人教部編版四年級上冊第六單元19 一只窩囊的大老虎精品ppt課件

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你會用哪些詞語形容老虎呢？
雄壯威武 威風凜凜 兇猛
“窩囊”是什么意思？作者為什么說“一只窩囊的大老虎”呢？讓我們一起走進課文，一探究竟。
葉至善（1918—2006） 中國編輯出版家。生于江蘇蘇州，卒于北京。他編輯的少年兒童讀物曾有多種獲獎。在編輯工作之余從事創(chuàng)造，文學傳記集《夢魘》曾獲1987年“新長征”科普創(chuàng)作一等獎。
有感情地朗讀課文，讀準字音，讀通句子。
根據(jù)意思選擇讀音： A.hōng：表示許多人同時發(fā)出聲音。 B.hǒng：表示哄騙、哄逗。 C.hòng：表示吵鬧、開玩笑。欺哄（ ）哄笑（ ）鬧哄哄（ ）起哄（ ）
根據(jù)意思選擇讀音： A.lù：①靠近地面的水蒸氣夜間遇冷凝結(jié)成的小水珠。②沒有遮蔽或在屋外。③顯現(xiàn)出來。 B.lòu：用于口語。露珠（ ）露宿（ ）露臉（ ）露一手（ ）
根據(jù)意思選擇讀音： A.jiǎ：①牛、羊、鹿等頭上長出的堅硬的東西。②形狀像角的；物體邊緣相接的部分。 B.jué：①表示競賽。②角色。羊角（ ）桌子角（ ）主角（ ）配角（ ）
那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說。
第二橫略長，最后一筆起筆稍靠左，收筆在豎中線上。
“衤”不要寫成“礻”。
請同學們默讀課文想一想，本文主要講了什么？
在全校周會匯報演出中，“我”扮演一只大老虎，因不會豁虎跳遭到同學們的嘲笑，自己卻一直不明白原因。
再讀課文，梳理課文的敘述順序。
請同學們默讀課文：1.邊閱讀邊在你不理解的地方作批注。2.作批注的時候注意書寫位置合理，書寫工整。
為什么不會豁虎跳就不能扮演老虎？為什么沒豁虎跳就惹起哄堂大笑？
因為大家認為老虎是百獸之王，只有豁虎跳才能展示老虎的雄威，而“我”只會爬上場，顯得十分笨拙，沒有展示出老虎威風凜凜的氣概，所以大家認為不會豁虎跳就不能扮演老虎，也引得大家哄堂大笑。
本節(jié)課學習了會讀字、多音字和會認字，梳理了文章的主要內(nèi)容和敘述順序，在不理解的地方做了批注。
窩囊 露面 羨慕 角色 殷切 撇嘴 啊嗚 霉?jié){糊 幸虧 哄堂大笑 笨拙 唉聲嘆氣 砸鍋
自讀第1-16自然段，體會“我”排練前和排練時的心情變化，發(fā)現(xiàn)“我”變化的原因，勾畫出相關語句，并作好批注。
因為“我”不會豁虎跳，老師對“我”的演技不滿意。
自讀第17-19自然段，勾畫描寫“我”的動作、神態(tài)等語句，體會人物的心情，把你體會到的心情及產(chǎn)生心情的原因批注在旁邊。
因為是第一次上臺，沒有演出經(jīng)驗。
排練時，小朋友和老師對“我”的演技不滿意。
因為“我”笨拙的入場表演引來了哄堂大笑。
因為“我”不會豁虎跳，演出砸鍋了。
自讀第20-22自然段，體會人物的心情，把你體會到的心情批注在旁邊。
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對比讀，哪句話給你印象更為深刻？為什么？
體現(xiàn)了這次演出讓“我”記憶猶新。
心理活動是指我們的心情和心里的想法。故事中，“我”演出前后的心理活動變化豐富而生動，根據(jù)事情的發(fā)展，說說“我”的心理變化吧！
看著同班小朋友在臺上又唱又跳，我 。
老師挑選演員分派角色的時候，我 。
演哥哥的小朋友笑話我不會豁虎跳演不好時，我 。
老師鼓勵我說演老虎不用豁虎跳時，我 。
老師指導我怎樣演老虎時，我 。
演哥哥的小朋友還是笑話我不會豁虎跳，演得窩囊時，我 。
演出時，我聽到臺下一陣哄堂大笑時，我 。
演出時，我 。
不記得怎么演完的，滿頭滿臉都是汗珠
演哥哥的小朋友又笑話我不會豁虎跳，我 。
同意了他的看法，要是會豁虎跳就不會砸鍋了
我至今還不明白 。
為什么不會豁虎跳就不能扮老虎
1.“我”一直覺得自己演砸了鍋所以不開心，你覺得“我”真是一只窩囊的大老虎嗎？可以怎么開導“我”？　　
你表演得很棒！你是一只可愛、有趣的大老虎，給大家?guī)砹丝鞓贰?br/> 2.排練時的情形，“我”記憶很深刻，而表演時“到底怎么演完的，我一點兒也記不起來”。你有過類似的經(jīng)歷嗎？
為什么老虎就得豁虎跳？
《一只窩囊的大老虎》是葉至善回憶他童年時候， 的故事。課文內(nèi)容淺顯，但耐人尋味。按照課文的寫作順序，可以歸納為四部分： 、 、 、 。
在一次班級演出時上臺扮演老虎
本節(jié)課我們抓住描寫主人公心理活動的句子，感受了作者的心境，結(jié)合生活實際，體會到了“我”所說的演出過程“一點兒也記不起來”。
1.我穿上老虎皮，套上老虎頭，緊張地等候。 （縮句）
2.那個演哥哥的小朋友還故意逗我:“你會豁虎跳嗎?” （改為轉(zhuǎn)述句）
那個演哥哥的小朋友還故意逗我會不會豁虎跳。
我這個配角配不上他。 老師沒我撤換我，他也只好將就。
我這個配角雖然配不上他，可是老師沒撤換我，他也只好將就。
二、用關聯(lián)詞，把下列兩句話合并成一句話。