這是一首什么題材的詩(shī)呢？
懷古詠史詩(shī)：詩(shī)人以歷史事件、歷史人物、歷史陳?ài)E為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古人古事來(lái)達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。如《江南春絕句》《念奴嬌 赤壁懷古》《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古》等
①要弄清史實(shí)。務(wù)必明白作品所涉及的史實(shí)和人物。
②要體會(huì)意圖.后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情,一定有現(xiàn)實(shí)的原因或觸發(fā)感慨的媒介。③要了解思路。臨古跡—繪景色—思古人古事。
杜甫，字 ，河南鞏縣人，自號(hào) ,因他做過(guò)工部侍郎，又稱 ,是我國(guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。代表作是 、 ，真實(shí)反映了唐朝由盛而衰的歷史和老百姓的疾苦，因而被稱為“ ”，他與李白齊名，并稱“ ”，被人譽(yù)“ ”。作品分格以沉郁頓挫為主。
詩(shī)歌的主要思想：1、反映民生疾苦，表現(xiàn)對(duì)人民的同情。2、憂國(guó)憂民，表現(xiàn)出深摯的愛(ài)國(guó)情感。3、揭露統(tǒng)治階級(jí)的荒淫腐朽，表現(xiàn)強(qiáng)烈的憎惡之情。4、歌詠?zhàn)匀痪拔铮銓?xiě)親友之間的深厚情誼。
1、三十五歲以前，是他的讀書(shū)和壯游時(shí)期。 2、三十五到四十四歲，十載長(zhǎng)安的困守時(shí)期。當(dāng)權(quán)的是奸相李林甫和楊國(guó)忠。杜甫不僅不能實(shí)現(xiàn)他做宰相的政治抱負(fù)，而且開(kāi)始過(guò)著屈辱的生活。十年困守的結(jié)果，使杜甫變成了一個(gè)憂國(guó)憂民的詩(shī)人。
杜甫的一生約可分為四個(gè)時(shí)期：
3、四十五歲到四十八歲，是杜甫生活的第三期，陷賊與為官時(shí)期。這是安史之亂最劇烈的時(shí)期。曾被亂賊所劫，脫賊后，他被任為左拾遺，這是一個(gè)從八品、卻又很接近皇帝的諫官。就在作諫官的頭一個(gè)月，上疏時(shí)不料觸怒肅宗，幾受刑戮。從此他屢遭貶斥，但也因而更加接觸人民生活。4、此后杜甫棄官，在四川漂泊了八、九年，在湖北、湖南漂泊了兩三年，最后死在由長(zhǎng)沙到岳陽(yáng)的一條破船上。
此詩(shī)作于唐肅宗上元元年(760)，杜甫避亂成都的次年春天。這時(shí)的情況，從杜甫個(gè)人的處境來(lái)看，政治上很不得志，生活上的艱難困苦，更不必說(shuō)。 此時(shí)安史之亂仍未平息，唐王朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌如杜甫這樣真正憂國(guó)憂民的文人。目睹國(guó)勢(shì)艱危，生民涂炭，而自身又請(qǐng)纓無(wú)路，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，因此詩(shī)人對(duì)開(kāi)創(chuàng)基業(yè)、挽救時(shí)局的諸葛亮，無(wú)限仰慕，備加敬重。 這段時(shí)間，他創(chuàng)作了一系列贊揚(yáng)諸葛亮的詩(shī)篇，《蜀相》為其中最著名的一首。
《蜀相》是詩(shī)人杜甫七律中的名篇，為杜甫游成都諸葛武侯祠時(shí)所作。公元221年，劉備在成都稱帝，定國(guó)號(hào)為蜀，任命諸葛亮為丞相，“蜀相”的意思是蜀國(guó)的丞相。 詩(shī)題《蜀相》，寫(xiě)的就是諸葛亮。諸葛亮是三國(guó)時(shí)期著名的政治家和軍事家。他曾經(jīng)為劉備制定了一系列統(tǒng)一天下的方略，輔佐劉備振興漢室，建立了蜀漢政權(quán)，形成了與曹魏、孫吳三足鼎立之局面。劉備去世后，諸葛亮又輔佐他的兒子劉禪，多次出師北伐中原，因身心交瘁，積勞成疾，最后死于軍中，踐行了他“鞠躬盡瘁，死而后已”的鏗鏘誓言，贏得了后世人們的景仰和推崇。
短視頻介紹：《忠臣智者——諸葛亮》
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧； 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 河南南陽(yáng)武侯祠聯(lián)
丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
本詩(shī)的感情基調(diào)是怎樣的? ——感傷嘆惋
首聯(lián)：以問(wèn)路時(shí)的問(wèn)答形式， 寫(xiě)詩(shī)人去武侯祠途中的情況。頷聯(lián)：寫(xiě)入祠后所見(jiàn)所聞。頸聯(lián)：精辟概括諸葛亮一生功業(yè)。尾聯(lián)：嘆惋諸葛亮壯志未酬。
誦讀詩(shī)歌。思考：詩(shī)的首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)，尾聯(lián)各寫(xiě)了什么內(nèi)容？
首聯(lián)：丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。
開(kāi)頭兩句用了什么修辭手法？一個(gè)“尋”字表明了什么？“柏森森”用在詩(shī)中有何深意？
尋——有目的的專程來(lái)訪，不是漫不經(jīng)心地信步來(lái)到這里。
森森——高大茂密，繁盛
柏——四季常青，葉子不落。人的精神——萬(wàn)古常青。
——對(duì)諸葛亮的無(wú)限景仰和緬懷。
1、寫(xiě)出武侯祠的歷史悠久，營(yíng)造靜謐、肅穆的氣氛，適合追奉先人；
2、襯托諸葛亮高大、正直的形象，表現(xiàn)出歷代人民對(duì)諸葛亮的愛(ài)戴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的崇敬之情。
頷聯(lián)：映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
思考：把此聯(lián)里的“自”和“空”各自換成“盡”和“皆”，好不好？
第一步，解釋該字在句中的含義，或指出這個(gè)字特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象或修辭手法，如詞類(lèi)活用、擬人、通感、化靜為動(dòng)等； ----- 釋字意第二步，展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象；------繪景象第三步，如果有技法，必需答出用了什么手法。 ------答手法第四步，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。 ------點(diǎn)作用
“自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空有”的意思，（步驟一釋字意）碧草映階，黃鸝隔葉，本是種賞心悅目的景象，然以此二字修飾，則所含之情便大有轉(zhuǎn)折：青草自綠，無(wú)心光顧；黃鸝好音，無(wú)心傾聽(tīng)（步驟二繪景象）詩(shī)人寓情于景，（步驟三：答手法）表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)英雄已逝的傷感和落寞。（步驟三：點(diǎn)作用）
“盡”、“皆”—春意盎然、賞心悅目
三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心
——三顧茅廬，諸葛亮在南陽(yáng)隱居時(shí)，劉備三次登門(mén)拜訪。
——諸葛亮精辟地分析了天下形勢(shì)，提出了統(tǒng)一天下應(yīng)走鼎足三分，聯(lián)吳抗曹的道路，也稱“隆中對(duì)策”。
——蜀先主劉備和后主劉禪兩代。
——幫助劉備開(kāi)創(chuàng)基業(yè)／輔佐劉禪匡濟(jì)艱危 。
——盡忠蜀國(guó)，不遺余力，死而后已的精神。
出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟
——諸葛亮為伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他統(tǒng)率大軍，占據(jù)了五丈原，與司馬懿隔著渭水相持一百多天。八月，因積勞成疾，病死軍中，葬于定軍山。
包括作者自己在內(nèi)的千百年來(lái)所有為國(guó)為民赴湯蹈火之人。
劉備三顧茅廬輔佐兩朝，六出祁山遇到明主，知遇之恩
致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳
早年仕途坎坷，晚年漂泊西南，疾病纏身，懷才不遇
詩(shī)人借歌頌諸葛亮的過(guò)人才智和豐功偉績(jī)，既表現(xiàn)了對(duì)偶像諸葛亮的敬仰、贊美，也表現(xiàn)了對(duì)其功業(yè)未就的痛惜之心，并在對(duì)比中流露出自己懷才不遇的失落與報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的惆悵。
? 通過(guò)對(duì)諸葛亮的贊揚(yáng)和惋惜，抒發(fā)了自己功業(yè)未就的深沉感慨。正如《唐詩(shī)鈔》中語(yǔ)“公之為武侯恨，正所以自恨也”。
蜀 相（杜甫）丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
臨古地↓思古人↓懷古事↓抒今情

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