基礎(chǔ)必做篇
一、給下面加點(diǎn)的字注音。
半明半昧（ ） 搖搖欲墜（ ） 懸著（ ） 夢(mèng)幻（ ）
二、圈出下面詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，并改正。
彷佛（ ） 吶涼（ ） 懷報(bào)（ ） 陳睡（ ）
模湖（ ） 輕楚（ ） 廷院（ ） 星群蜜布（ ）
三、根據(jù)例子寫詞語(yǔ)。
半明半昧（ABAC） ____________ _____________
搖搖欲墜（AABC） ____________ _____________
密密麻麻（AABB） ____________ _____________
四、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
納涼——（ ） 靜寂——（ ） 微小——（ ）
漸漸——（ ） 模糊——（ ） 柔和——（ ）
五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
（ ）的夜晚 （ ）的星星 （ ）的藍(lán)天
（ ）的星光 （ ）的天空 （ ）的螢火蟲
鞏固提升篇
提升選做題（3選2）
一、按要求寫句子。
1.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。（根據(jù)例句補(bǔ)充句子）
秋天，是 , ,是 。
2.我把它們認(rèn)得很熟了。（改為被字句）

二、下面是對(duì)文中畫浪線的句子的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A.把“星的懷抱”比作“母親的懷抱里”，形象地寫出了星天的美妙親切，甜美溫馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘記了一切”。
C.“我”長(zhǎng)年漂泊在海上，每當(dāng)看到像朋友一樣的繁星，就會(huì)思念遠(yuǎn)方的母親。
D.星天童話一般的天地，把“我”凈化成一個(gè)純真的孩童。
三、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
1.我________(站 躺)在艙面上，________(仰望 凝望)天空。深藍(lán)色的天空里________(掛著 懸著)無(wú)數(shù)半明半昧的星。
2.漸漸地我的眼睛________(模糊 變亮)了，我好像看見無(wú)數(shù)螢火蟲在我的周圍________(飛翔 飛舞)。
拓展挑戰(zhàn)題
一、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。
我學(xué)《弟子規(guī)》
《弟子規(guī)》是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的禮物。它短小精悍，卻蘊(yùn)含著許多(深刻 深沉)的道理，膾炙人口，廣為流傳。《弟子規(guī)》中的最后一章《余力學(xué)文》讓我記憶猶新。
《余力學(xué)文》中的“文”指六藝等其他有益的學(xué)問(wèn)，除了六門主修課以外，還要用多余的時(shí)間好好學(xué)習(xí)其他學(xué)問(wèn)。記得那次，我正在(津津樂(lè)道 津津有味)地看書，媽媽突然問(wèn)了一句：“怎么不看新買的那一本？”我沒(méi)有理會(huì)，媽媽又大聲說(shuō)：“怎么不看新買的那一本？”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，(迫不及待 不緊不慢)地說(shuō)：“《弟子規(guī)》中的《余力學(xué)文》中說(shuō)過(guò)‘方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起?！薄笆裁匆馑?？”媽媽很是不明白?！鞍?！老媽也有不會(huì)的時(shí)候。是這個(gè)意思：正在讀著這本書的時(shí)候，不要想著那本書，這本書還未讀完，不要再讀另一本書。讀書要用心專一，才有成就?！薄芭?！”老媽驚嘆著，然后又補(bǔ)充道，“多背些《弟子規(guī)》是有幫助的。”
《弟子規(guī)》讓我學(xué)會(huì)了孝、禮讓、好行為、信譽(yù)、博愛、與仁者交朋友和學(xué)習(xí)，讓我獲取了很多知識(shí)；《弟子規(guī)》告訴我該如何做人、做事，使我懂得了許多道理。希望大家和《弟子規(guī)》手拉手，獲取更多的知識(shí)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
1.在文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)下面打“√”。
2.短文共有____個(gè)自然段，第____自然段寫得比較細(xì)致。
3.“方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起”的意思是什么？在文中找出并用“____”畫下來(lái)。
4.你從哪本書中學(xué)會(huì)了哪些做人做事的道理？用一兩句話說(shuō)一說(shuō)。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、小練筆
由于環(huán)境的污染嚴(yán)重，我們很難看見天上的繁星了，請(qǐng)你寫一條宣傳語(yǔ)，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，讓天空恢復(fù)蔚藍(lán)，讓星空重現(xiàn)燦爛。
【參考答案】
基礎(chǔ)必做篇
一、給下面加點(diǎn)的字注音。
mèi zhuì xuán huàn
二、圈出下面詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，并改正。
彷--仿 吶--納 抱--報(bào) 陳--沉 湖--糊 輕--清 廷--庭 蜜--密
三、根據(jù)例子寫詞語(yǔ)。
示例：一心一意 自作自受 翩翩起舞 勃勃生機(jī) 清清楚楚 整整齊齊
四、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
乘涼 安靜 細(xì)小 慢慢 朦朧 輕柔
五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
靜寂 密密麻麻 星群密布 微小 深藍(lán)色 無(wú)數(shù)
鞏固提升篇
提升選做題（3選2）
一、按要求寫句子。
1.金黃的季節(jié) 收獲的季節(jié) 農(nóng)民喜悅的季節(jié)
2.它們被我認(rèn)得很熟了。
二、下面是對(duì)文中畫浪線的句子的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
D
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問(wèn)題。
1.躺 仰望 懸著
2.模糊 飛舞
拓展挑戰(zhàn)題
一、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。
1. 深刻 津津有味 不緊不慢
2. 3 2
3. 正在讀著這本書的時(shí)候，不要想著那本書，這本書還未讀完，不要再讀另一本書。
4. 示例：我從《魯濱孫漂流記》一書中學(xué)會(huì)了在困難面前不要害怕，要想辦法克服它的道理。
二、小練筆。
示例：
讓藍(lán)天白云永駐，讓燦爛星空長(zhǎng)留。

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