?19.一只窩囊的大老虎同步練習試題-2023-2024學年部編版語文四年級上冊
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題
1．下列說法不正確的一項是（ ）
A．《一只窩囊的大老虎》寫的是葉至善回憶自己童年時在一次班級演出時扮老虎的故事。
B．課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的，可以歸納為：期盼參加演出、飾老虎沒成功、尋找失敗根源三部分。
C．演出前后“我”的心理變化過程是：期待→不自信→自豪→緊張。
D．“窩囊、糨糊、窟窿、將就”這幾個詞語中的加點字都是輕聲。
【答案】C
【詳解】考查對課文內容的理解能力。
《一只窩囊的大老虎》是部編版四年級上冊的第六單元的一篇精讀課文。本文是葉至善回憶他童年時候，羨慕同學們在班級文藝演出時能表演節(jié)目，并期盼自己也能參加表演，終于有機會進行演出扮演一只老虎，到認為自己演出沒成功，最后一直尋找失敗原因的心理歷程，表達了作者對童年生活的懷念和對童年時期執(zhí)著的向往。課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的，可以歸納為：期盼參加演出、飾老虎沒成功、尋找失敗根源三部分。演出前后“我”的心理變化過程是：期待→自信→自豪→緊張。C選項有誤。
2．下列各組詞語中，加點字讀音有誤的一組是（　?。?br /> A．角（jiǎo）色????????角（jiǎo）度????????探索（shuǒ）????????尖銳（ruì）
B．哄笑（hōng）????????哄（hǒng）人????發(fā)掘（jué）????????懲（chéng）罰
C．還（hái）有????????還（huán）書????寵溺（nì）????????措（cuò）施
D．露（lòu）馬腳????????露（lòu）面????????鈔（chāo）票????????芹（qín）菜
【答案】A
【詳解】本題主要考查對字音的識記。
BCD正確。
A．“角色”的“角”讀音jué；“探索”的“索”讀音suǒ。
3．下列詞語加點字讀音都相同的一組是（????）
A．豁口 豁牙 豁嘴 顯豁 B．露臉 暴露 露怯??露水
C．角度 角色 主角 角斗 D．哄搶 哄笑 哄鬧??哄傳
【答案】D
【詳解】本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據漢字選擇正確的音節(jié)即可。
A錯誤，豁口、豁嘴、豁牙讀：huō，顯豁讀：huò。
B錯誤，露臉、露怯讀：lòu，暴露、露水讀：lù。
C錯誤，角度讀：jiǎo，角色、主角、角斗讀：jué 。
D正確。
4．下列說法不正確的是哪一項？（　?。?br /> A．《一只窩囊的大老虎》寫的是作者葉至善回憶自己童年時，在一次班級演出中扮演老虎的故事。
B．課文按照事情發(fā)展的順序記敘，歸納為：期盼參加演出、飾老虎沒成功、尋找失敗根源三部分。
C．演出前后“我”的心理變化過程是：期待→不自信→自豪→緊張。
D．“窩囊、糨糊、窟窿、將就”這幾個詞語中的加點字都是讀輕聲。
【答案】C
【詳解】考查課文內容理解。
C.錯誤，演出前后“我”的心理變化過程是：期待→自信→緊張、狼狽→疑惑。
故選C。
5．下面句中橫線處應填入的詞語是（　?。?br /> 我爺爺雖說斗大的字不識幾個，但他說話做事　　　　，鄉(xiāng)親們都很信任他。
A．垂頭喪氣 B．唉聲嘆氣
C．通情達理 D．神采奕奕
【答案】C
【詳解】此題考查的是四字詞語的辨析。
垂頭喪氣：形容因失敗或者不順利而情緒低落，萎靡不振的樣子。
唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。
通情達理：懂得道理、說話、做事合情合理。
神采奕奕：形容精神旺盛，容光煥發(fā)。

二、填空題
6．例2 ：結合文章內容體會人物的心情變化。
（1）看著同班的小朋友在臺上又唱又跳，我( )
（2）老師挑選演員分派角色的時候，我( )
（3） 小朋友笑話我不會豁虎跳演不好時，我看著老師的臉，怕她改變主意。( )
（4）老師鼓勵我說演老虎不用豁虎跳時，我( )
（5）演出時，聽到臺下的哄笑聲，我( )
（6）演出結束時，我( )
（7）我至今還不明白。( )
【答案】 羨慕 期待 緊張 自信 羞愧 懊悔 困惑
【詳解】本題考查課文理解。
出自課文《一只窩囊的大老虎》。講的是作者回憶他童年時候，在一次班級演出時上臺演老虎的故事。
（1）由原文“我一直沒在臺上露過面，看著同班的小朋友在臺上又唱又跳，邊說邊比畫，我真?zhèn)€羨慕得要死。”可知，“我”因看到別的小朋友能在臺上表演而羨慕。
（2）由原文“班主任在分派角色的時候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意?！笨芍?，“我”沒有過上臺演出，很想上臺表演獲得贊許，心情是“期盼”的。
（3）由句子“我看著老師的臉，怕她改變主意”可知因為“我”不會豁虎跳害怕老師將“我”換掉，心情是：緊張。
（4）老師鼓勵我說演老虎不用豁虎跳時，“我”聽了老師的講解覺得扮演老虎很簡單，內心充滿自信。
（5）我笨拙的表演把全場的老師同學都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。為此感到羞愧。
（6）演出結束后，“我”以為是因為自己不會豁虎跳把表演演砸了，心里非常懊悔。
（7）由句中“至今還不明白”可知，心情是“困惑”的。
7． “我”的表演引起一陣 ，這種“笑”是 （A．嘲笑　B．贊揚的笑）。
【答案】 哄堂大笑 A
【詳解】此題考查的是對課文內容的熟悉程度。
文章是寫“我”小時候好不容易得到一次演出機會，扮演一只大老虎，但卻因為太緊張而演砸鍋的一次難忘而有趣的經歷。文中“我”的表演引起了一陣哄堂大笑，這種“笑”是一種嘲笑。
8．填空。
《一只窩囊的大老虎》寫了“我”小時候好不容易得到一次演出機會，扮演 ，但卻因為 而演砸鍋的一次 的經歷。課文分為三部分： 、 、 。
【答案】 一只大老虎 太緊張 難忘而有趣 期盼參加演出 小演老虎沒成功 尋找失敗根源
【詳解】考查學生理解課文的能力。
《一只窩囊的大老虎》這篇短文寫了“我”參加了一場演出，扮演老虎的角色，但由于緊張，加上演技笨拙，又不會豁虎跳，扮演的老虎窩囊極了，惹得臺下的觀眾哈哈大笑，因此后來“我”上動物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的故事。課文分為三部分：期盼參加演出；小演老虎沒成功；尋找失敗根源。
9．把四字詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。
①( )( )達理???????②( )( )嘆氣?????
③( ) 連不( )?????④( )頭( )氣
（1）春雨( )地下了三天。
（2）我數學沒有考好，( )地回到家里，媽媽看了我的卷子( )，直皺眉頭。
（3）她是一個( )的好老師。
【答案】 通 情 唉 聲 接 斷 垂 喪
③ ④ ② ①
【詳解】本題考查的是補全詞語。
對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填內容要符合詞組的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累。選詞填空時要根據語境選擇合適的詞語進行填空即可。
通情達理：懂得道理，說話、做事合情合理。
唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。
接連不斷：一個接著一個而不間斷。
垂頭喪氣：形容失望或受到挫折時情緒低沉的樣子。
1．春雨一天接著一天的下了三天，中間沒有間斷，因此使用詞語：接連不斷。
2．因為數學沒考好，回家的狀態(tài)是“垂頭喪氣”的，媽媽看到沒考好的卷子，“唉聲嘆氣”的，表示不滿。
3．好老師是“通情達理”的。
10．認真拼讀，規(guī)范書寫。
kù zi( )??táo zǒu( )??pái liàn( )
xìng kuī( )??chè huàn( )
【答案】 褲子 逃走 排練 幸虧 撤換
【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。
解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意“褲、逃、練、撤”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規(guī)范、正確和美觀。

三、現代文閱讀
快樂閱讀。
我一直沒在臺上露（lù??lòu）過面，看著同班的小朋友在臺上又唱又跳，邊說邊比劃畫，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。
有一回又逢到我們班表演，班主任在分派角（jiǎo???jué）色的時候，我殷（yīn yīng）切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌（xiǎng???shǎng）才下決心說：“就這樣吧，你扮老虎。”
11．這幾段話節(jié)選自 一文。
12．給文中加點的字選擇正確的讀音打上對號。
13．仿寫詞語。
又唱又跳：
露露臉：
14．從這兩段話你讀出了作者怎樣的心情？

15．為什么我很期待上臺表演？

【答案】11．《一只窩囊的大老虎》 12．lóu????jué?????yīn??????shǎng 13． 又大又圓 百發(fā)百中 人山人海 拍拍手 跺跺腳 搖搖頭 14．羨慕別人表演、期待自己表演。 15．想在臺上露臉，獲得大家的掌聲
【分析】11．本題考查課文識記，學生可以結合所學課文進行解答。
12．本題主要考查學生對多音字、字音以及形近字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據漢字選擇正確的音節(jié)即可。
13．本題考查詞語仿寫能力，學生首先應該觀察詞語的結構組成，然后再結合所學知識進行解答，注意字體的書寫。又唱又跳的結構組成是ABAC，這樣的詞語還有：又大又圓、百發(fā)百中、人山人海等。露露臉的結構組成是AAB，這樣的詞語還有：拍拍手、跺跺腳、搖搖頭等。
14．考查學生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結合語境來理解句子，在平時的學習中要多積累，做到理解內容，分析寫法，領悟情感，語言表達要準確，語句完整、通順沒有錯別字。從：“我一直沒在臺上露過面，看著同班的小朋友在臺上又唱又跳，邊說邊比劃畫，我真?zhèn)€羨慕得要死?！笨梢缘贸鑫液芰w慕其他人在臺上表演。從第二自然段可以得出當班主任讓我扮演老虎時，我的愿望達成了，我期待自己在臺上的演出。
15．此題考查理解和分析文章內容的能力，可以找一些關鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。從文中：“我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。”可以得出我之所想上臺表演是因為想在臺上露臉，獲得大家的掌聲。
認真閱讀《一只窩囊的大老虎》節(jié)選，完成練習。
終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊鳴啊鳴直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經明白，我笨拙的表演把全場的老師同學都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。
老師倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了。”我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。
后來呢？后來我上動物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們豁過什么虎跳。
為什么不會豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒豁虎跳會惹起哄堂大笑呢?我至今還不明白。
16．“哄堂大笑”中“哄”的讀音是 ，它的另外兩個讀音分別是 、 ?？煞謩e組詞為 、 。
17．寫出下列詞語的近義詞。
忽然——( ) 立刻——( ) 至今——( )
18．“終于”一詞說明 。
19．第2自然段中，“我”的心情是怎樣的？

20．為什么“我”記不起來是怎么演完的？

21．“我”不知道大家為什么哄堂大笑，請你告訴他。

22．如果你在當場，會怎樣勸慰作者？

【答案】16． hōng hòng hǒng 起哄 哄騙 17． 突然 馬上 如今 18．“我”內心對演出期待已久。 19．緊張、羞愧、難為情。 20．因為“我”感到緊張、羞愧、尷尬、臉上發(fā)熱，頭腦一片空白記不起來。 21．因為這只窩囊的大老虎，動作雖然笨拙，但是卻很可愛，很有趣。 22．如果我在當場，會這樣勸慰作者：你不窩囊，表演得很棒！你是一只可愛、有趣的大老虎，給大家?guī)砹丝鞓贰?br /> 【解析】16．此題考查多音字。
哄有三個音。
hǒng 1. 騙，組詞：哄騙。2. 逗，特指看小孩兒或帶小孩兒，例如：奶奶哄著孫子玩兒。
hōng???許多人同時發(fā)出聲音，組詞：哄笑、哄堂大笑。
hòng???吵鬧；開玩笑。組詞：起哄、一哄而散。
17．此題考查近義詞。
忽然：來得迅速而又出乎意料，近義詞：突然、驟然。
立刻：意思是表示緊接著某個時候。近義詞：馬上、立即、即刻。
至今：意思是直到現在。近義詞：如今。
18．此題考查學生對詞句含義的理解和思想感情的把握。
終于意思為到底，最終，表示所意料的或所期望的事情最終發(fā)生。在這里，表現了“我”內心對于這個時刻的期待。
19．本題考查學生對文章內容的理解和尋找關鍵詞句的能力。
“我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了?！睆倪@句話可以看出。“我”心里是比較難過的，覺得沒有演好，緊張、羞愧、很難為情。
20．本題考查學生對文章內容的理解。
記不起來是因為太緊張了。排練節(jié)目的時候，心里也會緊張，但是沒有那么嚴重，而真正的表演的時候，會非常非常的緊張，并且，因為自己演的老虎不夠威風又感到羞愧、尷尬……這些情緒讓“我”大腦一片空白，所以演完了之后，“我”記不起來是怎么演完的。
21．本題考查學生對文章內容的理解和尋找關鍵詞句的能力。根據這句話前后文內容可知，同學們哄堂大笑的原因是因為作者沒有演出老虎的威風凜凜，雖然動作比較笨拙，但是卻很可愛、有趣。
22．此題考查語言表達。
不會豁虎跳，不代表不能扮演好大老虎，如果自己已經努力了，那就是成功的表現，要勸小作者對自己有信心，安慰自責、難為情的小作者。
例如：如果我在當場，會這樣勸慰作者：雖然你不會豁虎跳，演的老虎沒有那么威風，可是你讓我看到了一只不一樣的老虎，這只老虎憨態(tài)可掬、可愛有趣，讓我們覺得很親切呢！

四、書面表達
23．你參加過什么表演或比賽嗎？你有過準備得很充分，可表演或比賽后對過程一點兒也記不起來的經歷嗎？動筆寫一寫。
【答案】例文：
唱歌比賽
老師宣布明天要舉行歌唱會，我提心吊膽，因為我只會一些簡單的兒歌，這還是我平時在電視上聽的。沒人的時候，我會唱，但是人一多我就不敢唱，因為我害怕唱不好被同學們笑話。我問老師：“明天能不能合唱?。俊崩蠋熣f：“能。”當時我就激動得不得了，因為這樣就不是獨自上臺了，不用那么緊張了。為什么呢，因為從小到大都是我和小伙伴一起上的，還沒獨自上過呢！
第二天一大早。我急急忙忙地來到了教室門口，一看，沒有一個人呢。我以為我來的太晚了，大家都進去了，只剩我了。怎么辦呢？我驚恐萬狀。結果一拉門，發(fā)現門還鎖著沒開。我透過窗戶一看，原來呀，我是第一個來。哈，一場虛驚。
同學們陸陸續(xù)續(xù)來了，老師讓我們先看書，那時候我是心事重重，哪有心思看。我原本想和同桌搭配唱，可是萬萬沒想到的是，同桌今天竟然沒來。我又去問老師能不能不唱呢？因為我沒有搭檔，我不敢獨自上臺。可老師說不行，必須上。我的天哪，早知道我也學同桌，干脆不來了。
比賽開始了，我們用抽簽的方法定順序，我抽到的是十二號，我樂不可支。
前面的同學唱得都很好，我慢慢地走上臺，忽然大腦一片空白，嘴也張不開了，眼睛也不知往哪看，臉漲得通紅，最后好不容易想起要唱了，感覺自己像個機器人一樣，也不知道發(fā)出了什么聲音。
歌唱比賽結束了，我很后悔。為什么當時不好好唱，看看人家，唱得都很有特色。唉，可惜沒機會了。
看來，不管干什么都要大大方方的，有信心。
【詳解】話題作文中的記敘文，寫自己參加表演或比賽時緊張的心情。寫清記敘文六要素：什么時間、地點、人物，參加的什么比賽或表演、過程中緊張的情緒導致的經過、結果怎么樣。寫清即可。

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19 一只窩囊的大老虎

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