人教版初中物理八年級上冊第二章《聲現(xiàn)象》單元測試卷考試范圍：第二章；考試時間：75分鐘；總分：80分學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________第I卷（選擇題） 一、單選題（本大題共12小題，共24.0分）同學將耳朵貼在一根鐵管的一端，乙同學在另一端用力敲一下鐵管，甲同學能聽到空氣中聲速為，鐵中聲速為(    )A. 次敲擊聲 B.  次敲擊聲 C.  次敲擊聲 D.  次敲擊聲為了督促司機遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設置了固定測速儀如圖所示，汽車向放置在路中的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次超聲波信號，第一次發(fā)出信號到接收到反射回來的信號用時，第二次發(fā)出信號到接收到反射回來的信號用時若測速儀發(fā)出兩次信號的時間間隔是，超聲波的速度是，下列說法中正確的是(    )
A. 汽車接收到第一次信號時，距測速儀
B. 汽車兩次接收到信號時位置相距
C. 在該測速區(qū)內(nèi)，汽車的速度是
D. 在該測速區(qū)內(nèi)，汽車的速度是在百米賽跑時，計時員聽到發(fā)令槍聲后才開始計時，他記錄的運動員成績?yōu)?/span>，該運動員的真實成績應為當時氣溫為(    )A.  B.  C.  D. 初中三年，同學們彼此互相熟悉，甚至能“聞其聲，知其人”，這樣判斷主要依據(jù)聲音的(    )A. 音色 B. 音調(diào) C. 響度 D. 聲速年元宵晚會我國航天員王亞平在中國空間站用古箏彈奏茉莉花，為全國人民送上太空音樂祝福，“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。下列說法中正確的是(    )A. 琴弦的長短不同，發(fā)出聲音的音色不同
B. 演奏古箏時通過弦的振動發(fā)聲
C. 用同樣的力撥動琴弦，粗弦比細弦發(fā)聲的響度大
D. 撥動同一琴弦的力越大，發(fā)聲的音調(diào)越高
 關于如圖所示的有關聲現(xiàn)象的四個實驗，下說法中正確的是(    )
A. 甲：用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動的幅度不同，說明音調(diào)與頻率有關
B. 乙：小剛輕聲說話，小麗通過“土電話”能聽到小剛的聲音，說明氣體可以傳聲
C. 丙：用力吹細管，將它不斷剪短，聽聲音的變化情況，可以探究“響度與振幅的關系”
D. ?。菏逛摮呱斐鲎烂娌煌L度，用大小相同的力撥動，可以探究“音調(diào)與頻率的關系”關于如圖所示的實驗或現(xiàn)象，下列說法錯誤的是(    )
A. 圖甲：敲擊音叉，旁邊的乒乓球被彈開說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生
B. 圖乙：兩個聲音的波形圖反映的聲音音調(diào)相同，但音色和響度不同
C. 圖丙：噪聲檢測儀可以顯示聲音的響度，是在傳播過程減弱噪聲
D. 圖?。豪贸暡üぷ鞯牡管嚴走_可以說明聲能夠傳遞信息關于聲音，下列說法正確的是(    )A. 聲音從水中傳入空氣中，傳播速度將變大
B. 醫(yī)院里檢查身體的超是利用超聲波傳遞信息的
C. 若人輕手輕腳的上樓，則聲控燈不會發(fā)光，是因為聲音的音調(diào)太低
D. 聽聲辨人主要是根據(jù)聲音的響度不同如圖所示，關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(    )
A. 甲：直尺伸出桌面的長度越短，撥動時發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說明響度由頻率決定
B. 乙：敲打瓶口，水越多，發(fā)出聲音的音調(diào)越高
C. 丙：同一示波器顯示的兩種波形的音調(diào)和響度都相同
D. ?。喊l(fā)聲的揚聲器，燭焰晃動，說明聲音可以傳遞信息下列有關噪聲的措施，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是 (    )A. 在公路兩邊和住宅區(qū)設置屏障 B. 會場內(nèi)把手機調(diào)到無聲狀態(tài)
C. 在馬路旁邊多植樹種草 D. 機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是(    )A. 地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有超聲波的產(chǎn)生
B. 欣賞音樂期間，大家把手機調(diào)至靜音是在阻斷噪聲的傳播
C. 物體振動越快音調(diào)越高
D. 用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞信息鑒于疫情防控形勢，為保障師生員工生命安全和身體健康，從月日開始，臨沂市各級各類學校含幼兒園，除能實行全封閉管理的高三年級之外，全部開始線上教學。下列說法正確的是(    )A. 教師講課的聲音是空氣振動產(chǎn)生的
B. 調(diào)節(jié)耳麥的音量改變的是聲音的音調(diào)
C. 關閉房間的門窗可在傳播過程中減弱噪聲
D. 依據(jù)響度可聽出是哪位同學正與老師互動第II卷（非選擇題） 二、填空題（本大題共4小題，共8.0分）汽車的鳴笛聲是由于揚聲器 ______產(chǎn)生聲音；如圖所示“禁止鳴笛”的標志牌是在 ______處減弱噪聲。
 北京冬奧會閉幕式上，人們手捧“柳枝”會聚在場地中央惜別冬奧，折柳寄情。正如李白的“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”其中李白聽出是玉笛發(fā)出的聲音是根據(jù)聲音 ______判斷的，李白聽出吹笛人演奏的是“聞折柳”，說明聲音可以傳遞 ______。年月一群大象從西雙版納一路向北遷徙了幾百公里。一路上大象的很多活動似乎在“悄無聲息”中進行，實際上它們可以用低于的 ______聲波交流。站在路邊的小華向著遠處的山崖大喊一聲，約后聽到回聲，則小華距山崖大約 ______。在空氣中聲速為龍舟競渡時的舟都被裝扮成龍型，并以鑼鼓助陣如圖示。陽湖中學龍舟隊參加市龍舟賽，鼓手擊鼓的聲音通過 ______傳到隊員的耳朵里；前的平均速度為，后的平均速度為，全程的平均速度為 ______。 三、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）如圖所示，根據(jù)給出的某一聲音波形圖，請在圖中畫出響度是原來的一半，音調(diào)不變的聲音波形圖。
 請畫出比圖甲響度大，音調(diào)、音色一樣的波形。
  四、實驗探究題（本大題共2小題，共12.0分）微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音振動的頻率與長度、直徑的關系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：編號長度直徑頻率敲擊金屬管時，聲音是由金屬管______產(chǎn)生的，用不同大小的力敲擊金屬管，則金屬管發(fā)出聲音的______將不同；三根管中音調(diào)最低的是______號管；根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論？請說明你的理由。答：______能不能；理由：______。如圖所示，在探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”時，小明和小華一起做了下面的實驗：如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，該實驗說明了________________。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________________。如圖乙所示，為了驗證中的探究結(jié)論，小華同學用手使勁拍桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是________________________。如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把乒乓球彈起。該實驗能說明________________。 五、綜合題（本大題共4小題，共32.0分）閱讀下面的短文．潛艇的“耳目”聲吶潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”．聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在，這種聲波的頻率較高，可以形成較強指向性．聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離．人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是________________如果停在海水中的潛艇發(fā)出的聲波信號在內(nèi)接收到經(jīng)潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇與潛艇的距離是多少？設聲波在海水中的傳播速度為一輛汽車向山崖開去，在離山崖時司機按了一下喇叭，經(jīng)過了他聽到了回聲，求：
當司機聽到回聲時離山崖多遠？
汽車的速度是多少？某橋頭架設了固定測距儀圖，和圖所示的交通標識牌，汽車向測距儀的方向勻速駛來，測距儀向汽車發(fā)出兩次超聲波信號，第一次發(fā)出信號到測距儀接到信號用時，過一會兒，第二次發(fā)出信號到接到信號用時。已知超聲波的速度是

圖交通牌警示的內(nèi)容為 ______ ；測距儀不能在月球測量兩地間距離是因為 ______ 。
汽車接收到第一次信號時，距測距儀有多遠？
汽車在兩次收到信號時間間隔內(nèi)行駛的路程？科學工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過后接收到回波信號，已知超聲波在海水中的傳播速度為，請簡要回答或計算出下列問題。
聲音在傳播過程中，遇到障礙物被 ______回來，形成了 ______。
被測量處海洋的深度為多少？列式寫出計算過程
用超聲波能不能測量月球和地球之間的距離呢？為什么？
請你列舉超聲波在實際生活中的兩個應用實例。
答案和解析 1.【答案】 【解析】【分析】
聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般來說，在固體中傳播最快，其次是液體，再次是氣體。
知道人耳朵能區(qū)分兩次聲音的時間間隔是，即利用速度公式分別計算出聲音通過空氣和鐵管的傳播時間來比較即可。
知道人耳朵能區(qū)分兩次聲音的時間間隔是是解決該題的關鍵。
【解答】
聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體傳播最快，而在氣體中傳播最慢。當乙同學在一端用力敲一下鐵管，甲同學將耳朵貼在一根長鐵管的另一端時，聲音會傳播兩次，即第一次是通過鐵管這一固體傳播過來的，另一次是通過鐵管周圍的空氣傳播過來的。
由于鐵管長，據(jù)可知，通過鐵管傳播的時間；
同理聲音通過空氣傳播的時間是：
分析上述數(shù)據(jù)，可知聲音通過空氣和鐵管的傳播時間之差小于，所以此時人耳朵是不能區(qū)分開這兩次聲音的，故只能聽到一次聲音。
故選A。  2.【答案】 【解析】【分析】
本題考查了學生對速度公式的應用，如何確定汽車運動的時間，是此題的難點，兩次信號的時間間隔雖然是秒，但汽車在接收到兩次信號時其通過的路程所對應的時間不是秒。要從其第一次接收到超聲波的信號開始計時，到第二次接收到超聲波的信號結(jié)束，由此來確定其運動時間，注意：第二次的回聲，是在汽車行駛第一次回聲一半時間和時間間隔以后并傳播回來得到的時間，也就是說第二次反射回來的時間內(nèi)汽車還在行駛，通過的路程與通過這段路程所用的時間對應上是解決此題關鍵。
【解答】
A.汽車接收到第一次信號時，行駛時間，
得汽車接收到第一次信號時，汽車距測速儀：，故A錯誤；
B.汽車接收到第二次信號時，行駛時間；
汽車距測速儀：；
汽車行駛的距離：，故B錯誤；
汽車行駛用的時間：，
汽車的車速為：，故C錯誤，D正確。
故選D。  3.【答案】 【解析】運動員聽到發(fā)令槍聲后起跑．聲音在空氣中的傳播速度是，聲音從百米起點處傳至終點所需時間為計時員聽到槍聲后計時要比運動員實際起跑時刻晚，所以運動員百米賽跑的真實成績應為．
 4.【答案】 【解析】解：“聞其聲，知其人”說明不同的人發(fā)出的聲音的音色不同，故A正確，BCD錯誤。
故選：。
音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，音調(diào)是由振動頻率決定的，響度是由振動的振幅決定的，聲速是由介質(zhì)決定，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，據(jù)此解答。
本題考查聲音的三特性，掌握聲音的三特性的決定因素是解答本題的關鍵。
 5.【答案】 【解析】解：、琴弦的長短不同，振動快慢不同，發(fā)聲的振動頻率不同，音調(diào)不同，故A錯誤；
B、演奏古箏時靠的是弦的振動而發(fā)聲的，故B正確；
C、琴弦響度大小與振幅有關，與琴弦的粗細無關，故C錯誤；
D、撥動琴弦的力越大，琴弦的振動幅度越大，發(fā)聲的響度越大，故D錯誤。
故選：。
聲音是由物體振動產(chǎn)生的，當振動停止，發(fā)聲也停止。
音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關；音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關；響度指聲音的大小，聲音越大，響度越大；聲音越小，響度越??；
聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同；固體、液體、氣體都可以傳聲，真空不能傳聲。
這道題考查了聲學基本知識，難點是聲音特性的區(qū)分，掌握音調(diào)、響度的影響因素是解題關鍵。
 6.【答案】 【解析】【分析】
本題考查聲音的特征以及聲音的傳播，難度不大。
聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；
固體、液體和氣體都可以傳聲，判斷什么介質(zhì)傳聲要看聽者和聲源之間是什么介質(zhì)。
【解答】
A、敲擊鼓面，鼓面振動發(fā)聲，鼓面振動引起紙屑跳動，用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動的幅度不同，說明響度跟振幅有關，故A錯誤；
B、小剛輕聲說話，小麗通過“土電話”能聽到小剛的聲音，小剛和小麗之間是通過棉線連接的，說明固體可以傳聲，故B錯誤；
C、用力吹一根細管，并將它不斷剪短，細管內(nèi)的空氣柱不斷減小，空氣柱容易振動，振動頻率高，音調(diào)高，可以探究音調(diào)跟頻率的關系，故C錯誤；
D、使鋼尺伸出桌面不同長度，用大小相同的力撥動，振動的難易程度不同，振動頻率不同，音調(diào)不同，可以探究音調(diào)跟頻率的關系，故D正確。  7.【答案】 【解析】【分析】
本題考查聲現(xiàn)象的基礎知識及應用，要求學生對聲音及其特性、聲音的傳播及特征等知識點全面掌握。解題的關鍵是能夠從波形圖上看懂頻率、振幅和音色。
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音可以傳遞信息和能量；
頻率是物體振動的次數(shù)，相同時間內(nèi)振動越快，頻率越大。音調(diào)跟頻率有關，頻率越大，音調(diào)越高；音色反映聲音的品質(zhì)，與發(fā)生體的結(jié)構(gòu)、材料有關；
減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；
倒車雷達是根據(jù)回聲到來的時間和方位，確定目標的位置和距離，即利用聲音獲得信息。
【解答】
A、甲圖中用小錘敲擊音叉，旁邊的乒乓球被彈開，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故A正確；
B、乙圖中兩個聲波的波形圖，都有個波峰、個波谷，即它們的振動頻率是相同的，說明它們的音調(diào)是相同的；從波形圖中可以看出，其波的形狀都不相同，說明它們的音色不同，振幅相同，響度相同，故B正確；
C、丙圖中噪聲檢測裝置是檢測噪聲的大小裝置，不能減弱噪聲，故C錯誤；
D、利用超聲波工作的倒車雷達是根據(jù)回聲到來的時間和方位，確定目標的位置和距離，即利用超聲波獲得信息，故D正確。
故選：。  8.【答案】 【解析】解：聲音從水中傳到空氣中，聲速減小，故A錯誤；
B.聲醫(yī)院里給病人檢查身體用的“超”是利用超聲波來傳遞信息的，故B正確；
C.音調(diào)指的是聲音頻率的高低，日常生活中表現(xiàn)為聲音的粗細；響度表示聲音振動幅度的大小，日常生活中表現(xiàn)為聲音的高低，所以，人輕手輕腳的上樓，指的是聲音的響度很小，故C錯誤；
D.音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性，聽聲能辨人，我們便可分辨是誰在講話，主要是依據(jù)不同人發(fā)出聲音的音色不同，故D錯誤。
故選：。
聲音的傳播條件是可以在氣體、固體、液體中傳播，一般在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢。
聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。
音調(diào)指的是聲音頻率的高低，日常生活中表現(xiàn)為聲音的粗細；響度表示聲音振動幅度的大小，日常生活中表現(xiàn)為聲音的高低。
音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。
本題考查了聲音的特征、傳播、利用等相關知識，都是和生活聯(lián)系比較密切的內(nèi)容，平時學習中多觀察和思考，注重理論聯(lián)系生活。
 9.【答案】 【解析】【分析】
本題考查聲學的知識點，包括聲音的特性分析、波形圖的辨別、聲的利用等，屬于基礎題。
聲音的音調(diào)高低與塑料尺伸出桌面的長度有關，料尺伸出桌面的長度越長，振動越慢，塑料尺振動時發(fā)出的音調(diào)越低，塑料尺伸出桌面的長度越短，振動越快，聽到的音調(diào)越高；
瓶內(nèi)水越多，瓶越不容易振動，因此其頻率會受到影響，據(jù)此分析；
音調(diào)決定于振動的頻率，響度決定于振幅，據(jù)此分析示波器上的圖形；
聲音可以傳播信息和能量。
【解答】
A、直尺伸出桌面的長度越短，撥動時發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說明音調(diào)由頻率決定，故A錯誤；
B、敲打瓶口，水越多，瓶越不容易振動，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，故B錯誤；
C、由圖丙可知，兩種波形在相同時間內(nèi)振動的次數(shù)相同，即頻率相同、音調(diào)相同；同時偏離中線的幅度也相同，即振幅相同、響度相同，故C正確；
D、發(fā)聲的揚聲器外，燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量，故D錯誤。
故選C。  10.【答案】 【解析】 解：在公路兩邊和住宅區(qū)設置屏障、在馬路旁邊多植樹種草，這是在傳播途中控制噪聲；會場內(nèi)把手機調(diào)到無聲狀態(tài)，這是在聲源處控制噪聲，即防止噪聲產(chǎn)生；機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩，這是在人耳處減弱噪聲．
 11.【答案】 【解析】解：
A、據(jù)教材知識可知，地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生，故A錯誤；
B、欣賞音樂期間，大家把手機調(diào)至靜音是在聲源處減弱噪聲，故B錯誤；
C、物體振動得越快，即振動頻率越快，則音調(diào)就越高，故C正確；
D、用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞能量，故D錯誤。
故選：。
據(jù)教材知識可知，地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生；
減弱噪聲的途徑有三個，即在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；
聲音的特性有三個：響度、音調(diào)、音色；響度指聲音的大小，音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)的高低與頻率有關，音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同；
聲音的利用有兩方面：傳遞信息和傳遞能量。
此題考查防止噪聲的途徑、聲音的特性、聲與能量等聲學知識，雖有較強的綜合性，但難度不大。
 12.【答案】 【解析】解：、教師講課的聲音是老師的聲帶振動產(chǎn)生的，故A錯誤；
B、調(diào)節(jié)耳麥的音量時，耳麥的振幅發(fā)生改變，所以是為了改變聲音的響度，故B錯誤；
C、關閉房間的門窗可是在傳播過程中減弱噪聲，故C正確；
D、能聽出是哪位同學正與老師互動，依據(jù)的是聲音的音色，故D錯誤。
故選：。
聲音都是由物體振動產(chǎn)生的；
響度是指聲音的強弱，它與物體振幅有關；音調(diào)與頻率有關；音色是聲音的品質(zhì)與特色，它與發(fā)聲體有關，不同的發(fā)聲體音色一般不同；
減弱噪聲的方法：在聲源處，在傳播過程中，在人耳處。
本題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的特性和減弱噪聲的方法等，都屬于基礎知識，掌握基礎知識很重要。
 13.【答案】振動  聲源 【解析】解：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，汽車的鳴笛聲是揚聲器振動產(chǎn)生的。
“禁止鳴笛”的標志牌是在發(fā)聲處阻斷噪聲，屬于在聲源處減弱噪聲。
故答案為：振動；聲源。
聲音是由物體振動產(chǎn)生的；
減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。
本題考查聲音的產(chǎn)生、減弱噪聲的途徑，屬于基礎知識考查，難度不大。
 14.【答案】音色  信息 【解析】解：不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，從而不同的發(fā)聲體的音色不同，故李白聽出是玉笛發(fā)出的聲音是根據(jù)聲音音色判斷的。
李白聽出吹笛人演奏的是聞折柳，說明聲音可以傳遞信息。
故答案為：音色；信息。
音色是發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定．是區(qū)別聲音的重要標志；
聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。
本題考查聲音的特性、聲音的利用，屬于基礎題，難度不大。
 15.【答案】次   【解析】解：大象進行交流的“聲音”頻率低于，是次聲波，不在人耳能夠聽到聲音的頻率范圍之內(nèi)，人類聽不到大象之間的交流“聲音”。
因為聲音傳播到山崖的時間為總時間的一半，
所以聲音從人傳到山崖的時間，
由得，小華距山崖的距離為：
。
故答案為：次；。
人能聽到的聲音頻率范圍是，頻率低于的聲音叫次聲波；
人發(fā)出的聲音經(jīng)山崖反射后再傳到人耳就是回聲，知道整個過程用的時間，可以求出聲音從人傳到山崖的時間，再利用速度公式求此人與山崖之間的距離。
本題考查了速度公式的應用，弄清聲音從人傳到山崖的時間單趟用時是解題的關鍵。
 16.【答案】空氣   【解析】解：鼓手擊鼓的聲音通過空氣傳到隊員耳朵里的；
前所用的時間為：，
后所用的時間為：，
則全程所用的總時間為：，
全程的平均速度為：。
故答案為：空氣；。
聲音的傳播需要介質(zhì)，氣體、液體、固體都能夠傳播聲音；
已知前和后路程的平均速度，利用分別求出各自所用的時間，進而可得出全程所用的時間，再利用速度計算公式求出全程的平均速度。
本題考查了學生對速度計算公式的運用，解題關鍵是要知道全程的平均速度等于全程的路程與全程所用的時間的比值。
 17.【答案】解；由圖可知，響度是原來的一半，則振幅是原來的一半；音調(diào)不變，則頻率不變，則作圖如下：
 【解析】音調(diào)是指聲音的高低，它由發(fā)聲體的頻率決定，頻率是物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)，頻率越大，音調(diào)越高；
響度是指聲音的大小，它由發(fā)聲體的振幅決定，振幅就是物體振動時離開平衡位置的最大幅度，振幅越大，響度越大。
此考查了影響音調(diào)、響度大小的因素，能從圖上分析物體的頻率和振幅是關鍵。
 18.【答案】 【解析】【分析】
本題考查的是聲音的特性，使用作圖的形式來反映音調(diào)和響度的不同。
音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關，二振幅卻影響聲音的響度。
【解答】
響度與振幅有關，振幅越大，響度越大，音調(diào)與物體振動的頻率有關，物體振動頻率相同，音調(diào)相同，音色是指聲音的品質(zhì)與特色，音色相同，則物體振動波形圖相同，故作圖如下：
。  19.【答案】 振動  ；響度       不能    ；  長度和直徑都不相同，沒有控制變量 【解析】聲音是物體振動產(chǎn)生的，敲擊金屬管時，聲音是由金屬管振動產(chǎn)生的。響度跟發(fā)聲體的振幅有關系，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越?。挥?/span>大力時振幅大，響度就大，因此用不同大小的力敲擊金屬管，則金屬管發(fā)出聲音的響度將不同。由表中實驗數(shù)據(jù)可知，號管子的頻率最小，號管子的音調(diào)最低。探究管子發(fā)出的聲音的頻率與管子長度、直徑的關系應采用控制變量法，由表中實驗數(shù)據(jù)可知，實驗中沒有控制管子的長度相同而直接不同、管子的長度不同而直徑相同，即沒有采用控制變量法，不能根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論。
 20.【答案】發(fā)聲的物體在振動  將音叉的振動放大  在桌面上撒一些紙屑答案不唯一  空氣可以傳聲 【解析】解：用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，該實驗說明發(fā)聲的物體在振動；音叉的振動不易直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的振動放大，更容易直接觀察。桌子是較大的物體，發(fā)聲振動不易觀察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動，所以可在桌子上撒一些小紙屑。敲擊右邊的音叉，左邊的乒乓球彈起來了，說明振動通過空氣傳到左邊的音叉，即空氣可以傳聲。
 21.【答案】，
聲波從潛艇傳到潛艇的時間，
潛艇與潛艇的距離． 【解析】人耳只能聽到，即的聲音．
聲波從潛艇傳到潛艇的時間，
潛艇與潛艇的距離．
 22.【答案】解：設汽車的速度為，聲音在空氣中的傳播速度為，根據(jù)題意得：

解之，得：
汽車行駛路程
汽車聽到回聲時和山崖之間的距離是：
答：當司機聽到回聲時離山崖，汽車的速度是。 【解析】首先需要明確汽車的速度小于聲音在空氣中的傳播速度。假如當汽車在點按喇叭，到點聽到回聲，用時，那么聲音則從點發(fā)出，傳遞到山崖后返回到點，用時也是汽車和聲音的速度和與的乘積就是點離山崖的倍，即可求出車速。根據(jù)時間，求出汽車行駛的總路程，就是之間的路程，根據(jù)點離山崖，就可以求出點離山崖的距離。
本題難度大，考查學生速度計算公式的應用和聲音傳播后產(chǎn)生回聲的原因，需要熟練運用數(shù)學模型進行解題。也可以根據(jù)小學數(shù)學學過的線段圖來解。
 23.【答案】限速  真空不能傳聲 【解析】解：標識牌上的“”是指限速；由于真空不能傳聲，所以測距儀不能在月球測量兩地間距離；
第一次發(fā)出的信號到達汽車的時間：，
由可得，汽車接收到第一次信號時，距測距儀：；
由圖知，汽車收到第二次信號時，經(jīng)過的時間為：；
汽車接收到第二次信號時，距測距儀：；
汽車收到兩次信號距離測距儀的距離差：。
答：限速；真空不能傳聲；
汽車接收到第一次信號時，距測距儀；
汽車在兩次收到信號時間間隔內(nèi)行駛的路程為。
圖示交通標識牌上的數(shù)字為限速標志；真空不能傳聲；
測距儀第一次發(fā)出超聲波時，經(jīng)過了到達了汽車處，而信號從汽車處返回測距儀，也行駛了的時間；
利用求出收到第二次信號時用的時間，利用求出到測距儀的距離；進而求出汽車收到兩次信號距離測距儀的距離差。
本題考查了學生對速度公式的應用，通過的路程與通過這段路程所用的時間對應上是解決此題關鍵。
 24.【答案】反射  回聲 【解析】解：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，形成了回聲。
超聲波從發(fā)出傳到海底的時間，
由可得，被測量處海洋的深度：
。
月球周圍沒有空氣，而聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達月球，更不能利用聲波的反射測出月球與地球之間的距離。
超聲波除了利用聲吶系統(tǒng)測海深外，還可以應用在超，清洗機械，除去人體內(nèi)的結(jié)石等方面。
答：反射；回聲。
被測量處海洋的深度為。
用超聲波不能測量月球和地球之間的距離；其原因是聲音不能在真空中傳播。
用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石；用超聲波清洗精密機械。
回聲是指聲音在傳播過程中，碰到障礙物，有一部分聲能被反射回來這種反射回來的聲叫“回聲”。
超聲波從發(fā)出傳到海底的時間為總時間的一半，根據(jù)算出海深；
超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，而月球表面是沒有空氣的。
超聲波能傳遞信息，還能傳遞能量，在生產(chǎn)生活中有很多重要的應用。
本題考查了回聲測距離的應用和聲音的傳播條件，要注意海洋中深處的深度等于超聲波單趟從海面到海底傳播的距離。
 

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