物體物體作用力（F）是物體對物體的作用1．單獨一個物體也可以產(chǎn)生力的作用嗎？2．不接觸的物體間一定沒有力的作用嗎？力不能脫離物體而單獨存在，一個物體受到了力，一定有別的物體對它施力。施力物體與受力物體總是同時存在的。1產(chǎn)生力的條件：① 兩個或兩個以上的物體 。 ② 有相互作用（可以不接觸）。2對力的概念的理解例：判斷幾個同學的想法是否正確？1、單獨一個物體，也能產(chǎn)生力的作用。2、沒有物體，也能產(chǎn)生力的作用。3、不接觸的物體之間一定沒有力的作用。4、至少要有兩個物體才能產(chǎn)生力。典例與精析1、力用符號F 表示，單位牛頓，簡稱牛，符號N。人物簡介： 艾薩克·牛頓（1643年1月4日—1727年3月31日），英 國著名的物理學家、數(shù)學家，百科全書式的“全才”。他在1687年發(fā)表的論文《自然定律》里，對萬有引力和三大運動定律進行了描述。在力學上，牛頓闡明了動量和角動量守恒的原理，提出牛頓運動定律。在光學上，他發(fā)明了反射望遠鏡，并發(fā)展出了顏色理論。 在數(shù)學上，牛頓與戈特弗里德·威廉·萊布尼茨分享了發(fā)展出微積分學的榮譽,證明了廣義二項式定理。在經(jīng)濟學上，牛頓提出金本位制度。2、體會力的大小 力作用在物體上會產(chǎn)生什么效果呢？觀察現(xiàn)象：（1）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下彈簧。 1、力可以改變物體的形狀，使它發(fā)生形變。 形狀改變（1）從靜止變?yōu)檫\動， 或從運動變?yōu)殪o止；（2）運動快慢變化；（3）運動方向變化。 2、力可以改變物體的運動狀態(tài)。觀察實驗現(xiàn)象 運動狀態(tài)改變除了力的大小、方向還有什么因素能影響力的作用效果呢？如何改變力的作用效果呢？想想做做將物理課本放在課桌上，使用大小相同、方向相同的力，分別推課本的三個不同的位置，觀察效果相同嗎？A B C 力的大小、方向和作用點叫做力的三要素，它們會影響力的作用效果?？?結(jié)影響力的作用效果的因素有三個：力的大小、方向和作用點。在物理學中，把它們稱為力的三要素。注意：(1)力的三要素中,只要有一個要素不同,力的作用效果就不同。(2)利用控制變量法研究力的作用效果與力的三要素的關系。起點表示力的作用點沿力的方向畫一條線段，用箭頭表示力的方向標出力的符號（大小和單位） 畫出線對燈的拉力的示意圖 1、手豎直向上托一本書F=5NF=5N3、與水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10N F=10NF=20N2、重物受豎直向下F=20N的力將質(zhì)量相等的磁體和鐵塊分別放在兩個相同的小車上，將兩個小車離開一定距離放手，觀察現(xiàn)象。磁鐵吸引鐵塊，鐵塊受力，向前運動；磁鐵也向前運動，說明磁鐵也受到了力。請一個同學穿上旱冰鞋或站上滑板推墻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。人推墻，墻受力但人后退，說明人受到向后的力。你還能舉出類似的事例嗎？施力物體作用力受力物體反作用力A物體B物體受力物體施力物體力定義：性質(zhì)：作用效果：力是物體對物體的作用物體間力的作用是相互的改變物體的運動狀態(tài)（快慢和方向）改變物體的形狀三要素：力的大小、方向和作用點力的示意圖小練習：1. 手擊排球，施力物體是 _______，受力物體是 ___________，手也感到痛，這是因為______________________。2. 下列力的作用效果分別是什么？ 守門運動員接住足球 _____________________。 受壓彈簧，彈簧變彎 _____________________ _________________。 手排球改變物體的運動狀態(tài)　　　　　　　　　改變物體的形狀，使物體發(fā)生形變　是相互的力的作用 3．下列關于力的說法中，正確的是 ( ) A．沒有物體，也可能有力的作用 B．力是物體對物體的作用，所以彼此不接觸的物體之間沒有力的作用 C．發(fā)生力的作用時，必定可以找到此力的施力物體和受力物體 D．力作用在物體上，只能使物體從靜止變?yōu)檫\動C例題解析4：下列實例中，力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是：（ ）A：緊急剎車。B：騎自行車加速前進。C：做直線運動的足球碰到球員后，運動方向發(fā)生改變。D：兩手用力扳竹條，使其彎曲。學法突破力的作用效果分兩類，一定要分清。D5.某人拿著系著繩子的水桶從深井中打水，在把水提上來的過程中，手也感受到一個向下的拉力，對手施加拉力的物體是（ ）A.水桶 B.繩子C.手 D.地球B6.下列說法正確的是（ ）A.相互作用的兩個力是同時發(fā)生的，沒有先后之分 B.力的作用有時是相互的，有時不是，看在什么物體之間C.先有施力物體，后有受力物體D.磁鐵能把鐵釘吸過來，所以相互作用的兩個力大小不一樣Ａ7.下圖中，可以說明力能改變物體運動狀態(tài)的是 ，說明力能使物體發(fā)生形變是 .B C EA D 【復習提問】力是什么？力的作用效果有哪些？物體在力的作用下形狀或體積發(fā)生改變。拉伸形變壓縮形變彎曲形變扭曲形變?nèi)绻?用力分別拉橡皮筋、用手壓橡皮泥等；施力時與撤力后有什么相同和不同？用力分別壓彈簧、拉橡皮筋、擠壓橡皮泥、捏面團；松手后，物體的形變有什么不同嗎？恢復到原來形狀沒有恢復到原來形狀1．彈性：受力時發(fā)生形變，不受力時，又恢復到原來的形狀的性質(zhì)。2．塑性：形變后不能恢復到原來的形狀的性質(zhì)。這種形變稱彈性形變這種形變稱塑性形變撐竿跳的竿子是用玻璃鋼做的，玻璃鋼有什么性質(zhì)？如果用橡皮泥做的竿子會怎么樣？3．物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。觀察思考　　用力擠壓、放松厚壁玻璃瓶，觀察瓶子上方玻璃管內(nèi)液柱高度隨手部用力的變化。實驗說明玻璃瓶發(fā)生了微小的彈性形變，產(chǎn)生彈力。辨析：下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？可見：壓力、推力、拉力都屬于彈力，彈力廣泛地存在于生活中。4、彈力產(chǎn)生的條件：（1）直接接觸（2）發(fā)生彈性形變5、彈力的三要素呢？彈簧的彈力方向：與物體發(fā)生形變的方向相反書桌子壓力、支持力、拉力都是彈力。壓力的方向：垂直于接觸面而指向被壓的物體。支持力的方向：垂直于接觸面而指向被支持的物體。拉力的方向：沿著繩指向繩子收縮的方向。請畫出下列物體受到的彈力彈力的大小：與物體發(fā)生彈性形變的程度有關外力越大，物體的形變越大。觀察思考思考：彈簧受力過大會發(fā)生什么？彈簧的彈性 　　 。在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越_____。大有一定限度4、彈性限度：物體的彈性有一定的限度，超過這個限度就不能恢復到原來的形狀。在彈性限度內(nèi)，物體彈性形變程度越大，其產(chǎn)生的彈力就越大。1．原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。彈簧刻度盤指針掛鉤2．構(gòu)造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。3．認清彈簧測力計的量程和分度值。 不要超過彈簧測力計的量程。 右側(cè)彈簧測力計的量 程： ；分度值： ；測量值： 。 5 N0.2 N1.4 N實驗練習使用彈簧測力計（1）觀察彈簧測力計的量程，并認清它的每個小格表示多少牛。（2）檢查彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上，如果不在，應該把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上。（3）用手拉彈簧測力計的掛鉤，并分別使指針指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。實驗（4）測量身邊小物體對彈簧測力計的拉力。 ① 把文具袋懸掛在彈簧測力計的掛鉤上， 文具袋對彈簧測力計的拉力F1= 。 ② 用彈簧測力計沿水平方向拖動桌面上的 文具袋，測量文具袋對彈簧測力計的拉 力F2= 。（5）總結(jié)使用彈簧測力計時應注意的幾點操作要求。 看：使用前，要看清量程、分度值及指針是否指零。 調(diào)：若指針沒有指零，調(diào)節(jié)指針指到零刻度線。 測：測力時，拉力方向與彈簧的中心軸線方向一致。 讀：待指針穩(wěn)定后，視線與刻度盤垂直讀數(shù)。 示數(shù)=整刻度值+后面的小格數(shù)×分度值。 記：所測力的大小不能超過彈簧測力計的量程。 彈簧測力計不要倒掛使用。 彈簧測力計的使用注意事項： 查：測量前，用手輕輕地來回拉動幾次，避免指針、彈簧和外殼 之間的摩擦而影響測量的準確性。123456其他形式的測力計想一想輕按桌面能使它發(fā)生彈性形變嗎？請設計一個實驗來驗證你的想法。物理學中把這種研究問題的方法稱為轉(zhuǎn)換法。課堂小結(jié)拉力方向與彈簧軸線不在一直線上指針未校零就使用彈簧測力計倒拉下面的做法對嗎？請問：圖中測力的方法都正確嗎？1.4N3.5N練習想想議議你知道以下這些現(xiàn)象嗎？產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么呢？一、重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，用字母G表示。地球附近的所有物體都受到重力的作用。你還能舉出幾個例子來證明重力的存在嗎？如：吊燈把懸繩拉緊、杯子壓著桌面、飛機投放的炸彈落向目標地等。一、重力 概念解釋：1、地面附近的一切物體，任何情況下都要受到地球的吸引作用。2、重力是非接觸力。3、重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的。但是重力的大小不一定等于地球?qū)ξ矬w的吸引力(因為地球在自轉(zhuǎn))。大量的生活經(jīng)驗告訴我們，質(zhì)量不同的物體所受的重力不同。舉起他們的感受也不同。我們?nèi)绾握页龅厍蚋浇奈矬w所受的重力跟它的質(zhì)量之間的關系呢？質(zhì)量大的物體重量大，所以重力也大。物體的質(zhì)量探究重力大小跟質(zhì)量的關系1．用什么工具測量重力？彈簧測力計如何測量重力的大小？ 把已知質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測力計上，靜止時，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小。2．逐次增掛鉤碼，分別測出它們所受重力，并記錄在表格中進行實驗……3．畫出重力跟質(zhì)量關系的圖象（質(zhì)量為橫坐標，重力為縱坐標）（1）物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成 關系（2）物重跟質(zhì)量的比約等于______＿。正比　10 N/kg1．物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。2．或 3． g= 9.8 N/kg。它表示質(zhì)量為1 kg 的物體所受到的重力是9.8 N。為計算方便在粗略計算時可取g =10 N/kg。例題　一輛汽車的質(zhì)量是3 t，則這輛汽車受到的重力是多少？（g=10 N/kg）已知：m=3 t=3 000 kgg=10 N/kg求：G解：由重力計算公式得G = mg=3 000 kg×10 N/kg=30 000N答：質(zhì)量為3 t的汽車重力是30 000 N。 物體重力大小與位置有關。 物體重力大小與形狀無關。怎樣探究：1、質(zhì)量50g的雞蛋，重多少牛？2、重29.4N的銅塊，能否用最大量程是500g的天平稱出它的質(zhì)量？隨堂檢驗想想議議如何描述重力的方向？豎直向下，近似指向地心豎直向下≠垂直向下 重力的方向豎直向下。GGGG物體所受重力的方向總是豎直向下的。鉛垂線 鉛垂線 水平儀斜坡建房F地球吸引物體的每一個部分。作用效果上就好像作用在某一點上的一個力。四、重心 地球吸引物體是吸引著物體的每一個部分，但是，對整個物體來說，重力作用的表現(xiàn)就好像它作用在物體的一個點上，這個點叫做物體的重心。 即：重力在物體上的作用點叫做重心。1、形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，重心位于物體的幾何中心。 物體的重心不一定在物體上?。。⌒螤畈灰?guī)則的物體重心怎么找？薄板用懸掛法尋找重心2、質(zhì)量分布不均勻，外形不規(guī)則的物體，重心的位置與物體的形狀和質(zhì)量分布有關。支撐法找重心對重心的五點認識：重心是一個物體各部分受到的重力作用的等效作用點。質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上。質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置與物體的形狀和質(zhì)量分布有關。物體重心的位置，可以在物體上，也可以在物體外。重心的位置與物體所在的位置、放置狀態(tài)和運動狀態(tài)無關。降低重心，增加穩(wěn)定性調(diào)整重心，獲得平衡重心的應用物體的重心越低，越不容易翻倒（穩(wěn)度越大）。畫出小球、木塊、人所受重力的示意圖GGG隨堂練習F 畫出下列三幅圖中物體的重力的示意圖。小實驗用一根細線栓一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運動。這時，你會覺得橡皮要用先拉住才不會跑掉。月亮也繞著地球轉(zhuǎn)動，它們之間有沒有力呢？沒有重力的世界想一想：若地球上的物體所受的重力突然消失，將會出現(xiàn)什么情景？請你設想三個情景，并和同學們進行交流。2.懸在空中的人不會落下來；3.水不會往低處流；4.人輕輕一蹬地面就可勻速飛往太空；1.人無法將水喝入肚中.5.發(fā)射人造地球衛(wèi)星不需要推力巨大的火箭，等等；6.我們可以在天花板下方睡覺等等。五、重力的由來 牛頓研究后提出：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。重力正是源自地球?qū)λ浇矬w的萬有引力。物體含有物質(zhì)的多少由于地球的吸引而使物體受到的力沒有方向總是豎直向下是物體的固有屬性，同一物體在任何地方，質(zhì)量不變。物體所受的重力隨不同位置g的變化而變化千克 （kg）牛頓（N）mG天平彈簧測力計G=mg重力1.由于 而使物體受到的力叫重力.2.重力的大小跟物體的質(zhì)量 , G= .重力用 表示,單位是 ,質(zhì)量用 表示,單位是 , g=9.8N/kg的意義是： .3.重力的方向 . 4.重力的 叫重心. 質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體重心,在它的 上.地球的吸引成正比mgG牛頓 (N)m千克 (kg)質(zhì)量為1千克的物體受到的重力是9.8牛頓豎直向下作用點幾何中心鞏固練習重力彈力力力的作用效果力的單位力的三要素力的示意圖力的定義物體間力的作用是相互的一、關于力 當物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變時，也就是力產(chǎn)生效果時，可以判斷物體受到了力的作用。1．怎樣判斷物體受到力的作用（1）從靜止變?yōu)檫\動， 或從運動變?yōu)殪o止 ；（2）運動快慢變化；（3）運動方向變化。運動狀態(tài)改變例　下面各圖可以說明力改變了 。物體的運動狀態(tài)上面各圖說明了力可以_____________________ 。　　　　　　　　　 改變物體的形狀，使物體發(fā)生形變用大小相同的力壓、拉彈簧2．想一想：這兩幅圖說明的物理問題？力的作用效果與力的方向有關。力的作用效果與力的作用點有關。例　如圖，使用一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是　　和 　 ；能說明力的作用效果跟力的大小有關的圖是 　 和 　 ；能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是 　 和 　 。 （A） （B） （C） （D）BDABBC3．想一想：這兩幅圖說明什么道理？物體間力的作用是相互的例　下列關于力的說法錯誤的是（ ）。 A．兩個物體接觸時才能發(fā)生力的作用 B．力是物體對物體的作用 C．物體間力的作用是相互的 D．物體間發(fā)生力的作用時，不一定要接觸A例　在湖水中劃船時，使船前進的動力是（ ）。 A．槳對水的推力 B．水直接對船的推力 C．人對船的推力 D．水對槳的推力D例　如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于相互作用的是（ ）。 A．電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力 B．電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力 C．電燈受到的重力和電燈對電線的拉力 D．電燈受到的重力和電線對電燈的拉力例　一個鉛球重30 N，在圖中畫出它所受的重力的示意圖。 AO·G＝30 N力重力彈力物體發(fā)生的彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力也越大。定義：物體發(fā)生彈性形變時所產(chǎn)生的力。彈簧測力計的原理和使用方法。二、彈力例　下圖中，所表現(xiàn)的力不是彈力的是（ ）。C例　下列幾種測量工具中，哪種是用來測量力的大小的工具（ ）。A．刻度尺 B．彈簧測力計 C．天平 D．溫度計 例　使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是（ ）。 A．使用前必須檢查指針是否指在零刻線上 B．在太空運行的飛船中不能使用彈簧測力計 C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D．測量力的大小不能超出測量范圍BB力重力彈力定義：物體由于地球吸引而受到的力大?。篏 =mg方向：豎直向下作用點：重心三、重力物體含有物質(zhì)的多少由于地球的吸引而使物體受到的力沒有方向總是豎直向下是物體的固有屬性，同一物體在任何地方，質(zhì)量不變。同一物體在地球不同地方或不同高度,重力大小略為不同千克 （kg）牛頓（N）mG天平彈簧測力計G=mg重點復習實驗探究重力大小跟質(zhì)量的關系1．用什么工具測量重力？彈簧測力計如何測量重力的大小？ 把已知質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測力計上，靜止時，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小。2．逐次增掛鉤碼，分別測出它們所受的重力，并記錄在表格中。進行實驗……3．畫出重力跟質(zhì)量關系的圖像。（質(zhì)量為橫坐標，重力為縱坐標）1．物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成 關系2．物重跟質(zhì)量的比約等于＿＿＿＿。正比10 N/kg例　一個放在斜面上的物體，其質(zhì)量為5 kg，用重力的示意圖，表示出它的大小、方向、作用點。 G＝mg＝5 kg×9.8 N/kg＝49 N例　想一想：這三幅圖反映了怎樣的力學知識？ 力可以改變物體的運動狀態(tài)；地球上的物體都受到了重力；重力的方向是豎直向下的……例　如圖，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面( )A．右面高，左面低 B．左面高，右面低C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高B例　對于g=9.8 N/kg的理解,下列正確的是（　）。A．在地球上，質(zhì)量為1 kg的物體所受的重力大小為9.8 NB． 1 kg =9.8 NC．質(zhì)量為1 kg的物體所受的力是9.8 ND．以上說法都可以.例　對于重力的理解,下列正確的是：（?。．重力的大小不隨物體位置的變化而變化B．粉筆在使用時，質(zhì)量變小，重力變小 C．空氣中上升的氣球沒有受到重力作用D．重力的方向是垂直向下的1．關于重力的正確說法是（ ?。．向上拋的小球在向上運動過程中不受重力作用B．空中飛行的飛鳥不受重力作用C．重力在物體上的作用點就是此物體的重心D．一個物體的重心一定在物體上C2．鉛球被推出后，不計空氣阻力，在空中飛行時受到那些力的作用？方向如何？答：只受到豎直向下的重力作用。 練 習3．手握繩子從井中提水,手受到豎直向下的拉力.此拉力的施力物是( )。A．水桶 B．水 C．手 D．繩子4．一個彈簧測力計在鉤上掛了幾個鉤碼,彈簧測力計示數(shù)為G,若將彈簧測力計倒過來,將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提測力計鉤,則彈簧測力計的示數(shù)是( )。 A．大于G B．等于G C．小于G D．無法確定DA5．如圖所示,兩匹馬各用1 000 N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計,則此時彈簧測力計的讀數(shù)為( )。 　　A．2 000 N B．1 000 N 　　C．0 D．500 NB6．下列給出的現(xiàn)象中,物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是( )。A．關閉發(fā)動機后向前滑行的汽車 B．汽車勻速轉(zhuǎn)彎C．正在空中勻速下降的傘兵 D．鐘表來回擺動C本課小結(jié)注重概念的理解注重受力分析

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