1.下面三幅圖中，愛(ài)護(hù)了自己名譽(yù)的是（ ）
A. B. C.
2.我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)尊重自己。尊重自己表現(xiàn)不包括（ ）。
A.維護(hù)自己的形象
B.愛(ài)惜自己的名譽(yù)
C.信守自己的承諾
D.拒絕別人的批評(píng)
3.每當(dāng)客人來(lái)訪，魯迅先生都會(huì)親自為客人倒茶。客人告辭，如果是在晚上，先生總是要提著燈將客人送至門外，直到客人走遠(yuǎn)。先生的行動(dòng)告訴我們（ ）。
A.誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則
B.尊重他人要從小事做起
C.他做事喜歡親力親為
4.下列同學(xué)的行為屬于善于反思自己的是（ ）。
①小林每次考試后都會(huì)分析成敗的原因
②小梅總是說(shuō)媽媽愛(ài)我，自己什么家務(wù)都可以不做
③小東喜歡給同學(xué)起難聽(tīng)的外號(hào)，他卻不認(rèn)為自己錯(cuò)了
④小明發(fā)現(xiàn)好朋友對(duì)自己疏遠(yuǎn)了，他想自己是哪里做的不對(duì)了
A.①② B.①④ C.②④ D.②③
5.關(guān)于反思的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.每日?qǐng)?jiān)持反思，必有收獲
B.清晨適合反思，晚上不適合反思
C.掌握反思的時(shí)機(jī)，能達(dá)到事半功倍的效果
6.李強(qiáng)和同學(xué)發(fā)生了沖突，作為好朋友的你應(yīng)該（ ）。
A.幫助李強(qiáng)去辯解
B.勸李強(qiáng)不要沖動(dòng)
C.置之不理
二.填空題(共6題，共32分)
1.通過(guò)（ ），將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。
2.寬容不僅給我們帶來(lái)了（ ）、（ ）的社會(huì)環(huán)境，也使我們內(nèi)心（ ）、（ ），讓我們生活得（ ）、（ ）。
3.寬容是有限度、有（ ）的。
4.寬容讓人們彼此（ ）、和睦相處，它是我們（ ）、美好生活的重要基礎(chǔ)。
5.在我們?nèi)〉贸晒σ院?，可以反思成功的? ），再接再厲；在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以（ ）對(duì)自身健康成長(zhǎng)有益的經(jīng)驗(yàn)或（ ）。
6.生活在充滿（ ）的世界中，不同的人有不同成長(zhǎng)環(huán)境、（ ）、（ ）。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.小紅和小麗發(fā)生沖突后，小紅向小麗道歉，小麗就是不接受。（ ）
2.只反思自己的過(guò)錯(cuò)就足夠了，其他的不用反思。（ ）
3.尊重自己與接受別人的批評(píng)是相矛盾的。（ ）
4.寬容他人是有限度、無(wú)原則的。（ ）
5.任何人都有可能犯錯(cuò)誤，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。（ ）
6.對(duì)于違法犯罪的事情，我們也要寬容以待。（ ）
四.簡(jiǎn)答題(共6題，共39分)
1.我們總是會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有一些很不寬容的人，事事都斤斤計(jì)較。對(duì)于哪些不寬容的觀點(diǎn)，我們?cè)撛趺凑f(shuō)服他們呢？
2.面對(duì)冒犯和侮辱，我們可以怎么做？
3.當(dāng)別人與自己的觀點(diǎn)不相同時(shí)，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待？
4.作為一名小學(xué)生，你認(rèn)為怎樣做才是尊重自己的表現(xiàn)？
5.啄木鳥醫(yī)生指出的長(zhǎng)在人們心中的三條“蟲子”是什么？
6.反思的方法有哪些？反思對(duì)我們有什么意義？
五.材料題(共2題，共20分)
1.劉青同學(xué)很調(diào)皮，班主任平時(shí)很寬容他。但是當(dāng)劉青欺負(fù)并諷刺新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)時(shí)，班主任卻嚴(yán)厲地批評(píng)了劉青，并讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討，你認(rèn)為班主任的做法對(duì)嗎？為什么？
2.閱讀下面的新聞
近日，南京一地鐵內(nèi)，3個(gè)消防報(bào)警器連續(xù)報(bào)警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學(xué)生破壞引發(fā)的。
事發(fā)后，警方通過(guò)調(diào)閱現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個(gè)報(bào)警器均是被一名身著校服的小學(xué)生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過(guò)地鐵站，可能是因?yàn)楹闷?，伸手按了按身邊的消防?bào)警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號(hào)出沿路的三處報(bào)警器。
考慮到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，二是聯(lián)系了該小學(xué)生所在的學(xué)校，采取進(jìn)校園的方式為全校學(xué)生上了一堂生動(dòng)的消防安全教育課程。
（1）假如你是該名小學(xué)生，你會(huì)怎樣反思？
（2）假如你是該名學(xué)生的家長(zhǎng)，你會(huì)怎樣反思？
（3）假如你是校方，你會(huì)怎樣反思？
六.綜合題(共1題，共4分)
1.犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改。通過(guò)反思我們可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤，據(jù)此回答下列的問(wèn)題。
（1）六班值日生小樺去倒垃圾時(shí)，不小心把垃圾全撒在了五班剛打掃干凈的公共區(qū)域里，小樺看到周圍空無(wú)一人，就直接回家了。
小樺的做法是否正確？ （ ）。
（2）第二天早上，小樺看到衛(wèi)生公示欄上寫著五班一不清潔，小樺心想：還好沒(méi)有人看見(jiàn)是自己弄的。
小樺的想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)椋? ）。
（3）在道德與法治課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)反思”這一課。課后，小樺越想越內(nèi)疚。
你認(rèn)為小樺應(yīng)該（ ）。
參考答案
一.選擇題
1.C
2.D
3.B
4.B
5.B
6.B
二.填空題
1.反思
2.和諧；友善；平和；安定；幸福；愉快
3.原則
4.寬待；和諧
5.原因；借鑒；教訓(xùn)
6.差異；興趣愛(ài)好；觀點(diǎn)看法
三.判斷題
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
四.簡(jiǎn)答題
1.（1）別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。
（2）每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽(tīng)他人的意見(jiàn)，才能集思廣益。
（3）不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分，在某些事情上，可以有多種看法存在。
（4）每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的意見(jiàn)，才能更加全面。
2.（1）指出對(duì)方的錯(cuò)誤。
（2）要求對(duì)方道歉。
（3）必要時(shí)拿起法律武器。
3.答：別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽(tīng)他人的意見(jiàn)，才能集思廣益；不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分。在某些事情上，可以有多種看法存在；每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的意見(jiàn)，才能更加全面。
4.①相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不自卑。
②維護(hù)自己的形象，愛(ài)惜自己的名譽(yù)，保守自己的承諾。
③尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)。
5.第一條蟲子：心中有怒氣；第二條蟲子：想要報(bào)復(fù)對(duì)方；第三條蟲子：不愿意原諒對(duì)方。
6.選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情經(jīng)過(guò)。在這件事情中，哪些地方自己做得對(duì)，有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)；哪些地方做得不對(duì)，有哪些教訓(xùn)；如果能夠重來(lái)，自己該如何做？反思可以“吃一塹，長(zhǎng)一智”，再接再厲；可以借鑒對(duì)自己成長(zhǎng)有益的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，達(dá)到事半功倍的效果。
五.材料題
1.（1）班主任的做法并沒(méi)有過(guò)于嚴(yán)厲。（2）理由：①我們應(yīng)尊重他人，友善待人，不能欺負(fù)新同學(xué)；②劉青做錯(cuò)事，需要向他人道歉；③嘲諷他人屬于侵犯他人名譽(yù)權(quán)的行為，劉青理應(yīng)向新同學(xué)道歉；④我們應(yīng)該尊重他人，維護(hù)他人名譽(yù)權(quán)，不要出現(xiàn)和劉青一樣的言行。
2.（1）小學(xué)生反思：要學(xué)會(huì)識(shí)別消防報(bào)警器，了解其作用；不在破壞消防報(bào)警器等類似公用設(shè)施的事。
（2）家長(zhǎng)反思：給予孩子必要的批評(píng)；后期加強(qiáng)教育，合理引導(dǎo)孩子的好奇心，使孩子在安全文明的環(huán)境里健康成長(zhǎng)。
（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多開展有關(guān)活動(dòng)放飛孩子們的天性，讓孩子們用正確的方法滿足自己的好奇心；引導(dǎo)孩子明辨是非，樹立社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的個(gè)人品德。
六.綜合題
1.小樺的做法不對(duì)。小樺沒(méi)有認(rèn)識(shí)到應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)成果。小樺沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的行為傷害到了別人的利益，人不能做損人利己的事。小樺沒(méi)有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境需要全校師生的共同努力，班級(jí)之間也要公平競(jìng)爭(zhēng)。小樺應(yīng)該學(xué)以致用，反思自己的做法。用知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，向老師或?qū)W校說(shuō)明事情的真相。向五班同學(xué)道歉。

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