小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)四年級(jí)下冊(cè)1 學(xué)會(huì)尊重同步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1.成功人生的第一步，就是要學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自省。下列名言能體現(xiàn)反思的是（）。
A.吾日三省吾身
B.小信成，則大信立
C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
D.天下興亡，匹夫有責(zé)
2.下列關(guān)于寬容的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
A.寬容不僅給我們帶來(lái)了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快
B.寬容就是無(wú)限度地縱容和姑息遷就
C.寬容是人體健康的“維生素”
3.《中華人民共和國(guó)憲法》明確規(guī)定：國(guó)家尊重和保障（）。
A.產(chǎn)權(quán)
B.人權(quán)
C.物權(quán)
4.別人會(huì)犯錯(cuò)誤我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。指的是下列哪個(gè)詞語(yǔ)？（）
A.君子和而不同
B.以牙還牙，以眼還眼
C.良言一句三冬暖
D.金無(wú)足赤，人無(wú)完人
5.“過(guò)度維護(hù)自己”的是（）。
①陳剛做錯(cuò)了事，老師批評(píng)他，他為自己辯解。
②老師找楊麗談話，說(shuō)他最近上課思想開(kāi)小差，學(xué)習(xí)退步。楊麗聽(tīng)了很慚愧。
③吳達(dá)喜歡下象棋，贏了就高興，輸了就發(fā)火。
④張鴻只要聽(tīng)到有人說(shuō)他一點(diǎn)不是，他就找人“算賬”。
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
6.“君子和而不同”這句話的意思是（）。
A.君子在與他人交往時(shí)能夠和諧友善地相處，但對(duì)具體問(wèn)題卻有自己的見(jiàn)解
B.不要與自己意見(jiàn)不同的人相處
C.當(dāng)別人的觀點(diǎn)與自己不同時(shí)，要放棄自己的立場(chǎng)，以求和睦相處
D.當(dāng)別人的觀點(diǎn)與自己不同時(shí)，要盡力說(shuō)服對(duì)方
二.填空題(共6題，共20分)
1.通過(guò)（），可以更好地理解和思考自己的生活，將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系起來(lái)，讓自己做得更好。
2.寬容不是無(wú)限度地（）和姑息遷就，而是有（）、有（）的。
3.反思作為（）活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能夠幫助我們（）、分析和（）過(guò)去。
4.如果過(guò)于愛(ài)面子，輸不起、說(shuō)不得，就是（）。
5.孔子說(shuō)：“己所不欲，（）?！?br>6.尊重自己，并不意味著（）。尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。如果過(guò)于愛(ài)面子，輸不起、說(shuō)不得，就是過(guò)度維護(hù)自己。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.只有尊重自己，才能得到別人的尊重。（）
2.“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，大家要互相諒解。（）
3.小梁認(rèn)為抄襲作業(yè)僅僅使自己形象受損，不會(huì)有其他影響。（）
4.我們每個(gè)人要尊重別人，無(wú)需尊重自己。（）
5.對(duì)所有的過(guò)失，過(guò)錯(cuò)我們都應(yīng)該寬容。（）
6.對(duì)于違法犯罪的事情，我們也要寬容以待。（）
四.簡(jiǎn)答題(共6題，共32分)
1.如何擁有一顆寬容的心？
2.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)尊重自己有哪些重要的表現(xiàn)？
3.小剛的文具盒被同桌麗麗摔壞了，于是小剛拿起麗麗的文具盒也摔在了地上，說(shuō)這就叫“以眼還眼，以牙還牙。你認(rèn)為小剛的做法對(duì)嗎？為什么？
4.曾子修身之道，吾日三省吾身，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)反思的意義。
5.啄木鳥(niǎo)醫(yī)生指出的長(zhǎng)在人們心中的三條“蟲(chóng)子”是什么？
6.請(qǐng)列舉現(xiàn)實(shí)生活中尊重他人的事例，并總結(jié)尊重他人的表現(xiàn)是什么？
五.材料題(共2題，共20分)
1.從前，有個(gè)年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識(shí)去張村的路，更不知道去張村的路有多遠(yuǎn)。他遇見(jiàn)一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠(yuǎn)？”老人看他輕狂而無(wú)禮貌，便脫口而出：“小娃兒（轉(zhuǎn)彎兒），無(wú)禮（五里）！”說(shuō)完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)過(guò)山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒(méi)有見(jiàn)到叫張村的地方。年輕人停下腳步來(lái)，獨(dú)自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了……
讀完這個(gè)故事，回答以下問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你補(bǔ)出故事中“……”的內(nèi)容，給故事一個(gè)合情合理的結(jié)尾。
（2）假如你是故事中的年輕人，請(qǐng)說(shuō)出你的問(wèn)路方式。
（3）請(qǐng)談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到的啟示。
2.著名作家蕭伯納在國(guó)外訪問(wèn)期間，曾遇到一個(gè)名叫佩斯來(lái)婭的小女孩，并和她在一起玩了很長(zhǎng)時(shí)間。分別時(shí)，蕭伯納對(duì)小女孩說(shuō)：“回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是蕭伯納?！毙∨⑼挷{，學(xué)著大人的口氣說(shuō)：“你也回去告訴你媽媽，今天和你玩的是佩斯來(lái)婭?！?br>（1）請(qǐng)問(wèn)蕭伯納得到的教訓(xùn)是什么？
（2）在日常生活中，我們?cè)鯓硬拍苴A得他人的尊重呢？
六.綜合題(共1題，共4分)
1.犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改。通過(guò)反思我們可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤，據(jù)此回答下列的問(wèn)題。
（1）六班值日生小樺去倒垃圾時(shí)，不小心把垃圾全撒在了五班剛打掃干凈的公共區(qū)域里，小樺看到周圍空無(wú)一人，就直接回家了。
小樺的做法是否正確？（）。
（2）第二天早上，小樺看到衛(wèi)生公示欄上寫著五班一不清潔，小樺心想：還好沒(méi)有人看見(jiàn)是自己弄的。
小樺的想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)椋? ）。
（3）在道德與法治課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)反思”這一課。課后，小樺越想越內(nèi)疚。
你認(rèn)為小樺應(yīng)該（）。
參考答案
一.選擇題
1.A
2.B
3.B
4.D
5.B
6.A
二.填空題
1.反思
2.縱容；限度；原則
3.內(nèi)心；回顧；總結(jié)
4.過(guò)度維護(hù)自己
5.勿施于人
6.拒絕批評(píng)
三.判斷題
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
6.×
四.簡(jiǎn)答題
1.①擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來(lái)，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對(duì)問(wèn)題。②擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。③擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。
2.（1）相信自己的價(jià)值，步子我貶低，不自卑。
（2）維護(hù)自己的形象，愛(ài)惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。
3.不對(duì)，這樣容易引發(fā)更大的矛盾，麗麗摔壞小剛的文具盒不是故意的，所以小剛應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。
4.（1）反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過(guò)去。如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。
（2）通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展；也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（3）通過(guò)反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系在一起，讓自己在將來(lái)做得更好。
5.第一條蟲(chóng)子：心中有怒氣；第二條蟲(chóng)子：想要報(bào)復(fù)對(duì)方；第三條蟲(chóng)子：不愿意原諒對(duì)方。
6.尊重他人不單表現(xiàn)在話語(yǔ)上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見(jiàn)，關(guān)注他人需要也是尊重他人的體現(xiàn)。
五.材料題
1.（1）答案一：我之所以這么慘，是因?yàn)槲覍?duì)那位老人不禮貌，不尊重，老人很生氣，所以沒(méi)有告訴我去張村的路的遠(yuǎn)近。答案二：尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦、消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系。
（2）答：“請(qǐng)問(wèn)老爺爺，去張村該怎么走？離這兒還有多遠(yuǎn)？”老人回答后要說(shuō)：“謝謝！”
（3）答：①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。③尊重使社會(huì)生活和諧融洽。
2.（1）蕭伯納的教訓(xùn)就在于他把自己看的太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小女孩用獨(dú)立人格回敬了他的傲慢。
（2）要想贏得他人的尊重，就要學(xué)會(huì)尊重要尊重他人的人格，尊重他人的勞動(dòng)。對(duì)他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事；要欣賞他人，善待他人，從內(nèi)心接納他人。
六.綜合題
1.小樺的做法不對(duì)。小樺沒(méi)有認(rèn)識(shí)到應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)成果。小樺沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的行為傷害到了別人的利益，人不能做損人利己的事。小樺沒(méi)有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境需要全校師生的共同努力，班級(jí)之間也要公平競(jìng)爭(zhēng)。小樺應(yīng)該學(xué)以致用，反思自己的做法。用知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，向老師或?qū)W校說(shuō)明事情的真相。向五班同學(xué)道歉。

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