1.在日常生活中，我們尊重他人表現(xiàn)在（ ）。
①對(duì)人有禮貌
②尊重他人的勞動(dòng)
③認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)
A.①② B.②③ C.①②③
2.當(dāng)我們與父母發(fā)生沖突時(shí)，正確的做法是（ ）。
A.不理睬父母，冷淡相對(duì)
B.以強(qiáng)硬態(tài)度頂撞
C.尊重、理解父母的苦心，主動(dòng)和父母溝通
3.“前車之鑒，后世之師”，告訴我們一個(gè)什么樣的道理?（ ）
A.失敗的教訓(xùn)，我們要吸取
B.成功的經(jīng)驗(yàn)，我們要總結(jié)
C.前面的車上坐著老師
D.老師的車走在前面
4.下列屬于自尊的表現(xiàn)的是（ ）。
A.買名牌的穿戴，與眾不同
B.多送禮物，廣交朋友
C.愛惜自己的名譽(yù)，不做有損名譽(yù)的事
5.汶川地震時(shí)，唐山13名志愿者來到災(zāi)區(qū)，用了（ ）方法不斷尋找幸存者。
A.雙手刨
B.搜犬嗅
C.機(jī)器探
D.廢墟喊
6.下面與反思有關(guān)的句子是（ ）。
A.吾日三省吾身
B.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒
C.人非圣賢孰能無過
二.填空題(共6題，共26分)
1.一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來（ ）和（ ）。
2.被別人尊重讓我們感到（ ）、（ ），充滿價(jià)值感。
3.我們生活在充滿（ ）的世界中，不同的人有不同的成長(zhǎng)環(huán)境、興趣愛好、觀點(diǎn)看法。
4.（ ）可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力。
5.寬容不僅給我們帶來了（ ）、（ ）社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得（ ）、（ ）。
6.寬容讓我們面對(duì)他人的（ ）時(shí)大度、不計(jì)較；也讓我們面對(duì)他人的傷害時(shí)，要平息心中的（ ），放棄（ ）的想法，懂得（ ）他人。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.在生活、工作中，需要我們反思的事一定是壞事。（ ）
2.尊重別人，首先要學(xué)會(huì)自尊自愛。（ ）
3.學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的選修課。（ ）
4.在報(bào)興趣班的問題上，爸爸媽媽一直很尊重我的意見。（ ）
5.這次考試成績(jī)不理想，我回家一定要好好想想，看問題出現(xiàn)在哪里。（ ）
6.擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。（ ）
四.簡(jiǎn)答題(共6題，共31分)
1.君子和而不同——《論語子路》，這句話的含義是什么？
2.“君子和而不同”的含義是什么？
3.反思，可以更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。掌握反思的方法，可以讓我們更好地進(jìn)行反思。請(qǐng)說出反思的方法。
4.請(qǐng)你列舉善于反思，并最終取得成功的例子。
5.我們看一看，“寬容”這兩個(gè)字，到底有什么奧妙呢？“寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝；“寬”下面，是草字頭和“見”，也就是說像雜草一樣的眾多意見，都允許存在；“容”是兩個(gè)“人”和一個(gè)“口”，就是你說你的理，我說我的理，我們不妨求同存異。
你知道什么是“寬容”了嗎？
6.談一談寬容對(duì)人的健康的影響。
五.材料題(共2題，共14分)
1.夏朝時(shí)候，一個(gè)背叛的諸侯有扈氏率兵入侵，夏禹派他的兒子伯啟抵抗，結(jié)果伯啟打敗了。他的部下很不服氣，要求繼續(xù)進(jìn)攻，但是伯啟說：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，卻被他打敗了，這一定是我的德行不如他，帶兵方法不如他的緣故。從今天起，我一定要努力改正過來才是。”從此以后，伯啟每天很早便起床工作，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。過了一年，有扈氏知道了，不但不敢再來侵犯，反而自動(dòng)投降了。
從這個(gè)材料中你悟出了什么道理？
2.六年級(jí)學(xué)生小虎特別調(diào)皮，但班主任和同學(xué)們都很寬容他。但小虎有兩次在廁所吸煙，被同學(xué)舉報(bào)了。班主任認(rèn)為小虎吸煙的行為不可原諒，非常嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并且讓他在班會(huì)課上做檢討。請(qǐng)問：
（1）班主任的做法是否過于嚴(yán)厲？
（2）小虎的吸煙行為可以寬容嗎，為什么？
六.綜合題(共1題，共4分)
1.犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改。通過反思我們可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤，據(jù)此回答下列的問題。
（1）六班值日生小樺去倒垃圾時(shí)，不小心把垃圾全撒在了五班剛打掃干凈的公共區(qū)域里，小樺看到周圍空無一人，就直接回家了。
小樺的做法是否正確？ （ ）。
（2）第二天早上，小樺看到衛(wèi)生公示欄上寫著五班一不清潔，小樺心想：還好沒有人看見是自己弄的。
小樺的想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)椋? ）。
（3）在道德與法治課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)反思”這一課。課后，小樺越想越內(nèi)疚。
你認(rèn)為小樺應(yīng)該（ ）。
參考答案
一.選擇題
1.C
2.C
3.A
4.C
5.A
6.A
二.填空題
1.溫暖；鼓勵(lì)
2.愉快；滿足
3.差異
4.反思
5.和諧；友善；幸福；愉快
6.無心之失；不滿；報(bào)復(fù)；原諒
三.判斷題
1.×
2.√
3.×
4.√
5.√
6.√
四.簡(jiǎn)答題
1.君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨(dú)立的見解，不必附和別人，人云亦云。
2.這句話的含義是指，君子在與他人交往時(shí)能和諧融合地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨(dú)立的見解，不附和別人，人云亦云。
3.反思的方法：
（1）選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。
（2）在這件事情中，哪些地方自己做得對(duì)？有哪此成功的經(jīng)驗(yàn)”。
（3）在這件事情中，那些地方自己做得不對(duì)？有哪些失敗的教訓(xùn)？
（4）如果能夠重來，或以后遇到類似的事情，自己會(huì)怎樣做？反思時(shí)時(shí)都能進(jìn)行，在特定的情況下，反思尤其必要。
4.勾踐臥薪嘗膽；曾子修身之道——三省吾身等。
5.寬容是對(duì)他人真誠的諒解，是對(duì)他人發(fā)自內(nèi)心的友善，也是一種換位思考的待人處事態(tài)度。
6.寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人的微循環(huán)，增進(jìn)人的健康。
五.材料題
1.遇到失敗或挫折，我們要學(xué)會(huì)反思，虛心地檢討自己，改正自己的不足，這樣才能促進(jìn)自己不斷進(jìn)步，走向成功。
2.（1）班主任的做法合適。
（2）小虎吸煙的行為不可以寬容。根據(jù)《中學(xué)生守則》第七條：自律自強(qiáng)健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)；第八條：珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。這兩條護(hù)健康護(hù)安全的守則，要求中小學(xué)生珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、健康生活。
小學(xué)生吸煙危害身體健康，違反《中學(xué)生守則》，必須及時(shí)遏制。寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。
六.綜合題
1.小樺的做法不對(duì)。小樺沒有認(rèn)識(shí)到應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)成果。小樺沒有認(rèn)識(shí)到自己的行為傷害到了別人的利益，人不能做損人利己的事。小樺沒有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境需要全校師生的共同努力，班級(jí)之間也要公平競(jìng)爭(zhēng)。小樺應(yīng)該學(xué)以致用，反思自己的做法。用知識(shí)來指導(dǎo)自己的行動(dòng)，向老師或?qū)W校說明事情的真相。向五班同學(xué)道歉。

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