教學(xué)目標
主題導(dǎo)入，激發(fā)情趣
品讀詩歌，賞析懷古
拓展閱讀、總結(jié)規(guī)律
教學(xué)目標
1.了解詠史懷古詩的樣貌，詩人意圖情感，掌握其藝術(shù)特色；
2.學(xué)習(xí)鑒賞詠史懷古詩的方法。

一、主題導(dǎo)入，激發(fā)情趣
余秋雨先生說過，中國傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情，興亡之嘆。這個特征，不僅表現(xiàn)作品的數(shù)量上，更是顫動于每位作者的思維習(xí)慣、尋訪敏感和表達模式間。古代詩歌，亦然。

中國古人為什么喜歡懷古？
“千古興亡多少事”，中華文明是世界上四大文明之一，但讓人驕傲的是它是現(xiàn)在唯一個還在傳承還保有生命力的文明。歷史悠久，文化文明燦若星河，當然，每一個活在這種文明中的人，必然在讀寫中都會代入古人古事古跡。懷古是在華夏血脈傳承重要的一環(huán)。古人古事在詩人的書中，在詩人的頭腦中，古跡在詩人的眼前，自然而然，成為詩人寫作的重要一部分。
今天，我們一起學(xué)習(xí)《蜀相》，并從它到懷古詠史詩。

二、朗誦詩歌，翻譯理解
《蜀相》唐代：杜甫
丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

譯文：
去哪里尋找武侯諸葛亮的祠堂？在成都城外那柏樹茂密的地方。
碧草照映臺階自當顯露春色，樹上的黃鸝隔枝空對婉轉(zhuǎn)鳴唱。
劉備為統(tǒng)一天下而三顧茅廬，問計于諸葛亮，輔佐兩代君主的老臣忠心耿耿。
可惜出師伐魏還沒有取得最后的勝利就先去世了，常使后代英雄感慨淚濕衣襟！

三、品讀詩歌，賞析懷古
從哪里看出這是一首懷古詩歌？
題目特征：蜀相（古人名，諸葛亮）
《蜀相》在內(nèi)容上選擇和自己相反的人（落差感傷型），詩人對諸葛亮獻身精神的崇高景仰和對他事業(yè)未竟的痛惜心情，杜甫目睹國勢艱危，生靈涂炭，請纓無路的感傷。

請選擇《蜀相》中的任一藝術(shù)手法賞析。
設(shè)問：“丞相祠堂何處尋”為問，“錦官城外柏森森”為答，開篇設(shè)問，設(shè)置懸念，直接點題，渲染氣氛。一個“尋”字，既表明此行是有目的的專程來訪，又真實再現(xiàn)杜甫初到成都，地理不熟，環(huán)境生疏，還有力地表現(xiàn)出杜甫對諸葛亮的強烈景仰和緬懷之情?！鞍厣比齻€字還渲染了一種安謐、肅穆的氣氛。

借景抒情：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”所描繪的這些景物，色彩鮮明，音韻瀏亮，靜動相襯，恬淡自然，無限美妙地表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)那春意盎然的景象，然而，作者借助“自”和“空”字，體現(xiàn)此處無人，作者內(nèi)心感傷，憂國憂民的愛國精神，

用典：“三顧茅廬”的故事，以及諸葛亮開創(chuàng)和輔佐劉備和劉禪兩代，不遺余力，死而后已的精神。既生動地表達出諸葛武侯的雄才大略、報國苦衷和生平業(yè)績，也生動地表現(xiàn)出他忠貞不渝、堅毅不拔的精神品格。這正合乎律詩中間二聯(lián)“宜乎一濃一淡”的寫作法則。這一聯(lián)還是杜甫以議論入詩的范例。
用典、直抒胸臆：前半句寫諸葛亮為了伐魏，曾經(jīng)六出祁山的事，后半句諸葛亮事業(yè)未竟。

四、拓展閱讀、總結(jié)規(guī)律
閱讀兩首懷古詩歌的表達情感和藝術(shù)手法，總結(jié)懷古詩歌的規(guī)律
1.《詠懷古跡五首·其三》唐代：杜甫
群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。
一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。
畫圖省識春風面，環(huán)珮空歸夜月魂。
千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。
（說古人，寫自己，選相似的人同病相憐，志同道合型
表達情感：詩人有感于王昭君的遭遇，寄予了自己深切的同情和謳歌，從中寄托了詩人自己寓居他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)之情和愛國之情。藝術(shù)手法：渲染、借景抒情、直抒胸臆）

2.《詠史》唐代：劉禹錫
驃騎非無勢，少卿終不去。
世道劇頹波，我心如砥柱。
（說古人，寫自己，選相似的人同病相憐，志同道合型
表達情感：詩人把任安視為知己，敬佩他不向權(quán)貴屈服，不同流合污的精神，彰顯自己內(nèi)心聲音，與邪惡斗爭的宣言。藝術(shù)手法：用典、比喻）

3.《越中覽古》唐代：李白
越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。
宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。
（說說今天的他人點評敘說，啟迪他人
表達情感：前面描寫戰(zhàn)士還家、越王勾踐還宮繁華場景，結(jié)句突轉(zhuǎn)，過去一切繁華隨著歲月溜走，只剩滿目凄涼。表達人事變化和盛衰無常的道理。藝術(shù)手法：對比、比喻）

4.《烏衣巷》唐代：劉禹錫
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
（說說今天的他人，委婉含蓄，諷喻他人
表達情感：今昔對比中，昔盛今衰的感傷深蘊在詩詞的字里行間，對當朝統(tǒng)治者有諷喻之意。藝術(shù)手法：渲染、借景抒情、對比、借古諷今）

總結(jié)規(guī)律
01題目特征（外貌特征）：古跡名、古人名、詠、懷古、覽古
02種類區(qū)別（題材內(nèi)容）：古人、古跡、古史
03寫古人為了寫今天，抒發(fā)和詩人自己相似或相反的情感，啟迪今人，諷喻他人
04藝術(shù)手法：用典、對比、襯托、渲染、借景抒情、借古諷今
懷古詠史詩賞析方法：
懷古（古人、古跡、古史） → 作者懷古的目的和態(tài)度 → 懷古和作者的連接點意圖情感——賞析手法

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3.2* 蜀相

版本： 人教統(tǒng)編版

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