班級(jí)___________ 姓名___________ 學(xué)號(hào)____________ 分?jǐn)?shù)____________
（考試時(shí)間：60分鐘 試卷滿分：100分）
注意事項(xiàng)：
1．本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)填寫在試卷上。
2．回答第I卷時(shí)，選出每小題答案后，將答案填在選擇題上方的答題表中。
3．回答第II卷時(shí)，將答案直接寫在試卷上。
第Ⅰ卷（選擇題 共32分）
一、選擇題（每小題2分，共32分，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
1．下列有關(guān)力的說法正確的是（ ）
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀
B．推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點(diǎn)有關(guān)
C．用手提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，而水桶對(duì)手沒有力的作用
D．放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力不是彈力
2．中學(xué)生的頭發(fā)拉斷時(shí)所需要的力大約是（ ）
A．0.9 NB．1.7 NC．9 ND．17 N
3．在射箭運(yùn)動(dòng)中，以下關(guān)于力的作用效果的描述，其中一個(gè)與另外三個(gè)不同的是（ ）
A．瞄準(zhǔn)時(shí)，手的拉力把弓拉彎 B．松手后，弓的彈力把箭射出
C．飛行中，重力讓箭劃出一道弧線D．中靶時(shí)，靶的阻力讓箭停止運(yùn)動(dòng)
4．幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時(shí)對(duì)彈簧拉力器拉力最大的是（ ）
A．幾個(gè)同學(xué)都一樣大B．手臂長(zhǎng)的同學(xué)
C．體重大的同學(xué)D．力氣大的同學(xué)
5．如圖所示的各力中，不屬于彈力的是（ ）
A．推土機(jī)對(duì)泥土的推力B．大象對(duì)蹺蹺板的壓力
C．地球?qū)υ铝恋囊．繩子對(duì)小車的拉力
6．遼寧號(hào)航母的艦載戰(zhàn)機(jī)殲﹣15著艦時(shí)在攔阻索作用下停下來，這個(gè)過程中（ ）
A．?dāng)r阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)的作用力使攔阻索發(fā)生形變
B．?dāng)r阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)的作用力使戰(zhàn)機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變
C．戰(zhàn)機(jī)對(duì)攔阻索作用力與攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)作用力的受力物體相同
D．戰(zhàn)機(jī)對(duì)攔阻索作用力與攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)作用力的作用效果相同
7．如圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物塊的重力時(shí)，使測(cè)力計(jì)彈簧伸長(zhǎng)的力是（ ）
A．物塊的重力 B．彈簧對(duì)物塊的拉力 C．物塊對(duì)彈簧的拉力 D．物塊和彈簧測(cè)力計(jì)的總重力
8．在圖中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是（ ）
A．B．C．D．
9．關(guān)于重心，下列說法正確的是（ ）
A．空心的足球沒有重心
B．物體的重心不一定在物體上
C．將質(zhì)地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
D．物體受到的力全部都作用在重心上
10．創(chuàng)建文明城市過程中，各縣市積極開展各種豐富多彩的健民活動(dòng)，體育館旁甲乙兩隊(duì)進(jìn)行拔河比賽的情景，其中乙隊(duì)取勝，甲乙兩隊(duì)的拉力（ ）
A．兩隊(duì)拉力一樣大 B．甲隊(duì)拉力大 C．乙隊(duì)拉力大 D．無法判斷
11．圖中關(guān)于重力的示意圖正確的是（ ）
A．正在上升的小球B．斜面上靜止的木塊
C．斜拋向空中的鉛球D．掛在墻上的小球
12．《流浪地球》電影中描述到了木星。木星質(zhì)量比地球大得多，木星對(duì)地球的引力大小為F1，地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2，則F1與F2的大小關(guān)系為（ ）
A．F1＜F2B．F1＞F2C．F1＝F2D．無法確定
13．利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，如圖所示的做法正確的是（ ）
A． B． C． D．
14．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G＝5N，則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為（ ）
A．5N，0NB．0N，5NC．5N，5ND．5N，10N
15．一個(gè)足球放在一塊長(zhǎng)木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于它們彈力的情況，以下說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的
B．足球產(chǎn)生的彈力作用在木板上
C．足球受到的支持力是木板產(chǎn)生的彈力
D．足球產(chǎn)生的彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫?br>16．在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將一個(gè)正常的鐵質(zhì)外殼測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在鐵架臺(tái)上，靜止時(shí)有如圖所示的示數(shù)。接著，他把這個(gè)測(cè)力計(jì)像右圖中乙那樣，上下各掛一個(gè)50g的鉤碼，并掛到甲測(cè)力計(jì)下，則甲乙兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是（ ）（g＝10N/kg）
A．1.0N和1.5NB．1.0N和0.5NC．2.0N和1.0ND．2.0N和1.5N
第II卷（非選擇題 共68分）
二、填空題（每空1分，共16分）
17．科學(xué)正確佩戴口罩是預(yù)防呼吸道傳染病的重要措施之一。如圖所示，佩戴口罩時(shí)，用手按壓口罩上的鼻夾（金屬條）可使其貼合面部，使鼻夾貼合面部的施力物體是 ，說明力可以改變物體的 。
18．如圖甲所示，靜止在水平面上的長(zhǎng)方體木塊，在水平推力F作用下向前移動(dòng)，說明力可以改變物體的 ，僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的 有關(guān)。
19．如圖中，a圖所示的是一個(gè)風(fēng)扇固定在小車上，當(dāng)風(fēng)扇向左吹風(fēng)時(shí)，小車會(huì)向右運(yùn)動(dòng)；b圖所示的是福娃貝貝和妮妮正在運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加賽艇比賽時(shí)向后劃水，賽艇向前運(yùn)動(dòng)的情景。上述兩個(gè)事例所運(yùn)用的相同物理原理是 。
20．學(xué)?？萍蓟顒?dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)，他們選取了甲、乙兩種規(guī)格的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖所示圖象，圖中OA段和OB段是彈性形變，若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用 彈簧；若制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用 彈簧。
21．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是 N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N。
22．2020年北京時(shí)間12月17日1時(shí)59分，探月工程嫦娥五號(hào)返回器在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域成功著陸，標(biāo)志著我國首次地外天體樣返回任務(wù)圓滿完成。如圖所示，返回艙在下落過程中由于受到重力的作用，下落速度不斷增大，說明力可以改變物體的 ，與在月球上相比，月球土壤樣品被帶回地球后，它的質(zhì)量 ，重力 。（后兩空均選填“變大”“變小”或“不變”）
23．小金對(duì)太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力（G）與其質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖，從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力 其在乙星球表面上的重力（選填“大于”“等于”或“小于”），據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是 。
24．由中國自行設(shè)計(jì)研制的月球車（如圖所示）乘坐“嫦娥”三號(hào)探月衛(wèi)星“親近”月球，實(shí)施無人登月探測(cè)。已知月球車在月球上的引力是它在地球表面受到的弓|力的，若將一個(gè)在地球上重為1200N的月球車放到月球上，它受到的重力是 N，質(zhì)量是 kg．（g取10N/kg）
三、作圖題（每題3分，共12分）
25．如圖所示，請(qǐng)畫出所受的重力G和球?qū)γ娴膲毫的示意圖。
26．如圖，一條長(zhǎng)繩的一端固定在天花板上，另一端系一個(gè)小球做成一個(gè)擺。當(dāng)球擺到圖中所在位置時(shí)，畫出小球所受重力和繩對(duì)小球拉力的示意圖。
27．畫出上中圖中的A物體受到的彈力的示意圖。
28．如圖乙所示，在水平桌面上用手指壓鉛筆尖，鉛筆在豎直位置處于靜止?fàn)顟B(tài)。在圖中畫出鉛筆所受彈力的示意圖。
四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共26分）
29．在探究力的作用效果與什么因素有關(guān)的課題中，小明和同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①如圖甲所示，將一鋼尺的下端固定不動(dòng)，用力F1去推動(dòng)鋼尺上a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。
②如圖乙所示，保持鋼尺的下端固定不動(dòng)，用力F1去推動(dòng)鋼尺上的b點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。
③如圖丙所示，保持鋼尺的下端固定不動(dòng)，改變力的方向，用力F1去推動(dòng)鋼尺上的a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。
④如圖丁所示，保持鋼尺的下端固定不動(dòng)，用更大的力F2，去推動(dòng)鋼尺上a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。
（1）實(shí)驗(yàn)中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說明 。
（2）由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的 有關(guān)。
（3）由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的 有關(guān)。
（4）由 和 兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)。
（5）此次探究活動(dòng)中用到的方法是
A、控制變量法B、物理模型法C、轉(zhuǎn)換法。
30．小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣。對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量，小明有三種猜想：
猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。
猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。
猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。
小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
①一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1、L2。
②圖甲所示，固定彈簧的一端，用大小相同的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′。
③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想 （填寫序號(hào)）。實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”，這樣做的目的是控制彈簧的 和 相同。
（2）實(shí)驗(yàn)方案中除了完成步驟①②外，還探究步驟③的目的是 。實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與 有關(guān)。
（3）探究完成后他們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖乙所示的圖象，圖象中只有OA段和OB段是彈性形變，若要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用彈簧 。（填“A”或“B”）。
（4）小明的力氣比較大，他要制作彈簧拉力器鍛煉，應(yīng)選用彈簧 （填“A”或“B”）。
31．某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
（1）在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
①在探究過程中，需要的測(cè)量工具有 、 。
②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是： 。
（2）該組同學(xué)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下。
①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向 （變化/不變）；剪斷懸線OA，小球 （豎直/垂直）下落。
②從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是 。
32．閱讀短文，回答問題。
重心
各種規(guī)則幾何形狀的物體，若質(zhì)量是均勻分布的，則重心在物體的幾何中心。如球的重心是球心，長(zhǎng)方形薄板的重心是兩條對(duì)角線的交點(diǎn)，三角形薄板的重心是三條中線的交點(diǎn)，圓板的重心就是圓心。形狀不規(guī)則的重心可用下圖所示的懸掛法求出。
（1）影響物體重心位置的因素有
A．物體的幾何形狀和質(zhì)量分布B．物體的質(zhì)量分布及組成物質(zhì)的密度
C．物體的幾何形狀和質(zhì)量密度D．物體的質(zhì)量分布及物體所處的位置
（2）圖A、B是利用 法，確定形狀不規(guī)則的物體重心O的圖示。用語言描述其步驟：
①間隔適當(dāng)?shù)木嚯x在薄板上取 ；
② 將薄板懸掛起來，沿 方向畫直線；
③ 即為重心。
（3）圖C用鉛筆尖在重心O處頂起形狀不規(guī)則的物體，物體 。（選填“能”、“不能”或“不一定”）處于平衡狀態(tài)。
五、計(jì)算題（33題7分，34題7分，共14分）
33．（7分）月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)引力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的．一個(gè)連同隨身裝備共120kg的宇航員到達(dá)月球表面：（g取10N/kg）
（1）（3分）航天員在地球上的重力是多少？
（2）（4分）到達(dá)月球時(shí)，他的質(zhì)量是多少？月球?qū)λ囊s是多少？
34．（7分）一輛自重是5.0×104N的卡車，裝著25箱貨物，每箱貨物的質(zhì)量是300kg，行駛到一座立有限重標(biāo)志（如圖所示）的橋前，（g取10N/kg）問：
（1）（2分）卡車質(zhì)量是多少千克？
（2）（2分）這輛卡車總重多少牛？
（3）（3分）要想安全過橋需要卸下幾箱貨物？
實(shí)測(cè)物體
物體質(zhì)量m（kg）
重力G（N）
G與m的比值（N/kg）
物體1
0.1
0.98
9.8
物體2
0.2
1.96
9.8
物體3
0.3
2.94
9.8

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