這學(xué)期“統(tǒng)計(jì)與概率”和“數(shù)學(xué)廣角”部分你們都學(xué)到了哪些知識(shí)呢？
“移多補(bǔ)少”、“總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù)”。
平均數(shù)有什么特點(diǎn)？有什么作用？
平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的總體情況，也可以區(qū)分不同組數(shù)據(jù)的總體情況，在生活中應(yīng)用非常廣泛。
平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的總體情況，不能代表總體中的個(gè)例，所以同學(xué)們在解決實(shí)際問題時(shí)要靈活地對(duì)待。
他說得不對(duì)，因?yàn)槠骄?.1m，有的地方會(huì)比1.1m深，有的地方會(huì)比1.1m淺，所以身高1.4m的李兵要下河游泳還是會(huì)有危險(xiǎn)的。
2.趙承羽同學(xué)參加跳遠(yuǎn)比賽的成績?nèi)缦拢?br/>想一想，她的比賽成績應(yīng)該是多少？用5次的平均成績合適嗎？
她的成績是171cm，用5次的平均成績不合適，因?yàn)樘h(yuǎn)成績是取跳的最好的那一次成績。
1.下面是高阿姨收到的普通郵件和電子郵件的數(shù)量統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)此表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。
（1）哪年收到的普通郵件最多？哪年收到的電子郵件最多？兩種郵件的數(shù)量有什么變化趨勢？
答：1995年普通郵件最多，2010年電子郵件最多。
收到的普通郵件呈下降趨勢，而電子郵件相反。
（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？
制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有哪些注意點(diǎn)? 和統(tǒng)計(jì)表比有什么好處?
制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖要注意圖例，畫出的條形要與圖例一致。和統(tǒng)計(jì)表比，“復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖”的優(yōu)點(diǎn)更直觀、清楚、易于比較。
2.四年級(jí)學(xué)生喜歡各種玩具的人數(shù)情況如下表。
根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
（1）男生喜歡什么玩具的人數(shù)最多？女生呢？
男生喜歡小汽車的人數(shù)最多，女生喜歡布娃娃的人數(shù)最多。
（2）喜歡什么玩具的人數(shù)最多？
（3）你還能發(fā)現(xiàn)什么信息？
怎樣解答“雞兔同籠”問題?
用列表法、假設(shè)法、抬腳法等多種方法解決“雞兔同籠”的問題。
1.六年級(jí)同學(xué)分組參加課外興趣小組，每人只能參加一個(gè)小組。科技類每5人一組，藝術(shù)類每3人一組，共有37名學(xué)生報(bào)名，正好分成9個(gè)組。參加科技類和藝術(shù)類的學(xué)生各有多少人？
這道題屬于“雞兔同籠”問題嗎？
如果報(bào)名同學(xué)參加的都是藝術(shù)類。（1）總?cè)藬?shù)：3×9＝27（人）（2）總?cè)藬?shù)差：37－27＝10（人）（3）一組人數(shù)差：5－3＝2（人）（4）科技類組數(shù)：10÷2＝5（組）（5）科技類人數(shù)：5×5＝25（人）（6）藝術(shù)類人數(shù)：37－25＝12（人） 答：參加科技類的學(xué)生有25人，參加藝術(shù)類的學(xué)生有12人。
2.某動(dòng)物園有長、短尾猴共80只，長尾猴每只分得5個(gè)桃，短尾猴每只分得3個(gè)桃，共分去276個(gè)桃，長、短尾猴各幾只？
如果全都是長尾猴。短尾猴有：（5×80－276）÷（5－3） ＝（400－276）÷2 ＝124÷2 ＝62（只）長尾猴有：80－62＝18（只）答：長尾猴有18只，短尾猴有62只。

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊電子課本

9 數(shù)學(xué)廣角 ——雞兔同籠

版本： 人教版

年級(jí)： 四年級(jí)下冊

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