第八章 運(yùn)動和力第八章小結(jié)與復(fù)習(xí)運(yùn)動和力1.阻力對物體運(yùn)動的影響：物體的運(yùn)動 （填“需要”或“不需要”）力來維持，運(yùn)動的物體之所以會停下來，是因為受到了__________。2.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持_______________狀態(tài)或_______________狀態(tài)。阻力靜止勻速直線運(yùn)動　牛頓第一定律不需要3.慣性(1) 定義：一切物體保持原來______________不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性。(2) 影響慣性大小的因素：慣性的大小只與物體的_________有關(guān)，與物體是否受力、運(yùn)動狀態(tài)等因素?zé)o關(guān)。(3) 慣性的理解a．對任何物體，無論是運(yùn)動還是靜止，都具有慣性。b．慣性不是力。只能說“由于慣性”“具有慣性”。而不能說“受到慣性”“由于慣性的作用”“克服慣性”。運(yùn)動狀態(tài)質(zhì)量(3)利用和防范利用：洗衣機(jī)脫水；拍打衣服上的灰塵；撞擊錘柄，使錘頭緊套在錘柄上；踢出去的足球在空中繼續(xù)飛行等。防范：系好安全帶；汽車的安全氣囊；開車時保持車距；乘公交時拉好手環(huán)；易碎品周圍墊塑料泡沫；自行車拐彎要減速，防止摔倒等。 下列關(guān)于慣性說法正確的是( )A．靜止在草坪上的足球沒有慣性B．高速公路汽車限速是為了安全，因為速度越大慣性越大C．殲擊機(jī)投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性更加靈活D．百米賽跑的運(yùn)動員撞線后還要跑出去一段距離，是由于受到慣性的作用C例1有一架飛機(jī)沿水平方向向左做勻速直線運(yùn)動，每隔1秒鐘從飛機(jī)上輕輕釋放一小球，若不考慮空氣阻力和風(fēng)力的影響，當(dāng)三個小球落至地面前，站在地面上的人看到這三個小球在空中的排列情況應(yīng)是下圖中的哪一個（　　）C例21.平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或_____________________，我們就說這幾個力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)。2.二力平衡的條件： (1)作用在_______物體上； (2)大小_________；(3)方向________； (4)作用在___________ 上。勻速直線運(yùn)動狀態(tài)同一相等相反同一直線二力平衡口訣：__________，__________，__________，__________，同體等大反向共線物體受力情況物體運(yùn)動情況不受力受平衡力受非平衡力靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動狀態(tài)運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動狀態(tài)不改變也可以根據(jù)物體運(yùn)動狀態(tài)反過來推出物體受力情況3.相互作用力與平衡力的區(qū)別汽車在水平公路上勻速直線行駛，下列各對力中是平衡力的是（　?。〢．汽車受到的牽引力和重力　　B．汽車的重力和車對路面的壓力　　C．汽車受到的牽引力和路面對車的阻力　　D．汽車對路面的壓力和路面對車的支持力C不在同一直線上×不在同一物體上×不在同一物體上×√一對平衡力應(yīng)滿足：同體、等大、反向、共線例3押加是我國少數(shù)民族體育項目之一，又稱為“大象拔河”。比賽中，甲、乙雙方通過腿、腰、肩和頸用力拖動布帶互拉，以決勝負(fù)。在僵持狀態(tài)下，甲對布帶的拉力__________(填“大于”“等于”或“小于”)乙對布帶的拉力；這兩個力是一對________________力。大于平衡例42.滑動摩擦力(1)定義：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們相對滑動時，在接觸面會產(chǎn)生一種_________相對運(yùn)動的力，這種力叫滑動摩擦力。阻礙摩擦力1.摩擦力的分類：________________，________________，________________。靜摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力(2)方向：與相對運(yùn)動（趨勢）的方向_____________。(3)作用點(diǎn)：在接觸面上。相反(4)影響大小的因素：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、接觸面所受的壓力有關(guān)，與運(yùn)動速度_________。在其他條件相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越_________；在其他條件相同時，壓力越大，摩擦力越_________。無關(guān)大大 2.增大有益摩擦的方法：增大粗糙滑動3.減小摩擦的方法：減小光滑滾動分離在日常生活中，摩擦的現(xiàn)象普遍存在。有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要減小。下列實例中是為了減小摩擦的是(　　)A. 鞋底凹凸不平的花紋B. 自行車的車軸處加潤滑油C. 汽車的輪子上加防滑鏈D. 自行車剎車時捏緊剎車閘B增大摩擦×增大摩擦×增大摩擦×例5拉著一物塊在水平面上運(yùn)動，拉力隨時間變化的圖像如圖1所示，物塊的速度隨時間變化的圖像如圖2所示，則物塊在第7s時的摩擦力為_____N。32～6s物體做勻速運(yùn)動，此時物體處于平衡狀態(tài)，受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，由圖1知此過程的拉力為3N，所以滑動摩擦力為3N。6～8s物體做減速運(yùn)動，但由于壓力的接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，仍為3N例6如圖所示，小翔站在滑板車上水平向左運(yùn)動，不再蹬地后，最終會停止下來。將小翔和滑板車看作一個物體，請畫出此過程中該物體所受力的示意圖(力的作用點(diǎn)畫在重心O點(diǎn)上)。GFNf水平方向受摩擦力例7探究阻力對物體運(yùn)動的影響【設(shè)計和進(jìn)行實驗】1.讓同一小車從同一斜面同一高度處釋放的目的：控制小車到達(dá)斜面底端的速度相同。2.改變小車運(yùn)動時受到阻力大小的方法：在水平桌面上鋪粗糙程度不同的材料。3.實驗方法(1)轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過比較小車在水平面上運(yùn)動的距離來比較阻力的大小，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，阻力越小。(2)控制變量法的應(yīng)用：實驗時控制小車從斜面同一高度由靜止釋放，改變接觸面的粗糙程度。4.小車在水平面上運(yùn)動的距離不同的原因：小車在不同情況下所受的阻力不同。【分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，總結(jié)結(jié)論】5.比較小車在不同水平面上運(yùn)動的距離，總結(jié)結(jié)論。6.實驗結(jié)論：若小車在水平面上受到的阻力為零，小車將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)一直運(yùn)動下去。7.推理小車在光滑水平面上的運(yùn)動情況?！窘涣髋c反思】8.小車運(yùn)動到斜面底端繼續(xù)運(yùn)動的原因：小車具有慣性。9. 小車最終在水平面停下來的原因：受到阻力作用。10. 測量小車在水平面運(yùn)動時所受阻力大小的方法：用彈簧測力計沿水平方向拉著小車做勻速直線運(yùn)動，讀出彈簧測力計的示數(shù)。在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實驗時，讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下，觀察小車沿不同材料的水平表面上滑行的距離，實驗現(xiàn)象如圖所示。(1)實驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上________(選填“相同”或“不同”)位置由靜止滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時的速度大小________(選填“相同”或“不相同”)。相同　相同例8(2)實驗中是通過改變___________________ 來改變小車所受阻力大小的。(3)實驗中，阻力對物體運(yùn)動的影響是通過 ________________________________體現(xiàn)的。(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：水平面越光滑，小車受到的阻力越________(選填“大”或“小”)，在水平面上運(yùn)動的距離越________(選填“遠(yuǎn)”或“近”)。由此聯(lián)想到雨天駕駛汽車應(yīng)該________(選填“增大”或“減小”)汽車之間的距離。接觸面的粗糙程度小車在水平面運(yùn)動的距離小　遠(yuǎn)增大(5)小車到達(dá)水平面后會繼續(xù)向前運(yùn)動是因為小車具有________，運(yùn)動的小車最終會停下來是因為受到________的作用。(6)科學(xué)推理：如果水平面絕對光滑，小車受到的阻力為零，它將做_________運(yùn)動。可見，力是________物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。(7)在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，牛頓第一定律是經(jīng)過__________________(選填“實驗”或“實驗加推理概括”)得出的定律，初中物理采用此方法的探究實驗還有：___________________________________。慣性阻力勻速直線改變實驗加推理概括探究聲音是否可以在真空中傳播探究二力平衡的條件【設(shè)計和進(jìn)行實驗】1.選用小車而不選擇木塊的原因：減小摩擦力對該實驗造成的影響。2.使用小卡片的作用：減小重力對實驗結(jié)果的影響。3.控制變量法的應(yīng)用(1)探究平衡的兩個力是否在同一直線上：保持物體兩端所受力大小相等，將物體扭轉(zhuǎn)一定的角度。(2)探究平衡的兩個力是否大小相同：保持兩個力在同一直線上，且兩端托盤里的砝碼質(zhì)量不相等或兩端鉤碼的數(shù)目不相同。(3)探究平衡的兩個力是否作用在同一物體上：保持兩個力大小相等且方向作用在同一物體上，且作用在同一直線上，讓兩個力同時作用在不同物體上?！窘涣髋c反思】4.進(jìn)行多次實驗的目的：得出普遍規(guī)律，避免偶然性。5.利用二力平衡計算力的大小。6.實驗方案的評估及改進(jìn)實驗結(jié)論：二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上。如圖是某實驗小組探究二力平衡條件的實驗情景。(1)實驗中，為了方便操作判斷，應(yīng)當(dāng)使小車處于________ 狀態(tài)作為平衡狀態(tài)。(2)當(dāng)左盤放入2 N的砝碼、右盤放入1.5 N砝碼時，小車也處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時小車受到的_____(選填“是”或“不是”)平衡力，產(chǎn)生這一現(xiàn)象可能是小車受到________的影響，該力的大小為_____N，方向向_____(選填“左”或“右”)。靜止是摩擦力右0.5　例9(3)向左盤和右盤加入質(zhì)量相等的砝碼時，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，于是總結(jié)得到平衡條件：兩個力大小相等。這種做法是否科學(xué)？_________ ，原因___________________________________________ 。(4)繼續(xù)實驗多次，發(fā)現(xiàn)兩邊的托盤中砝碼質(zhì)量不同時小車運(yùn)動，質(zhì)量相等時小車靜止，這說明二力平衡的一個條件是___________________________________ 。(5)保持兩托盤里砝碼的質(zhì)量相等，然后將小車扭轉(zhuǎn)一定角度，松手后觀察到小車不能保持平衡狀態(tài)，這說明二力平衡時兩個力必須作用在______________。不科學(xué)沒有進(jìn)行多次實驗，結(jié)論具有偶然性兩個力的大小相等　同一直線上(6)把兩個托盤放在同一側(cè)，保持兩托盤里的砝碼質(zhì)量相等，放手后小車運(yùn)動。說明：二力平衡時，兩個力必須_____________。(7)用輕質(zhì)卡片代替圖中的小車，兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時，卡片保持靜止，用剪刀將卡片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的卡片向相反方向運(yùn)動。由此可以得出二力平衡的又一個條件是_______________________。(8)通過實驗，得出二力平衡的條件是______________________ ________________________________________________________。方向相反作用在同一物體上 同時作用在一個物體上、大小相等、方向相反，并且在同一直線上探究影響滑動摩擦力大小的因素【設(shè)計和進(jìn)行實驗】1.用彈簧測力計勻速拉動木塊的原因：使滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)，運(yùn)用了二力平衡的原理。2.轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過彈簧測力計示數(shù)的大小來反映滑動摩擦力的大小。3.控制變量法的應(yīng)用 (1)探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系：控制接觸面的粗糙程度不變，只改變壓力的大小。 (2)探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系：控制壓力的大小不變，只改變接觸面的粗糙程度。【分析數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論】4.表格數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，總結(jié)?！窘涣髋c反思】5.實驗方法的評估與改進(jìn)：實驗過程中很難保持物體做勻速直線運(yùn)動，可以將彈簧測力計固定，拉動物體下面的長木板，這樣便于準(zhǔn)確地讀出彈簧測力計的示數(shù)，準(zhǔn)確地測出滑動摩擦力的大小。實驗結(jié)論：(1)滑動摩擦力的大小跟壓力大小有關(guān)，當(dāng)接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；(2)滑動摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，當(dāng)壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；(3)滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積的大小和物體運(yùn)動速度的大小無關(guān)。在“探究滑動摩擦力大小的因素”實驗中，某實驗小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。(1)測量前觀察彈簧測力計，發(fā)現(xiàn)指針在如圖丁所示的位置，為了準(zhǔn)確測量滑動摩擦力，實驗前應(yīng)該先在________方向?qū)椈蓽y力調(diào)零。水平　 　丁例10(2)然后應(yīng)沿_________________拉動彈簧測力計，使物塊做______________運(yùn)動，這樣做的目的是使滑動摩擦力的大小__________彈簧測力計的示數(shù) 。(3)比較__________兩圖可知，在________一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。(4)比較乙、丙兩圖可以得出結(jié)論：________________________________________________________。(5)此實驗探究過程主要采用的研究方法是________________ (選填“控制變量法”或“等效替代法”)。水平方向等于甲、乙壓力勻速直線當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大控制變量法　(6)若在實驗過程中，物塊運(yùn)動過程中突然增大拉力，滑動摩擦力將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。(7)實驗小組的同學(xué)在實驗時不小心用如圖戊所示的方式測量滑動摩擦力的大小，這樣操作的錯誤之處是________________ ______________，此時物塊受到的滑動摩擦力會________(選填“變大”“變小”或“不變”)。不變 拉力不在水平方向上　　變小　(8)實驗小組想探究滑動摩擦力與接觸面的面積大小的關(guān)系，在如圖甲所示實驗的基礎(chǔ)上，將物塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實驗，測得的滑動摩擦力變小，你認(rèn)為這種做法是________(選填“正確”或“錯誤”)的，理由是______________________________。錯誤　 　沒有控制壓力大小不變　(9)實驗后反思：操作中不能保證勻速拉動物塊，所以彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定。小組其他同學(xué)，將實驗裝置改成如圖所示。①此實驗裝置的好處是__________________________________ __________________________。②用相同的木板P和物塊Q，發(fā)現(xiàn)拉動木板P的快慢不同時，彈簧測力計的示數(shù)相等。由此得出的結(jié)論是_______________ ________________________________________。 不需要勻速拉動長木板，彈簧測力計示數(shù)比較穩(wěn)定。　滑動摩擦力大小與物體的運(yùn)動快慢無關(guān)　1.如圖所示，在光滑的水平面上，甲站立，乙坐在輪椅上，繩的另一端系在輪椅上，甲抓住繩的另一端并用力向左拉繩，關(guān)于甲和乙的運(yùn)動情況，下列說法正確的是（　?。〢.甲向右運(yùn)動，乙向左運(yùn)動 B.甲和乙都保持不動 C.甲靜止不動，乙向左運(yùn)動 D.甲向右運(yùn)動，乙靜止不動A2.上體育課時，同學(xué)們在操場踢足球，下列說法正確的是（　?。〢.腳踢足球使足球飛出去，說明力是使物體運(yùn)動的原因B.足球在空中飛行的過程中，運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變C.足球靜止在地面上時，足球所受重力和地面對它的支持力是相互作用力 D.足球在空中飛行時，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動B3.一個物體受到兩個力的作用，且這兩個力的三要素完全相同，則下列說法中正確的是（ 　 ）A.這兩個力一定是一對相互作用力　　 B.這兩個力可能是一對平衡力　　C.這兩個力一定不是一對平衡力　　D.以上說法都不正確 C4.如圖甲所示，完全相同的A、B兩物塊重100N，把它們疊放在水平桌面上，用F1＝50N的水平力作用在B物塊上，A、B一起做勻速直線運(yùn)動，此時B物塊所受的摩擦力為　 　N；若將它們疊放在水平地面上，用F2＝80N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，它們一起做勻速直線運(yùn)動，則B物塊所受的摩擦力為　 　。500 5.如圖所示，當(dāng)勻速向左水平拉動木板M，待木塊 N 穩(wěn)定時，彈簧測力計的示數(shù)為 F，此時木塊 N 所受摩擦力的方向是向______(選填“左”或“右”)；當(dāng)由慢到快向左水平拉動木板 M，待木塊 N 穩(wěn)定時，彈簧測力計的示數(shù)會_________(選填“大于”“等于”或“小于”)F。左等于

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