人教部編版 (五四制)四年級(jí)下冊(cè)第一單元完善自我健康成長(zhǎng)1 學(xué)會(huì)尊重練習(xí)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1.只有把握反思的（），才能達(dá)到事半功倍的效果。
A.方法
B.技巧
C.時(shí)機(jī)
2.吾日三省吾身的典故出自（）。
A.孔子
B.孟子
C.曾子
3.下列行為屬于“過(guò)度維護(hù)自己”的是（）。
A.陳剛聽(tīng)不得批評(píng)，每次別人提意見(jiàn)，他就要找很多理由為自己辯護(hù)。
B.王凱叫趙敏一個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)，趙敏一聽(tīng)就火，要求王凱向她道歉。
C.老師說(shuō)楊麗最近學(xué)習(xí)不認(rèn)真，退步了。聽(tīng)了老師的話，楊麗既難過(guò)又慚愧。
4.尊重自己不包括（）。
A.自重
B.自愛(ài)
C.自我接納
D.不接受批評(píng)
5.下列同學(xué)的看法錯(cuò)誤的是（）。
A.我們應(yīng)該不斷提升自已
B.說(shuō)出的話不用負(fù)責(zé)
C.我們要自強(qiáng)不息
D.我們要嚴(yán)于律已，寬以待人
6.每當(dāng)客人來(lái)訪，魯迅先生都會(huì)親自為客人倒茶?？腿烁孓o，如果是在晚上，先生總是要提著燈將客人送至門外，直到客人走遠(yuǎn)。先生的行動(dòng)告訴我們（）。
A.誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則
B.尊重他人要從小事做起
C.他做事喜歡親力親為
二.填空題(共6題，共38分)
1.君子（），這句話的含義是指，君子在與他人交往時(shí)能（），但在具體問(wèn)題的看法上卻有自己（），不必（），人云亦云。
2.適度維護(hù)自己應(yīng)做到：不過(guò)分（），保持情緒穩(wěn)定；（），既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到（）；（）他人意見(jiàn)，分析問(wèn)題時(shí)對(duì)事不對(duì)人。
3.我國(guó)憲法規(guī)定：國(guó)家（）和保障人權(quán)；中華人民共和國(guó)公民的（）不受侵犯。
4.寬容不是無(wú)限度地縱容和（），而是有限度、有（）的。
5.寬容不僅給我們帶來(lái)了（）、（）的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持（）、（），讓我們生活得（）、（）。
6.我們應(yīng)學(xué)會(huì)與“不同”的人友好相處，努力做到（）。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.劉菲總認(rèn)為自己沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)。無(wú)論外表、學(xué)習(xí)還是能力，她都覺(jué)得比不上別人。（）
2.我們身邊的每一個(gè)人都值得尊重，不管他是什么職業(yè)。（）
3.通過(guò)反思，我們可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，更好的完善自己。（）
4.“君子和而不同?！边@句話的意思是，君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽地相處，但在具體問(wèn)題的看法。上卻有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，不附和別人，不人云亦云。（）
5.尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)，與法律無(wú)關(guān)。（）
6.人們遇到紛爭(zhēng)或沖突，感到很氣憤時(shí)，應(yīng)該讓自己平靜下來(lái)。（）
四.簡(jiǎn)答題(共6題，共36分)
1.尊重自己都表現(xiàn)在哪些地方？
2.生活中有人認(rèn)為不應(yīng)該寬容他人不一樣的觀點(diǎn)。對(duì)于這種觀點(diǎn)，我們?cè)撛趺凑f(shuō)服他們呢？
3.各寫出兩條關(guān)于寬容和尊重的名言？
4.請(qǐng)你列舉善于反思，并最終取得成功的例子。
5.掌握反思的方法，可以讓我們更好的進(jìn)行反思，那么反思的方法有哪些？
6.假如你的同學(xué)小明不幸染上新冠肺炎，正在醫(yī)院隔離治療，作為好朋友伙伴，你想對(duì)他說(shuō)：（）。
五.材料題(共2題，共16分)
1.閱讀下面的新聞
近日，南京一地鐵內(nèi)，3個(gè)消防報(bào)警器連續(xù)報(bào)警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學(xué)生破壞引發(fā)的。
事發(fā)后，警方通過(guò)調(diào)閱現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個(gè)報(bào)警器均是被一名身著校服的小學(xué)生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過(guò)地鐵站，可能是因?yàn)楹闷?，伸手按了按身邊的消防?bào)警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號(hào)出沿路的三處報(bào)警器。
考慮到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，二是聯(lián)系了該小學(xué)生所在的學(xué)校，采取進(jìn)校園的方式為全校學(xué)生上了一堂生動(dòng)的消防安全教育課程。
（1）假如你是該名小學(xué)生，你會(huì)怎樣反思？
（2）假如你是該名學(xué)生的家長(zhǎng)，你會(huì)怎樣反思？
（3）假如你是校方，你會(huì)怎樣反思？
2.閱讀下列材料，說(shuō)一說(shuō)你明白了一個(gè)什么道理？
小小的善
改革開(kāi)放初期的一個(gè)夏天，一名男青年乘坐火車進(jìn)城。盛夏的車廂里十分燥熱，這位男青年口渴難耐，買了一罐飲料。他以前從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)這種易拉罐飲料，不知如何打開(kāi)。這時(shí)，他忽然聽(tīng)見(jiàn)坐在對(duì)面的女士對(duì)兒子說(shuō):“童童，把飲料給媽媽拿過(guò)來(lái)。”兒子說(shuō):“您不是剛喝過(guò)水嗎?”“媽媽還想再喝點(diǎn)!”接過(guò)孩子遞過(guò)來(lái)的易拉罐，女士看著拉環(huán)，余光注視著男青年，只聽(tīng)“嘭”的一聲響，易拉罐打開(kāi)了。隨之，車廂里又傳來(lái)一聲響，男青年的易拉罐也打開(kāi)了。
多年后，男青年對(duì)此事仍記憶猶新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會(huì)了他開(kāi)啟易拉罐，又沒(méi)有使他感到難堪。女士的善意之舉教會(huì)了他很多東西
六.綜合題(共1題，共12分)
1.在非洲草原上，有一種不起眼的動(dòng)物叫吸血蝙蝠。它的身體極小，卻是野馬的天敵。它在攻擊野馬時(shí)，常附在馬腿上，用鋒利的牙齒極敏捷地刺破野馬的腿，然后用尖尖的嘴吸血。無(wú)論野馬怎么蹦跳、狂奔，都無(wú)法將它驅(qū)逐。它直到吸飽吸足，才滿意地飛去。而野馬常在暴怒、狂奔、流血中無(wú)可奈何地死去。動(dòng)物學(xué)家們?cè)诜治鲞@一問(wèn)題時(shí)。一致認(rèn)為吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，遠(yuǎn)不會(huì)讓野馬死去，野馬的死亡是它暴怒的習(xí)性和狂奔所致。人們可能會(huì)哀嘆野馬因“小不忍”而暴怒、狂奔亂了“大謀”——失去了生命，其實(shí)作為萬(wàn)物之靈的人類，也有類似的行為和報(bào)應(yīng)。
（1）這段文字提醒我們?nèi)祟悜?yīng)該具有什么美德?
（2）如果人類也像野馬這樣易暴怒，其后果是什么?
（3）人類怎樣才能擺脫這種困境?
參考答案
一.選擇題
1.C
2.C
3.A
4.D
5.B
6.B
二.填空題
1.和而不同；和諧融洽地相處；獨(dú)立的見(jiàn)解；附和別人
2.維護(hù)自己；不大喊大叫；自己的不足；虛心接受
3.尊重；人格尊嚴(yán)
4.姑息遷就；原則
5.和諧；友善；平和；安定；幸福；愉快
6.和而不同
三.判斷題
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
6.√
四.簡(jiǎn)答題
1.答：每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的尊重。
①尊重自己包括自尊、自重、自愛(ài)和自我接納等方面。相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。
②尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的形象，愛(ài)惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。
③尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)。與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。
2.別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分，在某些事情上，可以有多種看法存在；每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有多聽(tīng)聽(tīng)他人的意見(jiàn)，才能集思廣益；只有綜合大家的意見(jiàn)，才能更加全面。
3.關(guān)于尊重：
①自敬，則人敬之；自慢，則人慢之?！祆?br>②自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立?！焯亓?br>③人必其自愛(ài)也，然后人愛(ài)諸；人必其自敬也，然后人敬諸?！獡P(yáng)雄
關(guān)于寬容：
①君子和而不同
②金無(wú)足赤，人無(wú)完人
4.勾踐臥薪嘗膽；曾子修身之道——三省吾身等。
5.反思的方法：
①選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過(guò)。
②在這件事情中，哪些地方自己做得對(duì)?有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)?
③在這件事情中，哪些地方自己做得不對(duì)?有哪些失敗的教訓(xùn)?
④如果能夠重來(lái)一遍，或以后遇到類似的事情，自己已可以怎樣做得更好?
6.加油，努力，期待和你一起玩耍的那一天！
五.材料題
1.（1）小學(xué)生反思：要學(xué)會(huì)識(shí)別消防報(bào)警器，了解其作用；不在破壞消防報(bào)警器等類似公用設(shè)施的事。
（2）家長(zhǎng)反思：給予孩子必要的批評(píng)；后期加強(qiáng)教育，合理引導(dǎo)孩子的好奇心，使孩子在安全文明的環(huán)境里健康成長(zhǎng)。
（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)放飛孩子們的天性，讓孩子們用正確的方法滿足自己的好奇心；引導(dǎo)孩子明辨是非，樹(shù)立社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的個(gè)人品德。
2.答：我國(guó)憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。由此看來(lái)，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓別人覺(jué)得舒服。
六.綜合題
1.（1）寬容的美德。
（2）會(huì)整天陷入煩惱之中，心胸狹隘，處處設(shè)防，對(duì)人懷有敵意，也會(huì)小不忍而亂大謀。
（3）①人們要懂得善于寬容，利人利己，寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿足。②要學(xué)會(huì)寬容自己。即悅納自已，承認(rèn)“人無(wú)完人”，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過(guò)遷善的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己留下信心和希望。

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