第二章  聲現(xiàn)象標(biāo)題第二章  聲現(xiàn)象中心發(fā)言人 成員 一、課標(biāo)要求  2.3.1 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲的產(chǎn)生和傳播條件。2.3.2 了解樂(lè)音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用。知道噪聲的危害和控制的方法。 二、教材分析本章所講的聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中人們經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象。全章分為五節(jié)，教材首 先安排的是“聲音的產(chǎn)生和傳播”，通過(guò)一系列的探究活動(dòng) 得出聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的，這是本章重點(diǎn)所在。通過(guò)探 究活動(dòng)也能讓學(xué)生體會(huì)到物理的學(xué)習(xí)方法，并且掌握這種通過(guò)探究活動(dòng)得出結(jié)論的物理研究方法，這對(duì)將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí) 物理奠定了基礎(chǔ)。本章的探究活動(dòng)難度不高，因此只要教師 適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，學(xué)生就可以比較順利地完成，教學(xué)中最好是組 織學(xué)生互相討論、交流，總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。本章中還要通過(guò) 這樣的探究活動(dòng)讓學(xué)生繼續(xù)探究樂(lè)音的特性，在第一節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)樂(lè)音的特性的探究就更加容易三、學(xué)情分析本章是與生活現(xiàn)象相結(jié)合的非常緊密的一章，理解上會(huì) 更容易一些 通過(guò)師生的雙邊活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂(lè)于探索生活中物理現(xiàn)象和物理原理。四、教學(xué)目標(biāo) （結(jié)合課標(biāo)）（一）知識(shí)和技能：     1、體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生是由于振動(dòng)引起的。領(lǐng)會(huì)聲音傳播需要介質(zhì)。知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。  2、了解聲音的產(chǎn)生、傳播、樂(lè)音的特性、噪聲危害及防控以及超聲的利用次聲危害等  3、使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解聲音產(chǎn)生的條件、傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲音在生活實(shí)際中的利用等知識(shí)。  4、初步了解弦樂(lè) 管樂(lè) 器的發(fā)聲原理。 （二）過(guò)程和方法  1、通過(guò)總結(jié)和歸納，學(xué)會(huì)梳理知識(shí)的方法。 2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步了解研究物理問(wèn)題轉(zhuǎn)換法·推理法的方法。  3、通過(guò)實(shí)驗(yàn) 根據(jù)我本人的特長(zhǎng)演奏一些樂(lè)器· 馬頭琴·  電子琴·  軍鼓 ·學(xué)習(xí)樂(lè)音3個(gè)特  4、播放多媒體材料了解聲的利用  5、能利用聲學(xué)知識(shí)解釋一些常見(jiàn)的生活現(xiàn)象 。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀  1、感受自然界聲音的美妙與有趣，激發(fā)好奇心和求知欲。  2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)與他人交流、敢于提出自己見(jiàn)解的精神。  3、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)對(duì)人類社會(huì)和生活的實(shí)際意義，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的意識(shí)。  4、通過(guò)教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂(lè)于探索生活中物理現(xiàn)象和物理原理。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)  應(yīng)對(duì)措施和思路教學(xué)重點(diǎn)1、聲音的產(chǎn)生與傳播、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音；2、聲音的特性；3、聲的利用；4、噪音的危害和控制。第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播                教學(xué)方法 內(nèi)容：1、聲的產(chǎn)生和傳播               學(xué)生實(shí)驗(yàn)2、聲速                         學(xué)生討論總結(jié)3、人耳的構(gòu)造                   觀看課件4、骨傳聲                       學(xué)生實(shí)驗(yàn) 第二節(jié)聲音的特性  內(nèi)容：1、音調(diào)和響度                   演示實(shí)驗(yàn)       2、音色                         學(xué)生實(shí)驗(yàn)第三節(jié)聲的利用  內(nèi)容：聲與信息   聲與能量             演示實(shí)驗(yàn)第四節(jié)噪音的危害與控制  內(nèi)容：1、噪音的來(lái)源                   觀看課件       2、噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害         課件視頻       3、噪音控制                     學(xué)生討論 教學(xué)難點(diǎn)   雙耳效應(yīng)、聲音的特性、音調(diào)與響度的區(qū)別1、盡可能采用演示實(shí)驗(yàn)和微課、視頻等資源來(lái)將一些難以直接看到或想象的現(xiàn)象給學(xué)生展示，幫助其消化、吸收。2、舉例說(shuō)明相關(guān)概念、方法，如：能量守恒定律，能量轉(zhuǎn)化。3、計(jì)算題采用板演，將燃料燃燒和吸熱升溫正、逆向計(jì)算結(jié)合起來(lái)，結(jié)束后學(xué)生立即完成課堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固相關(guān)知識(shí)。特別要注意單位。五、課時(shí)安排第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播            2課時(shí) 第二節(jié)聲音的特性                  1課時(shí) 第三節(jié)聲的利用                    1課時(shí)第四節(jié)噪音的危害與控制            1課時(shí) 復(fù)習(xí)和總結(jié)                        1課時(shí)六、知識(shí)結(jié)構(gòu)第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播 內(nèi)容：1、聲的產(chǎn)生       2、聲的傳播       3、聲速  3、人耳的構(gòu)造       4、骨傳聲 第二節(jié)聲音的特性 內(nèi)容：1、音調(diào)       2、響度       3、音色        第三節(jié)聲的利用  內(nèi)容：1、聲與信息    2、聲與能量第四節(jié)噪音的危害與控制  內(nèi)容：1、噪音的來(lái)源       2、噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害      3、噪聲控制                       七、其它補(bǔ)充   

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