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1.了解詩歌創(chuàng)作的時代背景,理解作者的思想感情,體味作品的深層意蘊。2.理解詩歌的思想感情，感受詩人憂國憂民、強烈的愛國主義情感。3.掌握煉字題型的答題技巧。
杜甫（712—770）　　　字____，自稱______。他創(chuàng)作的許多詩歌，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“____”，是我國古代詩歌的現(xiàn)實主義高峰。杜甫也被譽為“____”。 在藝術(shù)上，他善于運用各種詩歌形式，風格______；語言精練，具有高度的表達能力。著有《________》。
唐肅宗上元元年(760)春天。杜甫暫住于城西的浣花溪畔。在此之前的五年,他顛沛流離,一度身陷安史叛軍中, 目睹了安史之亂中兵火連天、百姓涂炭、田園荒蕪的景況, 加之唐肅宗昏庸,寵信宦官,排斥功臣, 這使得早年間一心想要“致君堯舜上,再使風俗淳” 的他倍感失落,對時局的憂慮也始終徘徊在心頭。正是背景下,杜甫游覽了成都城外的諸葛武侯祠,寫下了《蜀相》一詩。
丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
1.試揣摩本詩的感情基調(diào)是什么樣的？
2.詩的主要內(nèi)容是什么？
杜甫游武侯祠的所見所感。
詩歌中寫到諸葛亮的是哪些詩句？
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。這兩句詩中寫了諸葛亮的哪些功業(yè)？
三顧：指劉備三顧茅廬 開：指幫助劉備開國 濟：輔佐劉禪繼位
思考：結(jié)句“長使英雄淚滿襟”中的“英雄”是失敗的英雄，還是成功的英雄？指什么人？包括杜甫自己嗎？
是指失敗的英雄，也包括著杜甫自己。杜甫是一位憂國憂民，以天下為己任，有遠大抱負的詩人，卻仕途坎坷終遭貶謫，即便如此，他卻依然掛念國事，心懷天下，所以他的內(nèi)心是非常苦痛的。這一名句寫出了歷史上一切事業(yè)未竟的英雄人物對諸葛亮壯志未酬的深深遺憾和共鳴。
思考：詩人為什么會與諸葛亮這樣一個悲劇英雄產(chǎn)生共鳴？他的情感為什么是深沉和悲傷的？
兩表酬三顧，一對足千秋。
世上瘡痍，詩中圣哲； 民間疾苦，筆底波瀾。
統(tǒng)一大業(yè)未成內(nèi)心壯志未酬
仕途坎坷終遭貶謫志向未就壯志未酬
收二川，擺八陣，七擒六出取西蜀，定南蠻，東和孫吳，北拒曹魏。
仕途屢遭貶謫，失意難耐。
詩人借歌頌諸葛亮的過人才智和豐功偉績，惋惜諸葛亮的壯志未酬，抒發(fā)了自己的功業(yè)未就的深沉感慨。
這種對諸葛亮的仰慕、嘆惋之情在前兩句詩中有沒有表現(xiàn)出來？如果有，從哪里可以看出來？
1、“丞相”：“丞相”更能體現(xiàn)出詩人對諸葛亮的崇敬、仰慕之情
首聯(lián)：丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。
3、柏森森： 一是寫出武侯祠的歷史悠久和寂寞荒涼；二是營造了莊嚴、肅穆的氛圍，象征堅貞、挺拔、堅韌，來襯托諸葛亮的形象
2、尋：有目的的專程來訪，可見詩人對諸葛亮的景仰和緬懷之情及訪廟吊古心思的急切。
頷聯(lián)：映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
王國維說：“ ‘紅杏枝頭春意鬧’ ，著一‘鬧’字而境界全出?！眳⒖即苏f，說說“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”一聯(lián)中哪兩個字跟境界的關(guān)系最為密切？
“自”和“空”
“自”和“空”，這兩個字能不能換成“盡”和“皆”？為什么？
揣摩語言 想象意境
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
青草自綠，無人光顧黃鸝好音，無人聆聽
煉字型詩歌鑒賞方法
（1）這一聯(lián)中最生動傳神的是哪個字（詞）？為什么？（2）本詩的詩眼是哪個字？為什么？（3）某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？（4）詩中某個字（某句詩）的作用是什么？詩中為什么要用某個字（某句詩）？說說（簡析）某個字（某句詩）在詩中的作用。（5）詩中某個字（某句）換作（改作）某個字（某句）好不好？兩者有什么區(qū)別？哪一個好，為什么？
“煉字”這類題型常見的提問方式

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3.2* 蜀相

版本： 人教統(tǒng)編版

年級： 選擇性必修 下冊

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