本章復(fù)習(xí)和總結(jié) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)力的作用效果，知道力的三要素，能用力的示意圖描述力. 2.認(rèn)識(shí)彈力，知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理，會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小. 3.認(rèn)識(shí)重力，知道重力的方向、重心、重力的施力物體，理解重力的大小與質(zhì)量成正比，會(huì)用公式G=mg計(jì)算重力. 【教學(xué)方法】 1.歸納法：整合本章知識(shí)點(diǎn)之間存在的聯(lián)系. 2.觀察法：觀察彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度和最小刻度. 3.講練結(jié)合法：通過典型習(xí)題的講練，幫助學(xué)生加深理解知識(shí)的內(nèi)涵，熟悉解題方法與技巧. 【教具準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【鞏固復(fù)習(xí)】 教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對(duì)性地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固. 【本章總結(jié)】1.知識(shí)結(jié)構(gòu)（用多媒體展示并總結(jié)） 2.例題講解（用多媒體展示） 力的作用效果、力的三要素 例題1 甲圖表示小鐵球受磁鐵作用力的情況，說明力可以改變物體的 ；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退的情景，說明物體間力的作用是 . 甲 乙 解析：從甲圖可以看出，運(yùn)動(dòng)的小球受磁鐵的作用后，運(yùn)動(dòng)軌跡發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而乙圖中用力推一只小船時(shí)，另一只船向后移動(dòng)，說明力的作用是相互的. 答案：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互的 例題2 如圖所示，（1）用較大的力在A點(diǎn) 推門與用較小的力在A點(diǎn)推門相比，用較大的力能 （填“快速”或“緩慢”）地推開門，這說明力的作用效果與有關(guān)；（2）用相等的力在A點(diǎn)拉門、推門，力的大小、作用點(diǎn)都沒變，但力的 改變了，力的作用效果改變了；（3）用相同的力分別在A點(diǎn)、B點(diǎn)推門，力的大小、方向均相同，但力的 不同，所以力的作用效果不同；（4）以上事實(shí)說明：力的作用效果由力的 、 、 決定，這三者叫做力的 。 解析：從題中提到的內(nèi)容可知，當(dāng)力的大小、方向、作用點(diǎn)分別改變時(shí)，力的作用效果就能夠改變，這說明力的大小、方向、作用點(diǎn)都能夠影響到力的作用效果.答案：（1）快速 力的大小 （2）方向 （3）作用點(diǎn) （4）大小 方向 作用點(diǎn) 三要素 力的示意圖 例題3 一位小朋友坐在雪橇上被他媽媽拉著，雪橇連人共重為300N，受到35N的拉力（拉力沿著細(xì)繩方向向上）.如圖甲所示，雪橇在水平冰面上滑動(dòng).請(qǐng)?jiān)趫D中畫出雪橇所受到拉力的示意圖. 甲 乙 解析：作力的示意圖必須把力的三要素標(biāo)出來，因此，首先按要求分析拉力的三要素：大小、方向和作用點(diǎn).拉力是沿著繩子的方向指向繩子收縮的方向. 答案：如圖乙所示 彈力 例題4 為了研究受到拉力時(shí)彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系，小華同學(xué)選用彈簧A、B、C、D和測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).已知彈簧A、C由同種金屬絲繞制而成，彈簧B、D由另一種金屬絲繞制而成，A、B原來的長度均為l0，C、D原來的長度均為l′0,且A、B、C、D的橫截面積均相同.他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測(cè)力計(jì)拉伸彈簧，它們的長度各自增加了Δl1、Δl2、Δl3、和Δl4，如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論. （1）分析比較圖中（a）和（b）或（c）和（d）中的測(cè)力計(jì)示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關(guān)條件，可得： （2）分析比較圖中（a）和（c）或（b）和（d）中的測(cè)力計(jì)示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關(guān)條件，可得： 解析：比較圖中的（a)、（b)，可發(fā)現(xiàn)彈簧A、B原來的長度均為l0,橫截面積相同，讀彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)知所受外力也相同，只有制成A、B的金屬絲不同，造成這樣一個(gè)結(jié)果：Δl1≠Δl2.比較（c)、（d)也可知Δl3≠Δl4，故有：不同材料制成的彈簧，原長與橫截面積相同，在同樣大小外力作用下，伸長長度不同.同理比較（a)、（c)或（b)、（d)時(shí)，可發(fā)現(xiàn)其他條件相同，只有原長不同的彈簧在同樣大小外力作用下，伸長長度不同. 答案：（1）不同材料制成的彈簧，原長與橫截面積相同，在同樣大小外力作用下，伸長的長度不同（2）材料、橫截面積相同的彈簧，原長不同，在同樣大小外力作用下，伸長長度不同 重力 例題5 滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出.滑塊離開彈簧后沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的過程中，不考慮空氣阻力，下圖中關(guān)于滑塊的受力示意圖正確的是（ ） 解析：由于斜面是光滑的,因此滑塊在滑動(dòng)過程中不受阻力,只受到重力和支持力的作用.重力作用在物體的重心上,方向豎直向下;支持力作用在物體上,方向垂直于斜面向上,故B圖是正確的. 答案：B 例題6 在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點(diǎn)，足球與墻壁的接觸點(diǎn)為B.在圖甲中畫出球受到的重力G、懸繩對(duì)球的拉力F、墻壁對(duì)球的支持力N的示意圖. 甲 乙 解析：球的重力的作用點(diǎn)——重心，在球的中心，即球心處，方向豎直向下.拉力屬于彈力，方向沿著繩子收縮方向向上，即與繩子發(fā)生形變的方向相反，為了研究方便，其作用點(diǎn)也可以在球心處.墻壁對(duì)球的支持力也是彈力，方向與球?qū)Ρ诘膲毫Ψ较蛳喾矗此较蜃螅?，其作用點(diǎn)也可以在球心處. 答案：如圖乙所示. 課后作業(yè) 完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí).

英語朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理人教版（2024）八年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

章節(jié)綜合與測(cè)試

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部