語(yǔ)文19 一只窩囊的大老虎鞏固練習(xí)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、選擇題
1．下列加點(diǎn)的多音字讀音完全正確的一項(xiàng)是( )
A．漲(zhànɡ)紅差(chà)錯(cuò) 容量(liàng)
B．投奔(bēn) 似(sì)乎投降(xiáng)
C．蒙(měng)古勻稱(chēng)(chèn) 鮮(xiān)花
D．教(jiā)書(shū) 抹(mǒ)布少(shà)女
【答案】C
【詳解】本題主要考查對(duì)字音的識(shí)記。
A．“差錯(cuò)”的“差”讀音chā。
B．“投奔”的“奔”讀音bèn。
C．正確。
D．“抹布”的“抹”讀音mā。
2．下列詞語(yǔ)中，不可以用來(lái)表達(dá)“人多”的一項(xiàng)是（）
A．不可計(jì)數(shù)B．人山人海C．人聲鼎沸D．人跡罕至
【答案】D
【詳解】考查詞語(yǔ)解釋。
A項(xiàng)不可計(jì)數(shù)：多的數(shù)不過(guò)來(lái)，形容很多。
B項(xiàng)人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。
C項(xiàng)人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。
D項(xiàng)人跡罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來(lái)過(guò)。
3．在《一只窩囊的大老虎》中，“我”羨慕臺(tái)上的小朋友的原因是（）
A．小朋友表演得好，得到了掌聲。
B．“我”從來(lái)沒(méi)表演過(guò)，想去表現(xiàn)自己。
C．“我”也想嘗嘗別人看“我”表演、給“我”鼓掌的味道。
D．“我”渴望得到老師的表?yè)P(yáng)和關(guān)注，得到同學(xué)的稱(chēng)贊。
【答案】C
【詳解】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）選擇正確的答案即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。
回顧原文第二段可得出答案，“我一直沒(méi)在臺(tái)上露過(guò)面，看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說(shuō)邊比畫(huà)，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道?！?br>4．下列詞語(yǔ)中字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
A．老虎班級(jí) 露面期待B．褲子砸鍋辛虧頑皮
C．旋轉(zhuǎn) 奮力況且大概D．潰敗仍然風(fēng)姿預(yù)料
【答案】B
【詳解】辛虧——幸虧
5．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是( )。
A．昂首水稻帳本牡丹
B．灌溉崩潰暮色竟賽
C．蝸牛身軀紅薯訓(xùn)斥
D．簽訂挖崛枯萎自豪
【答案】C
【詳解】本題主要考查對(duì)錯(cuò)別字的辨析。
A．“帳本”改為“賬本”，賬簿。
B．“竟賽”改為“競(jìng)賽”，（動(dòng)）互相比賽、角逐，爭(zhēng)取優(yōu)勝：勞動(dòng)～。［近］比賽。
C．正確。
D．“挖崛”改為“挖掘”，（動(dòng)）從深處挖出來(lái)：～地下寶藏。［近］發(fā)掘。［反］埋藏。
二、填空題
6．表演后——疑惑
為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒(méi)豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。
（1）對(duì)這段話理解正確的一項(xiàng)是( )
A．這里連用兩個(gè)反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)失敗的原因是“我”沒(méi)豁虎跳。
B．這段話表明了作者一直對(duì)那次失敗的表演耿耿于懷。
C．以疑問(wèn)句結(jié)尾，作者沒(méi)有揭示自己表演失敗的原因，給讀者留下思考、想象的空間。
（2）扮演老虎需不需要“豁虎跳”呢？為什么？
________
【答案】 C 不需要。我認(rèn)為像“豁虎跳”這樣難度很大的動(dòng)作，其實(shí)在表演中并不是最重要的，最重要的是能夠自信、認(rèn)真地演出。
【詳解】考查對(duì)句子的理解。
明確句子的含義，并不是字面上的意思，它是蘊(yùn)涵在句里，而沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的意思，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的感情，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的思想。要把握句子的含義，必須在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思索，才能體會(huì)得到的。
《一只窩囊的大老虎》是部編版四年級(jí)上冊(cè)的第六單元的一篇精讀課文。本文是葉至善回憶他童年時(shí)候，羨慕同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)文藝演出時(shí)能表演節(jié)目，并期盼自己也能參加表演，終于有機(jī)會(huì)扮演一只老虎，倒認(rèn)為自己演出沒(méi)成功，最后一直尋找失敗原因的心理歷程，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念和對(duì)童年時(shí)期執(zhí)著的向往。
(1)為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒(méi)豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。結(jié)合課文內(nèi)容可知這句話以疑問(wèn)結(jié)尾，作者沒(méi)有揭示自己表演失敗的原因，給讀者留下思考、想象的空間。
(2)開(kāi)放性試題，可以從表演者的心理入手。
7．根據(jù)課文《一只窩囊的大老虎》內(nèi)容填空——表演后
（1）“我”至今還不明白的兩個(gè)問(wèn)題是：
A．________________
B．________________
（2）針對(duì)“我”的疑問(wèn)，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
_________________
【答案】為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒(méi)豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我認(rèn)為沒(méi)有豁虎跳同樣可以扮老虎。老虎除了豁虎跳還有別的動(dòng)作，我們同樣可以表現(xiàn)不同狀態(tài)的老虎。而且表演是為了給大家?guī)?lái)快樂(lè)，大家的笑聲也是表演者的另一種成功。
【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)課文的理解能力，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等要熟記。這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。
本題出自課文《一只窩囊的大老虎》，作者回憶了自己童年時(shí)代在一次班級(jí)演出時(shí)上臺(tái)扮演老虎的難忘經(jīng)歷。故事按照事情發(fā)展的順序，將期盼參加演出、扮演老虎未成功和尋找失敗根源的經(jīng)過(guò)娓娓道來(lái)，內(nèi)容淺顯，但耐人尋味。
1．故結(jié)合課文內(nèi)容可知，“我”至今還不明白的兩個(gè)問(wèn)題是：什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒(méi)豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？
2．根據(jù)課文內(nèi)容，針對(duì)“我”的疑問(wèn)談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)即可。如我認(rèn)為沒(méi)有豁虎跳同樣可以扮老虎。因?yàn)橄瘛盎砘⑻边@樣難度較大的動(dòng)作，其實(shí)在表演中并不是最重要的，重要的是能夠自信、認(rèn)真地演出。
8．寫(xiě)出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。
（1）我有充分的自信。( )
（2）老師沒(méi)把我撤換，他也只好將就。( )( )
（3）看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說(shuō)邊比畫(huà)，我真?zhèn)€羨慕得要死。 ( )
【答案】充足替換遷就驚羨
【詳解】本題主要考查對(duì)近義詞的掌握情況。
近義詞，是指詞匯意義相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。
1．充分：指充足（多用于抽象事物）。近義詞有填塞、充足、充盈、富裕、充裕、寬裕、飽滿、充實(shí)、充塞、飽和、足夠等。
2．撤換：意思為撤去原有的，換上其他的。近義詞有調(diào)換、替換、移位、交換等。
3．羨慕：看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。近義詞有景仰、艷羨、欽慕、驚羨、戀慕、向往、敬慕、愛(ài)慕、仰慕等。
9．讀拼音，規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。
duàn luò kù zi chī kuī wā yě cài wài tà
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chè tuì kè tang zán liǎ zá guō mài tiě
( ) ( ) ( ) ( )
【答案】段落褲子吃虧挖野菜外套撤退課堂咱倆砸鍋賣(mài)鐵
【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“褲、虧、撤”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
10．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。
窩囊 nāng（）náng（）露臉 lù（）lòu（）
羨慕 yàn（）xiàn（）殷切 yīn（）yīng（）
撇嘴 biě（）piě（）笨拙 zhuō（）zhuó（）
【答案】nāng lòu
xiàn yīn
piě zhuō
【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。
窩囊wō nāng：意思是指受了委屈心里不痛快，形容人沒(méi)有能力，膽小怕事，懦弱。
羨慕xiàn mù：（動(dòng)）看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。
撇嘴piě zuǐ：將下唇向前伸,嘴角向下運(yùn)動(dòng)以表示不屑、厭惡或不信。
笨拙bèn zhuō：1.反應(yīng)遲鈍，手腳不靈活的、動(dòng)作難看的。2.不精湛。
三、現(xiàn)代文閱讀
課外閱讀
換傘
早晨，天下著雨，街邊的一家點(diǎn)心店門(mén)前擠滿了人，我也撐著傘，排在買(mǎi)早點(diǎn)的行列中。
好容易輪到我買(mǎi)了。我收下雨傘，靠在柜臺(tái)邊，買(mǎi)了點(diǎn)心，匆忙間順手抓起柜臺(tái)邊的一把雨傘抽身退了出來(lái)，撐開(kāi)傘，扎進(jìn)了雨簾。
我正在匆匆趕路，忽然聽(tīng)到有人在喊：“等一等！”雨聲夾喊聲，是喊我嗎？回頭一看，一把黑布傘穿過(guò)透明的雨絲，向我急速地移動(dòng)著。
雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。 “大哥哥，你把傘拿錯(cuò)了，這把才是你的?！蔽疫@才發(fā)覺(jué)自己的傘在她的手里——那是前不久才買(mǎi)的。
“大哥哥，我的傘面已經(jīng)打補(bǔ)丁了，給。”甜甜的聲音有點(diǎn)醉人。
我撐著自己的傘繼續(xù)趕路，一滴雨點(diǎn)落在我的唇邊。喲，甜滋滋的，像蜜一樣甜，一直甜到我心里。
11．這篇短文主要講的是________。本文是按照________的順序?qū)懙?。先?xiě)________，再寫(xiě)________，最后寫(xiě)________。
12．短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的( )進(jìn)行描寫(xiě)。
A．肖像B．動(dòng)作C．語(yǔ)言D．神態(tài)E．心理
13．短文中作者重點(diǎn)對(duì)________這個(gè)人物進(jìn)行了描寫(xiě)，表現(xiàn)了其________的品質(zhì)。
14．文中破折號(hào)的作用是( )
A．表示聲音的延長(zhǎng)B．表示補(bǔ)充說(shuō)明C．表示意思的轉(zhuǎn)折
15．結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段的理解。
________
【答案】11． “我在買(mǎi)早點(diǎn)的時(shí)候拿錯(cuò)了傘,小姑娘主動(dòng)把自己的舊傘換回去了事情事情發(fā)展放傘取傘換傘
12．C
13．換傘的小姑娘不貪便宜，沒(méi)有私心，替他人著想
14．B
15．換傘的小姑娘不貪便宜,沒(méi)有私心，一心替他人著想“我”被她的美好品質(zhì)感動(dòng),所以覺(jué)得心里甜甜的。
【分析】11．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。
結(jié)合原文的內(nèi)容，概括的時(shí)候把握主要的人物以及時(shí)間地點(diǎn)，事情的主要經(jīng)過(guò)以及結(jié)果。本文中主人公是“我”，時(shí)間是早晨，地點(diǎn)是街邊的點(diǎn)心店。主要的事件是在買(mǎi)早點(diǎn)的時(shí)候拿錯(cuò)了傘，最后的結(jié)果是小姑娘把舊傘換回去了的事情。根據(jù)原文的內(nèi)容“早晨，天下著雨”“好容易輪到我買(mǎi)了”“我正在匆匆趕路”等內(nèi)容可以得出本文是按照發(fā)展的順序?qū)懙?。根?jù)原文的內(nèi)容“好容易輪到我買(mǎi)了。我收下雨傘，靠在柜臺(tái)邊，買(mǎi)了點(diǎn)心，匆忙間順手抓起柜臺(tái)邊的一把雨傘抽身退了出來(lái)，撐開(kāi)傘，扎進(jìn)了雨簾。”可以得出先寫(xiě)了放傘，接著寫(xiě)了取傘，根據(jù)原文的內(nèi)容“大哥哥，你把傘拿錯(cuò)了，這把才是你的?！弊詈笫菗Q傘。
12．本題考查的是對(duì)人物描寫(xiě)手法的分析和理解。
結(jié)合原文的內(nèi)容“大哥哥，你把傘拿錯(cuò)了，這把才是你的?！薄按蟾绺?，我的傘面已經(jīng)打補(bǔ)丁了，給。”這是小姑娘說(shuō)的話所以是語(yǔ)言描寫(xiě)。
13．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。
結(jié)合原文的內(nèi)容“傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉”“大哥哥，你把傘拿錯(cuò)了，這把才是你的”“大哥哥，我的傘面已經(jīng)打補(bǔ)丁了，給?！薄疤鹛鸬穆曇粲悬c(diǎn)醉人”等內(nèi)容可以得出短文中作者重點(diǎn)對(duì)換傘的小姑娘進(jìn)行描寫(xiě)，從小姑娘并沒(méi)有貪圖別人的新傘，仍然換回了自己舊傘的事情可以得出小姑娘的品質(zhì)是不貪便宜，沒(méi)有私心，同時(shí)非常替別人著想，善良等品質(zhì)。
14．本題考查的是對(duì)文章標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分析和理解。
結(jié)合原文的內(nèi)容“我這才發(fā)覺(jué)自己的傘在她的手里——那是前不久才買(mǎi)的。”可以得出這句話中的破折號(hào)作用是補(bǔ)充說(shuō)明，是對(duì)前面的傘的補(bǔ)充說(shuō)明。
15．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。
結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，根據(jù)原文“我撐著自己的傘繼續(xù)趕路，一滴雨點(diǎn)落在我的唇邊。喲，甜滋滋的，像蜜一樣甜，一直甜到我心里?！苯Y(jié)合自己的實(shí)際生活進(jìn)行理解?？梢缘贸鲞@句話寫(xiě)出了小姑娘不貪便宜，沒(méi)有私信。一心為他人著想等品質(zhì)。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。
閱讀課內(nèi)文段，然后答題。
一只窩囊的大老虎（節(jié)選）
終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。
我穿上老虎皮，套上老虎頭，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。
我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)摘下老虎頭，滿頭滿臉都是汗珠。
老師倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō):“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了?！蔽覜](méi)回答他，可是心里想:是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。
后來(lái)呢?后來(lái)我發(fā)誓，今后決不再扮演老虎?？墒敲炕厣蟿?dòng)物園，我總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來(lái)踱去，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它們豁過(guò)什么虎跳。
為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢?為什么沒(méi)豁虎跳會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。
16．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出選文的主要內(nèi)容。
_____________
17．表演結(jié)束后，“我”為什么“滿頭滿臉都是汗珠”？
_____________
18．下面對(duì)選文內(nèi)容的理解不合理的一項(xiàng)是（）
A．老師沒(méi)教“我”豁虎跳，所以表演不成功。
B．“我”演出時(shí)太緊張了，表演太笨拙，才讓臺(tái)下的觀眾哄堂大笑。
C．那位演哥哥的小朋友認(rèn)為“我”要是學(xué)會(huì)了豁虎跳，表演就能更好。
19．你覺(jué)得“我”的演出窩囊嗎？假如你是文中“我”的好朋友，在表演結(jié)束后，你會(huì)對(duì)“我”說(shuō)些什么？寫(xiě)出來(lái)和大家分享吧。
____________________
【答案】16．“我”的表演砸鍋了，后來(lái)“我”特意去動(dòng)物園看老虎是怎么豁虎跳的。
17．一是因?yàn)椤拔摇碧咨侠匣⑵?，戴上老虎頭罩，把自己悶得出汗了；二是因?yàn)榕_(tái)下觀眾的哄笑聲讓“我”既緊張又羞愧。
18．A
19．別再為不會(huì)豁虎跳而耿耿于懷了，其實(shí)你的表演既可愛(ài)又有趣，給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)，大家不會(huì)忘記你獨(dú)到的表演的。
【分析】16．本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。
首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。
結(jié)合文章第2自然段“我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。”第3自然段“等到幕布拉下，我站起來(lái)摘下老虎頭，滿頭滿臉都是汗珠?！钡?自然段“是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了?！钡?自然段“后來(lái)我發(fā)誓，今后決不再扮演老虎?？墒敲炕厣蟿?dòng)物園，我總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。”可概括為“我”的表演砸鍋了，后來(lái)“我”特意去動(dòng)物園看老虎是怎么豁虎跳的。
17．此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。
可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確。
結(jié)合文中第2自然段“我穿上老虎皮，套上老虎頭，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。”第3自然段“我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷?！笨芍硌萁Y(jié)束后，“我”滿頭滿臉都是汗珠一是因?yàn)椤拔摇碧咨侠匣⑵?，戴上老虎頭罩，把自己悶得出汗了；二是因?yàn)榕_(tái)下觀眾的哄笑聲讓“我”既緊張又羞愧。
18．本題考查課文的理解能力。
結(jié)合文中第4自然段“那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō):‘你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了?！覜](méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。”第2自然段“只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎?！笨芍x項(xiàng)B、C正確，文中沒(méi)有提到老師沒(méi)教“我”豁虎跳，所以表演不成功。選項(xiàng)A錯(cuò)誤。
19．此題為思路拓展題。
要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，但要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心?？舍槍?duì)不會(huì)豁虎跳的“我”安慰即可。
四、書(shū)面表達(dá)
20．書(shū)面表達(dá)
你參加過(guò)什么表演或比賽嗎？你有過(guò)準(zhǔn)備得很充分，可表演或比賽后對(duì)過(guò)程一點(diǎn)兒也記不起來(lái)的經(jīng)歷嗎？動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。
【答案】例文：
唱歌比賽
老師宣布明天要舉行歌唱會(huì)，我提心吊膽，因?yàn)槲抑粫?huì)一些簡(jiǎn)單的兒歌，這還是我平時(shí)在電視上聽(tīng)的。沒(méi)人的時(shí)候，我會(huì)唱，但是人一多我就不敢唱，因?yàn)槲液ε鲁缓帽煌瑢W(xué)們笑話。我問(wèn)老師：“明天能不能合唱啊？”老師說(shuō)：“能?！碑?dāng)時(shí)我就激動(dòng)得不得了，因?yàn)檫@樣就不是獨(dú)自上臺(tái)了，不用那么緊張了。為什么呢，因?yàn)閺男〉酱蠖际俏液托』锇橐黄鹕系模€沒(méi)獨(dú)自上過(guò)呢！
第二天一大早。我急急忙忙地來(lái)到了教室門(mén)口，一看，沒(méi)有一個(gè)人呢。我以為我來(lái)的太晚了，大家都進(jìn)去了，只剩我了。怎么辦呢？我驚恐萬(wàn)狀。結(jié)果一拉門(mén)，發(fā)現(xiàn)門(mén)還鎖著沒(méi)開(kāi)。我透過(guò)窗戶一看，原來(lái)呀，我是第一個(gè)來(lái)。哈，一場(chǎng)虛驚。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了，老師讓我們先看書(shū)，那時(shí)候我是心事重重，哪有心思看。我原本想和同桌搭配唱，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，同桌今天竟然沒(méi)來(lái)。我又去問(wèn)老師能不能不唱呢？因?yàn)槲覜](méi)有搭檔，我不敢獨(dú)自上臺(tái)?？衫蠋熣f(shuō)不行，必須上。我的天哪，早知道我也學(xué)同桌，干脆不來(lái)了。
比賽開(kāi)始了，我們用抽簽的方法定順序，我抽到的是十二號(hào)，我樂(lè)不可支。
前面的同學(xué)唱得都很好，我慢慢地走上臺(tái)，忽然大腦一片空白，嘴也張不開(kāi)了，眼睛也不知往哪看，臉漲得通紅，最后好不容易想起要唱了，感覺(jué)自己像個(gè)機(jī)器人一樣，也不知道發(fā)出了什么聲音。
歌唱比賽結(jié)束了，我很后悔。為什么當(dāng)時(shí)不好好唱，看看人家，唱得都很有特色。唉，可惜沒(méi)機(jī)會(huì)了。
看來(lái)，不管干什么都要大大方方的，有信心。
【詳解】本次習(xí)作考查話題作文。
要求寫(xiě)一寫(xiě)你參加過(guò)什么表演或比賽。選擇寫(xiě)自己印象最深刻的事，內(nèi)容具體完整。這是一篇記事的作文，注意記敘文六要素，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，做到詳略得當(dāng)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。
開(kāi)頭：抒發(fā)感情式開(kāi)頭或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭引出下文。
中間：這是本次作文的重點(diǎn)。我們需要通過(guò)敘事的方式來(lái)講述這次表演或比賽。注意：
①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚；
②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)懀瑢?xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈，前因后果；
③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體；
④環(huán)境描寫(xiě)對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫(xiě)清楚環(huán)境。
⑤要加入一些修辭，使內(nèi)容更生動(dòng)。
結(jié)尾：點(diǎn)題，收束全文。抒發(fā)自己的感情。

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