1、了解杜甫對諸葛亮的仰慕和惋惜之情，了解杜甫憂國憂民的現(xiàn)實主義精神。2、把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想和作品的深層意蘊。3、感受詩人憂國憂民的愛國主義感情。
杜甫，字（ ），河南鞏縣人，自號（ ）；因他做過工部侍郎，又稱（ ）；杜甫的詩被稱為（ ），他被后人冠以（ ）的美稱；評價杜詩的名句“（ ）”；杜甫是中國詩歌史上著名的（ ）詩人；代表詩歌（ ）（ ）；詩作風(fēng)格多樣，以( )為主。
《蜀相》是唐代偉大詩人杜甫定居成都草堂后，翌年游覽武侯祠時創(chuàng)作的一首詠史詩。此詩借游覽古跡，表達了詩人對蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報國的稱頌以及對他“出師未捷身先死”的惋惜之情。詩中既有尊蜀正統(tǒng)的觀念，又有才困時艱的感慨，字里行間寄寓感物思人的情懷。
蜀 相 杜甫
丞相/祠堂/何處/尋？錦官/城外/柏/森森。映階/碧草/自/春色，隔葉/黃鸝/空/好音。三顧/頻煩/天下/計，兩朝/開濟/老臣/心。出師/未捷/身/先死，長使/英雄/淚/滿襟。
詩歌中最能表現(xiàn)作者情感的字或詞是？
“淚”字。因為全詩表達得是作者的惋惜之情，為諸葛亮出師未捷而惋惜，為不得志的英雄而惋惜。
不好。本詩表達的感情是對諸葛亮的敬仰而不是諸葛祠。 突出孔明的身份，他不是一個普通人，是心懷蜀國基業(yè)的相！體現(xiàn)他鞠躬盡瘁，死而后已的情操。
此詩寫詩人在諸葛祠吊古，但是標(biāo)題是“蜀相”，而非“諸葛祠”，標(biāo)題改為“諸葛祠”好不好？
設(shè)問。柏森森——自問自答，記祠堂之所在、外景，渲染安謐、肅穆的氣氛。一是寫出武侯祠的歷史悠久，靜謐、肅穆的氣氛，適合追奉先人；二是襯托諸葛亮高大、正直的形象，表現(xiàn)了歷代人民對諸葛亮的愛戴，表達了詩人對諸葛亮的崇敬之情。
開頭兩句用了什么修辭手法？“柏森森”突出了什么情感？
王國維說：“‘紅杏枝頭春意鬧?！弧[’字而境界全出。”參考此說，說說“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”一聯(lián)里哪兩個字跟境界的關(guān)系最為密切？
“自”的意思是獨自；“空”的意思是白白的，徒然的。臺階旁的綠草獨自蔥翠，昭示著春光的明媚，躲在葉下的黃鸝盡管叫聲悅耳，卻無人傾聽，這是一幅冷寂、凄涼的春日圖。作者寓情于景，表現(xiàn)了心中的感傷，為下文感嘆諸葛亮的壯志未酬作鋪墊。
第一步，解釋該字在句中的含義，或指出這個字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法； ----- 釋字意第二步，展開聯(lián)想和想象，把該字放入原句中描述景象； -----繪景象第三步，點出該字烘托了怎樣的意境，或有什么藝術(shù)效果。 -----點作用第四步，分析該句表達了作者怎樣的思想感情。 -----析情感
《菩薩蠻》　【唐】李白 　 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。 　暝色入高樓，有人樓上愁。 　　玉階空佇立，宿鳥歸飛急。 　　何處是歸程，長亭更短亭。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。
①“空”是徒勞的意思。②主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞地、茫然地望著暮色中歸飛的宿鳥。③鳥歸人不歸，運用反襯的手法，觸景生情，引起無限愁思。④表達了主人公苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵之情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。
頸聯(lián)中主要寫了諸葛亮的哪些事跡？三顧——劉備三顧茅廬開——幫助劉備開國濟——輔佐劉禪繼位
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心
天下計——推崇其匡時雄略老臣心——贊揚其報國忠忱 詩人所以景仰諸葛武侯的緣由
杜甫用這兩句來概括諸葛亮一生的功業(yè)，你看到了一個怎樣的諸葛亮？
尾聯(lián)“英雄”具體指哪些人？為什么諸葛亮的結(jié)局“長使英雄淚滿襟”？“英雄之淚”到底因何而流？
這里的英雄指的是像諸葛亮一樣壯志未酬而含恨終身之人，為國為民而赴湯蹈火之人，許身社稷、志在匡國之人。當(dāng)然也包括杜甫自己。
《唐詩鈔》中就有這樣的批注：“公之為武侯恨，正所以自恨也?！?br/>杜甫為什么生發(fā)這種感情？
蜀相 （七律、懷古詩 ）
丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
首聯(lián)：尋訪祠堂 敘事（仰慕）
頷聯(lián)：祠堂春色 寫景（嘆惋）
頸聯(lián)：丞相功業(yè) 議論（歌頌）
尾聯(lián)：壯志未酬 抒情（惋惜）
這首詩分兩部分，前兩聯(lián)憑吊丞相祠堂，從景物描寫中感懷現(xiàn)實，透露出詩人憂國憂民之心；后兩聯(lián)詠嘆丞相才德，從歷史追憶中緬懷先賢，又蘊含著詩人對祖國命運的許多期盼與憧憬。全詩蘊藉深厚，寄托遙深，造成深沉悲涼的意境。詩人借歌頌諸葛亮的過人才智和豐功偉績,悅惜諸葛亮的壯志未酬,抒發(fā)了自己的功業(yè)未就的深沉感慨。
詠史懷古詩：詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。鑒賞方法：1、弄清史實：寫了什么人和事？2、體悟主旨：為什么要寫這些人與事？3、分析技巧：用什么手法來表現(xiàn)主旨？
仿照《感動中國》頒獎詞為諸葛亮和杜甫寫一段頒獎詞。他，躬耕壟畝，胸懷天下，贏得皇叔三顧；他，輕搖羽扇，運籌帷幄，輔佐蜀漢兩朝。一篇《隆中對》，三分天下定。他神機妙算，草船巧借十萬箭；他氣定神閑，空城計退百萬兵。伐魏一統(tǒng)心未了，遺恨千古英名留。他就是鞠躬盡瘁死而后已的典范---諸葛亮

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3.2* 蜀相

版本： 人教統(tǒng)編版

年級： 選擇性必修 下冊

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