方”。
29．(1)心樂之(以……為樂)
(2)佁然不動(靜止不動的樣子)
(3)益信聲無哀樂也(更加)
(4)恨僧少可語耳(遺憾)????30．B????31．大都山之姿態(tài)得樹而妍/山之骨格得石而蒼/山之營衛(wèi)得水而活????32．(1)向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那樣曲折，水流像蛇一樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。
(2)到了晚上，睡在枕上仍能聽到水聲不斷，在幽深而人跡罕至的環(huán)境中，大自然的各種聲音傳入耳中，愈發(fā)顯出環(huán)境的幽靜。????33．???? 貶謫后的孤寂悲涼???? 知音難覓的惆悵
34．表達了古代勞動人民對愛情（或：美滿生活、幸福生活）的追求????35．可以充分表達詩人的思想感情。增加詩歌節(jié)奏感和音樂美。
36．“自從我七尺身軀躺在你的懷里/我就知道將和你融為一體/巍巍雪山映照我的身影/生命禁區(qū)燃燒著我青春的火炬”這一節(jié)運用擬人的修辭手法，并運用第二人稱，生動形象地寫出了青藏建設者們甘心獻身青藏建設的決心。
37．狡黠的你單純的我
“唉，終于把你給打敗了，沒想到黃鼠狼般的你也會做我的手下敗將?！蔽姨稍诖采?，一臉滿足地看著你——語文，喃喃道。
記得第一次月考時，老奸巨猾的你，機關算盡，在考試時盡給我下絆子，企圖將我打得一敗涂地，好在我面前耀武揚威，讓我對你俯首稱臣。沒錯，你成功了：單純?nèi)绨准埖奈也]有識破你的陰謀詭計，一步步地往你的圈套里鉆去，讓我寫下一個個令你滿意的答案，你便露出了狡黠的笑容。終于，你得到了你想要的榮譽，我垂頭喪氣的看著“慘不忍睹”的成績，仿佛被澆了一桶冷水，心里無比苦澀，而你卻高高在上地看著我，仿佛在嘲諷：“像你這么單純的人怎么可能是學語文的料？你是不可能贏過我的！”不過，你也太低估我了，你的譏諷并沒有打垮我，反而激起了我的萬丈豪情，哼，語文，我們走著瞧！
于是，受你嘲弄的我變得更加堅毅，心里只有一個念頭：打敗你！打敗你！打敗你！為此，我每天一有時間就拿著你翻個不停，構思著對你的“戰(zhàn)略部署”，為此，即使廢寢忘食，我也在所不惜。每次上課時，我都豎起耳朵認真聽講，汲綠色作文網(wǎng)www.0279.net取老師言語中的智慧，為以后對抗你儲備“戰(zhàn)略物資”?？赡阋膊⒉皇浅运氐?，看到我在緊鑼密鼓的籌備著對抗著你，你又露出了猙獰的面孔：你請老師來批評我，想讓我害羞難堪；你使我的學習受到外界的干擾，想讓我學無長進；你將我的作業(yè)變得一片狼藉，想讓我灰心喪氣；你唆使家長訓斥我，想讓我意志消沉……哼，雖然你確實是厲害，可我會怕你嗎？走著瞧！
第二次月考來了，這是你我的戰(zhàn)場，不過，你這次已經(jīng)黔驢技窮了嗎？不然，為何故伎重演了呢？哼哼，我會在同一個地方跌倒兩次嗎？單純的我早已變得睿智，你這點小伎倆我還看不透嗎？于是，我如同“下筆如有神”一般，以筆為矛，沖鋒陷陣，一步步逼近勝利……終于，我將你殺得鎩羽而歸，摘取了勝利的果實——哈哈，語文君，你瞧見了嗎？
雖然我暫時處于上風，但我知道和你的戰(zhàn)爭是無窮無盡的，或許下次你又會將我擊得一敗涂地，但我不會怕，與你的每次爭鋒都促進著我的成長，我期待著，渴望著。
狡黠的你，由單純變得睿智的我，咱們的好戲還在后頭！——致可恨又可愛的語文君。
愿誠信之花永遠開放
以誠待人者，人亦以誠而應；以術馭人者，人亦以術而待。
——題記
一位英國商人曾經(jīng)說過，品牌就是多年來積累的誠信聲譽，是一筆巨大的財富。是啊，對于我們個人以及一個團體而言，誠信何嘗不是我們立足社會的根基呢？
在我的生活里有一個這樣的小插曲，前幾天，我在舅舅家吃飯。忽然傳來了一陣敲門聲，舅媽去開門原來是一個乞丐，他可憐巴巴地說：“大媽，行行好吧我已經(jīng)好幾天沒吃東西了，您就給點錢吧。”舅媽看他怪可憐的，就把平時節(jié)省下來的錢(全是硬幣)都給了，還給了他一碗米飯吃。
昨天早上，我和爸爸去銀行取錢，看見柜臺前有一個西裝革履的小伙子正在數(shù)錢，而且全是硬幣。我有點奇怪，他哪兒來的那么多硬幣？我定眼一看，怔住了！他不就是那天上舅舅家要錢的乞丐嗎？他看見我也怔了一下，之后快速地跑出銀行。“信人者，人未必盡誠，己則獨誠矣；疑人者，人未必皆詐，己則先詐矣。”這樣的人人才還會在信任他幫助他。
還有一次，我在書中看到這樣一則故事：講述一家公司的工作人員，在接待一位賣唱機的美國女顧客時，錯把一個無芯唱機賣給她了，工作人員在整理雜物時才發(fā)現(xiàn)錯誤，當時他們非常地著急。于是，他們連夜打了六十多個電話，終于找到了她并向這位女顧客表示深深的歉意，那位女顧客被感動了，我也被深深地觸動了?？磥碇挥姓\信，才能化解人與人之間的隔閡和誤解；只有誠信，才能贏得他人的信任。
所以，我們應該守住誠信，用誠信關照他人。人若失去了誠實守信，也就會失去了一切，愿誠信之花永遠盛開在我們心里，盛開在我們的生活里！