人教部編版四年級上冊4* 繁星一等獎ppt課件

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邊塞詩，又稱出塞詩，是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為題材的詩。
今天這節(jié)課，我們一起學習兩首邊塞詩——《出塞》《涼州詞》。
到關外去阻擊來犯的敵人
王昌齡（698—757），字少伯，盛唐著名邊塞詩人，與高適、岑參、王之渙并稱“四大邊塞詩人”。尤善七絕，后人譽之為“七絕圣手”。曾任江寧丞，故有“詩家夫子王江寧”之譽。有文集六卷，今編詩四卷。代表作有《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。
用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。
下面是變形的“水”字。
下面是“禾”且最后一筆捺變成點。
小組合作，借助注釋，理解詩句意思。
第一句只是說秦朝的明月和漢朝的邊關嗎？
“秦時明月漢時關”是互文的寫法，這句詩的意思是秦漢時期的明月照著秦漢時期的邊關。
詩歌描繪了一個什么樣的邊關？
夜深了，一輪明月照耀著清冷荒涼的邊關。提起明月，我們就會想起哪些其他描寫明月的詩句？?
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。??????露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。?春風又綠江南岸，明月何時照我還？
詩人筆下的明月常與什么聯(lián)系在一起？ ?
戍守邊關的將士能回到日思夜想的故鄉(xiāng)，與親人團聚嗎？你是從哪里看出來的？
想一想：面對著這一輪明月，守關將士的親人在做什么呢？
白發(fā)蒼蒼的父母，遙望邊關________________勤勞善良的妻子，遙望邊關________________?????????天真無邪的孩子，遙望邊關________________??
天倫之樂不能享，兒子孝道不能盡，有家不能回，都是因為這戰(zhàn)爭??！同學們，讀到這兒，你的心情如何？
明月還是秦漢時的明月，關塞還是秦漢時的關塞，自秦漢以來，無數(shù)的將士戰(zhàn)死沙場未能回還。
只要有像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關，就可以抵擋入侵的敵人，不叫他們越過陰山半步。
資料1：王昌齡所處的時代，正值盛唐，這一時期，唐在對外戰(zhàn)爭中屢屢取勝，全民族的自信心極強。同時，頻繁的邊塞戰(zhàn)爭，也使人民不堪重負，無數(shù)青春生命葬身黃沙大漠，無數(shù)家庭破碎凄清。 資料2：西漢時，匈奴犯境，民不聊生。英勇善戰(zhàn)的將領參軍抗擊匈奴。他們舍生忘死，屢建奇功，終于趕跑了匈奴，消除了北方的邊患。
“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”讓你體會到了什么呢？
詩人借助對驍勇善戰(zhàn)的將領的懷念，表達了希望朝廷任用得力將領，鞏固邊關，維護國家安全與統(tǒng)一的愿望。
李廣將軍英勇善戰(zhàn)，讓匈奴聞風喪膽，不敢南下陰山入侵漢朝的邊疆，我們一起來讀本詩的后兩句。
詩歌還可以作為歌曲來演唱，一起聽聽吧！
涼州，今甘肅省武威市的古稱。自古 有“天下要沖，國家藩衛(wèi)”和“五涼京華，河西都會”的說法，可見涼州地位之重。
涼州詞，是在盛唐時流行的涼州歌的唱詞，不是詩題。
王翰（687-726），字子羽，晉陽（今山西太原）人。唐代詩人。其詩題材大多吟詠沙場少年、玲瓏女子以及歡歌飲宴等，表達對人生短暫的感嘆和及時行樂的曠達情懷?！度圃姟反嫫湓娨痪?，共有十四首。其中以《涼州詞》最負盛名。
單人旁的豎在豎中線上。右下四個橫畫長短不一，第四橫最長。
筆畫較多，寫緊湊?！坝稀笔蓍L，不要漏寫里面的橫；“卒”的下部豎要出頭。
借助注釋，理解詩句大意。
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在精美的夜光杯之中。正要舉杯痛飲，卻聽到馬上彈起琵琶的聲音，在催促人出發(fā)了。
如果醉臥在沙揚上，也請你不要笑話，古來出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？
要讀出將士們的豪邁氣度和醉臥沙場的瀟灑從容。
出塞（其二）[唐]王昌齡騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場月色寒。城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未干。
涼州詞 [唐] 王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
《出塞》通過描寫邊關將士慨嘆 ，國無良將，反應出戍邊將士思念家鄉(xiāng)、 的心情。
《涼州詞》通過描寫將士們在陣陣催人的琵琶聲中痛飲美酒，即使醉臥沙場也不在意，表達了作者 、視死如歸的曠達和 的情懷。
賽（ ） 秦（ ） 征（ ）塞（ ） 泰（ ） 證（ ）
A.王維、王昌齡 B.王翰、王昌齡C.李白、白居易 D.王昌齡、王維
二、《涼州詞》《出塞》的作者分別是（ ）。
三、說說“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”這兩句詩的意思。
明月還是秦漢時的明月，關塞還是秦漢時的關塞，自秦漢以來，無數(shù)的將士戰(zhàn)死沙場未能還鄉(xiāng)。
　1.寫一寫本節(jié)課所學的生字?！?.背誦《出塞》和《涼州詞》這兩首詩。
李清照(1084—約1151)，南宋女詞人。號易安居士。濟南(今山東濟南)人。長于詩、文、詞，兼書法、繪畫，且通音律。詞繼承婉約派風格，代表作有《聲聲慢》《如夢令》《一剪梅》等。詩作感時詠史，情辭慷慨，與其詞風不同。
項羽不肯過江東
秦朝末年，統(tǒng)治者的殘暴激起了人民的不滿，各路豪杰紛紛起義抗秦，項羽率領八千江東子弟渡江轉戰(zhàn)中原，消滅秦軍主力，立下赫赫戰(zhàn)功，秦朝滅亡后，與劉邦爭奪天下，最終，項羽兵敗垓下，退至烏江渡口。當時，烏江亭長勸他急速渡江，回到江東，重振旗鼓，項羽覺得自己無顏再見江東父老，不肯過江逃生，便下馬步戰(zhàn)，殺敵數(shù)百，負傷十余處，最后從容自刎，時年31歲。? ????
了解了項羽的故事，你有什么要問的嗎？
1.為什么詩人要懷念一個失敗的英雄項羽呢？ 2.為什么項羽寧愿自刎也不肯回到江東重振旗鼓呢？ 3.項羽與南宋朝廷的做法有什么不同？
靖康二年（1127），金兵南侵，汴京失陷。宋高宗趙構領著臣子倉皇南逃，將大片國土拱手讓金。動亂中，李清照夫婦也逃亡江南。不久丈夫去世，李清照孤苦無依，嘗盡了人間艱辛。在那樣國破家亡的歲月里，廣大百姓更是飽受戰(zhàn)亂之苦。百姓平時受盡了剝削壓迫，國難當頭，朝廷卻拋棄他們于水火之中。
詩意：生時應當做人中豪杰，為國建功立業(yè)，報效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧為頂天立地的好男兒。
詩的開頭兩句破空而起，勢如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前，讓人肅然起敬。
請同學們借助注釋，理解詩句大意吧。
詩意：到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。
詩中所說的“思項羽”，“思”的其實是什么？
詩人通過歌頌項羽的悲壯之舉，諷刺南宋當權者不思進取、茍且偷生的無恥行徑，表達出人活著就要做到人中豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中英雄的愛國熱情。
你從本課三首古詩的哪些詩句中感受到了戍邊戰(zhàn)士的英勇無畏和詩人的豪邁氣概？
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。
至今思項羽，不肯過江東。
結合畫面，背誦相關詩句。
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
《夏日絕句》是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩人通過表達對生與死的態(tài)度，歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當權者 、 的無恥行徑。
《夏日絕句》中鮮明地提出了人生的價值取向的詩句是“ ， ”。
至今思項羽，不肯過江東。
到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。
　　1.王翰和王昌齡都是唐代詩人。（ ）　　2.《涼州詞》最后一句是反問句，是千古名句，令人深思。（ ）　　3.《涼州詞》描寫了戰(zhàn)士們出征后的場面。（ ）